2023年两学一做推进工作经验做法.docx

篇一：两学一做推进工作经验做法 两学一做推进工作经验做法 两学一做推进工作经验做法 为推进“两学一做〞学习教育扎实开展，xx乡党委政府高度重视，精心安排，坚持做到“四个到位〞，靠前学习抓教育，靠实责任抓落实，确保“两学一做〞学习教育取得实效。 集体学习到位。该乡充分利用党委中心组学习、周日机关集中学习等时机，组织党员干部认真学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神，要求各支部要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、效劳意识、看齐意识。结合实际，把党员培训、“三会一课〞制度、党性锻炼等基层党建活动作为开展“两学一做〞学习教育的重要途径，确保各项工作落到实处。 宣传教育到位。要求全乡21个行政村、乡直各单位通过召开发动会、开办专栏、网站宣传等方式进行全方位宣传教育，积极引导全体党员参与到“两学一做〞学习教育中来，营造人人参与，个个争先的浓厚气氛。通过宣传教育，切实唤醒党员党章意识，增强党员法纪意识，提升党员综合素质。 纪律严明到位。由乡纪委牵头，成立作风建设督查组，定期不定期对乡直各单位、21个村贯彻落实县委县政府及乡党委政府重大决策部署和各工程标任务进行督查，建立通报制度，对督查中发现推诿扯皮、工作落实慢，作风效能低下问题进行公开曝光，把党风廉政建设各项工作引向深入。 工作落实到位。以“两学一做〞学习教育为抓手，奋力推动各项重点工作，两手抓、两促进，防止“空对空〞“两张皮〞。扎实做好精准扶贫、农村人居环境示范村建设、美丽乡村建设、乡内道路硬化、村级卫生室标准化达标建设、村级活动场地所达标建设、人畜饮水平安等民生实事，用干部的“勤奋指数〞提升群众的“幸福指数〞，用经济社会开展的突出成果、党员干部作风的转变来检验学习教育的成效。 篇二：推进两学一做学习教育的经验做法 推进两学一做学习教育的经验做法 为了使“两学一做〞学习教育更具针对性，xx县着重在“学〞字上下功夫，积极创新实施“1+1〞学习模式，拓展学习载体，创新学习方式，推进“两学一做〞学习教育取得实效。 一、专家导学+党课引学 把专家辅导学习与上党课相结合，通过“请进来〞“视频学〞的形式主动邀请资深专家现场授课，并组织全县副科级以上党员领导干部通过远程视频参加“两学一做〞专题知识讲座，接受专家辅导。同时，充分利用全县丰富的红色资源，把党课搬到拉号岩战斗遗址等革命教育基地一线给党员上“红色党课〞，鼓励党员自觉传承“红色基因〞，发扬“红色精神〞。党员领导干部带头到自己所在的党支部、联系分管的部门、联系的村（社区）或移民点基层党组织讲党课。贫困村党组织第一书记和乡村建设工作队员到进驻的乡（镇）、村（社区）讲党课。目前，全县共上党课220场次，举办专题知识讲座5次，召开全县警示教育大会1次。 二、专题讲学+网络助学 把专题讨论与网络学习相结合，以党支部为单位，以党委（党组）中心组等形式，围绕如何做合格党员，分别按照“讲政治、有信仰〞“讲规矩、有纪律〞“讲道德、有品行〞“讲奉献、有作为〞四个专题按排学习。每个季度集中讨论 一次，专题学习分重点发言和讨论发言。同时，通过创立微信、微博、qq群等网络平台把学习原著发给党员学习，落实专人领学，引导大家集体讨论，谈心得谈体会，做到通读熟读、学深学透。每个副科级以上领导干部每季度至少写一篇学习心得或理论性调研文章刊发在当地的先锋网。截止目前，全县共举办专题讨论22023场次，撰写学习心得和理论性调研文章800多篇。 三、结对帮学+实践活学 把结对帮学与实践活学结合起来，针对一些“老、弱、病、残〞和长期外出务工不能正常参加党组织生活的党员，通过“一对一〞和“一对多〞的形式结成帮学对子，落实帮学责任人，以送学上门、网络传学、资料寄学等多种渠道帮助党员学习，使全县党员参与“两学一做〞学习教育的人数比例达20230％。同时，以问题为导向，结合当前各项工作进行学习，把提升党员自身政治理论水平和解决群众热点难点问题作为学习教育的出发点和落脚点，切实做到学用结合，活学活用。截止目前，全县共15个党（工）委，433个基层党支部全部召开了“两学一做〞学习教育座谈会，发放学习教育读本3000多本，8275名党员通过各种方式直接和间接参加“两学一做〞学习教育。 篇三：开展两学一做学习教育方案 关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员〞学习教育方案 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，稳固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实〞专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持开展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2023年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员〞学习教育（以下简称“两学一做〞学习教育）。现提出如下方案。 一、总体要求 开展“两学一做〞学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数〞向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做〞学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 开展“两学一做〞学习教育，根底在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为根本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准标准言行，进一步坚决理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实根底，为协调推进“四个全面〞战略布局、贯彻落实五大开展理念提供坚强组织保证。 开展“两学一做〞学习教育，要增强针对性，“学〞要带着问题学，“做〞要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原那么办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产平安受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风〞，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。 开展“两学一做〞学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为根本单位，以“三会一课〞等党的组织生活为根本形式，以落实党员教育管理制度为根本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 二、学习教育内容 1.学党章党规。着眼明确根本标准、树立行为标准，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚决理想信念，对党绝对忠诚。认真学习中国共产党廉洁自律准那么、中国共产党纪律处分条例等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令方案等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的鼓励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。 2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革开展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚决中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。 3.做合格党员。着眼党和国家事业的新开展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处表达为行动的力量；坚决自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民效劳；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五〞规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中发奋有为、建功立业。 三、主要措施 1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课〞制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。 2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一〞前后，党支部要结合开展纪念建党101周年活动，集中安排一次党课。 3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。 4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党