2023年课外访万家工作培训.docx

课外访万家工作培训 一、课外访万家原那么： 家访必须分层次进行，不单只进行学困生、单亲家庭学生、留守学生的家访，而应包括中、上等学生的家访，要对所有学生进行全面家访，重点关注学困生、单亲家庭学生、留守学生。 二、课外访万家内容： 1、学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。 2、学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。 3、了解学生家庭的结构、居住环境、家庭住址、家长工作单位、 及家庭环境、经济状况、环境、教育等情况。 4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5、协调学生与家长的关系。 6、联络教师与学生、学生家长的感情。 三、课外访万家的类型 1.了解性家访 这是一般性家访，适用于多数学生家庭。内容包括。，①家长根本情况，包括学历情况，职业情况等；②家庭根本情况，包括居住条件，家庭成员构成，学生父母感情情况，家长对学生的要求等；③学生在家的情况，诸如学习环境，学习时间，看电视时间，交往情况，家务劳动情况等。 2.目的性家访 这是在了解性家访根底上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方式方法。 3.沟通性家访 这是旨在与家长交换信息、沟通情感，以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题，如实介绍情况，耐心听取家长意见，通过心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现协同教育。 四、课外访万要求及技巧 1、教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的方案。 访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中，态度要诚挚，言辞要恳切，应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。通常应先讲学 生的优点，略提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的缺乏，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。 2、在家访过程中，要主动请家长提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 3、教师家访时还要选择好家访的时间，事先做好预约。家访一般应选择家长休息在家的时候，如节假日，家长的串休日或晚间，但晚上家访，时间不易太久，以免影响第二天家长的工作或学生的学习。 5、“十要〞、“六必访〞、“五回避〞 十要。要有明确目的；要有准备；要学生在场（一般情况下）；要讲究方法；要一分为二；要共同商讨；要听取意见；要文明礼貌；要全面家访，全面了解；要坚持不懈。 六必访。缺损型家庭必访；离异家庭必访；父母不在家的子女必访；有生理、心理障碍学生家庭；行规困难学生必访；有明显进步学生必访。 五回避。回避用 联系代替家访；回避告状式家访；回避指责家长；回避利用家访办私事；回避收受家长馈赠和邀请吃饭。 五、课外访万家纪律要求 1.班主任与任课教师认真研究，确定有重点的家访对象，认真备好课。 2.来回注意路途平安。 3.与家长提前预约，但不吃饭，更不能接受礼品。 4.与家长沟通时，以表扬、鼓励为主，对学生问题带着帮助的目的加以共同解决。 5.家访内容做好记录，能拍照的要拍照。 第二篇：“课外访万家〞工作郝冲小学2023年“课外访万家〞工作 实施方案 一、工作主题 责任教育、践行师德。 二、工作目标 “课外访万家〞工作，要实现“两个全覆盖〞，即所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访实地走访覆盖率20230%，学校全体教师都要参加。校长带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐开展。 1、重点了解留守生、贫困生、单亲家庭学生、问题学生、移民学生、外来进城务工人员子女等学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等； 2、向家长反响学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型； 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面与知识； 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 三、工作要求 （一）强化组织领导，细化工作职责。学校成立以校长为组长的家访活动领导小组，校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。并将目标责任细化、分解落实到人，以确保各项工作任务落实到位。 （二）加强特殊学生回访，关注学生健康成长。本学期“访万家〞工作的重点是走访六类特殊家庭：即留守儿童家庭、单亲家庭、贫困生家庭、问题学生家庭、移民学生家庭、外来进城务工人员子女家庭，关注六类特殊学生的思想、生活、学习情况，了解他们的实际困难，积极寻求解决方法。 （三）创新工作方法，确保活动成效。各班要突破传统简单的家访方式，结合本校实际，创新工作思路和方法。在家访时间上，各教师可利用节假日、团队活动、特殊纪念日等有效时间；在家访方式上，各教师可采取上门家访、社区座谈式家访，家属在外地的学生家访可以借助移动校讯通、博客、qq平台等有效手段；在家访对象上，不仅仅是学生，还可以是教师、社会人士。 （四）强化考核评价，建立长效机制。学校要积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访记载、评价、考核等制度，不断完善家访工作的方式方法。尽可能建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、标准化。 （五）抓好舆论宣传，杜绝违纪现象。充分运用简报、报刊、播送、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况。将本校的先进经验、家访中好的做法和先进事迹给予专题宣传，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。同时严肃家访纪律，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，并注意保护学生及家长隐私。 四、工作任务 本次“课外访万家〞活动，要实现“三个全〞，即教师全员参与，校长全员包年级，家庭全部覆盖。 1、制定本学期访万家方案，并广泛征求教师和家长的意见，将方案在学校宣传牌上公开。 2、以校长为组长，组织全体教师发动大会，部署本学期家访工作。 3、校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。同时要对所包年级的家访活动给予指导和监督，实施动态检查。 4、全体教师访前拟定本学期家访方案，做好访前准备，了解所访学生的相关信息。 5、以班级为单位，给合学校的包班责任制，每班两至三名责任教师对学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式，对局部特殊学生家庭，除走访该生的监护人外，教师要充分利用互联网、 、信函等辅助形式对其父母家访。家访时同时带去学校的公开信，宣传家访的目的、意义和家访方案；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反响学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；宣传心理、生理、平安等方面的知识，指导家长转变教育观念，帮助其树立正确的人才观、教育观，促进学生健康成长。并如实填写家访手记，全部家访结束后，撰写家访总结 6、各班学生家庭实地走访覆盖率20230%，教师家访参与率20230%。六类特殊学生家庭要重点关注。对这些特殊学生给予力所能及的帮助，认真制定教育帮扶措施，积极寻求解决方法。同时广泛征求家长对学校在教育教学管理、队伍建设等各方面的意见或建议，认真吸纳合理化建议，提出改进措施，努力提高学校管理水平和教师业务素质。 7、做好相关资料的搜集和整理工作。对于各班家访情况要有记载、有评价、有考核制度，将教师访万家的情况记入教师师德档案，适当的时候将本校涌现的典型和做法向各报刊、网站投稿，宣传我校“访万家“工作。 五、工作安排 本次推进“课外访万家活动〞为期1年，从2023年2月中旬开始，至2023年12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。 （一）宣传发动阶段（2月15日——2月25日） 1、召开发动会。学校召开“访万家〞发动大会，讲明家访的目的、意义及要求。 2、开展培训。学校组织全体教师进行培训，培训内容主要包括家访工作的目的、意义、内容、方法以及应到达的效果和本卷须知等，并对教师提出纪律和平安要求。 （二）推进实施阶段（2月26日-11月） 1、摸清信息。2月26日——3月7日，完善学生地址、家庭情况、联系 等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访方案。 2、明确任务。3月7日，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有方案、有步骤地开展活动。 3、开展家访。家访过程中，教师要结对帮扶一名学生。学校要切实落实好家访教师的交通生活补助，并结合学校实际，设立一定的奖励专项基金，激发教师家访的工作积极性。 以班级为单位，校级领导带头家访特殊学生家庭，教师全员参与，所访学生“一个都不能少〞。认真填写家访手记，要通过文字、图片等多种形式建立家访档案。 4、落实整改提高。全体教师要在收集、研究有效信息的根底上，对家长意见和建议认真加以梳理，提出切实可行的具体的改进意见和措施，对提出的问题做到件件有反响，事事有落实，并适时加以回访，努力提高家访质量和工作水平。 （三）总结表彰阶段（12月） 1、工作总结。12月1日至5日，学校对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报县教育体育局。 2、表彰奖励。学校在认真总结的根底上，表彰一批先进个人。 六、组织管理 1、加强组织领导，明确工作职责。 全体教师要充分认识家访工作的重要性，学校成立组织领导，校级领导包年级，责任落实到人的工作机制。 组长：吴再福副组长：冯美英 组员：郝月生董晓武陆荣吴林涛郝锦玲 陈佳冯美英吴再福童满 2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。 3、强化考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家〞工作经验的根底上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、标准化。 4、重视家长意见，提高办学质量。学校要在“课外访万家〞工作中注意收集、整理家长