设计意图：这学期我们班的幼儿升了中一班，根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性，激发幼儿的自信心。兴趣从哪来？――兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开始。“报纸”对幼儿并不陌生，为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的延续，主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。活动目的：1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。2、愿意用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力。3、增强幼儿解决问题的能力。活动准备：1、布置场景（5张“报纸先生”挂图）、废旧报纸人手一份、行路标记。2、材料纸、彩笔、桌子。3、即时贴（做河流）、报子若干、数字卡。4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。5、口号：“智多星”超级变变变。活动过程：一、准备活动1、游戏《手指操》导入，引入课题。2、情景创设讲解游戏要点，“报子先生遇到困难，请大家要想办法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”二、探索发展活动1、认识“报纸先生”（出示照片）引出问题（寻找神秘的礼物），激发幼儿兴趣。2、寻找问题，解决问题。幼儿和老师一起，到户外进行活动。问题一：“看新闻，请把丢失的小动物找回来。”幼儿人手一张“报纸”，找动物（连线），完成问题。*小结：让幼儿了解报纸的用途---看新闻。*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”老师激发幼儿想办法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进行。（提醒幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙）*小结：报纸可以做游戏，进行再次利用。*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。问题三：“前面有一条河，请过河。”老师激发幼儿想办法，用报纸完成“过小河”的问题。活动中，鼓励幼儿想出不同的办法，学会合作，一起进行。如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。*小结：报纸的用处真不少。*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。问题四：“请用报纸玩游戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹。...
