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中班社会:“对不起”真神奇!.doc
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中班 社会 对不起 神奇
德州市直机关幼儿园  马雪红  肖航  设计思路:  我们发现孩子们在游戏、玩耍时,经常会出现一些小的纠纷、不愉快,有的孩子能处理的很好,可有的孩子处理的不太得当,结果弄得不欢而散,大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作,需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动,意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。  活动准备:  准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。  活动过程:  一、  导入课题  (一)、讲故事《“对不起”真神奇!》    ( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴,只有方雅和小婷婷坐在一边不玩,这是怎么一回事呢?老师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说:“方雅踩了我的脚也不说声对不起!”一句小小的“对不起”这么重要吗?老师要试一试。“方雅,你是踩了她的脚吗?”方雅点了点头,并主动向婷婷道了歉,果然,婷婷不生气了,一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇!)  (二)、提问。师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?    师:你是怎样做的呢?  二、  深入主题。  (一)、观看挂图四幅。  1、  玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。  2、  喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。  3、  吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。  4、  睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。  老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。  (二)、欣赏歌曲《对不起,没关系》    三 、表演示范    (一)、老师和小朋友一起进行歌表演练习。    (二)、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。  四、  主题扩展  学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”   活动延伸:  师:小朋友们讲的真好,相信大家都会成为好朋友的!来,我们一起来跳支舞——《好朋友》

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