2023年初一级班级工作计划范文.docx

初一年级班级工作参考方案范文 　　一、指导思想：　 　　认真学习学校各处室的工作方案，全面贯彻落实学校及各处室工作方案中所涉及的年级工作内容。本年级将接着以培养四优中学生为总体目的，即"优秀的品德、优雅的气质、优美的形体、优良的学业"，接着坚持赏识教育，每个人都有闪光点。深化开展行为标准教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展"标准行为-陶冶情操-健全人格"的德育内涵。 　　著名教育家叶圣陶说过：教育确实是养成适应。适应的构成关于学生一辈子来说是受益终生的。结合初一年级特点，为创年级工作特色，促进学校德育工作协调开展，初一年级将主要以培养学生文明守纪的行为适应，夯实学习根底，加强教育教学常规治理为教育核心，协助新初一学生顺利的实现小学到初中的平稳过渡，保持年级的和谐稳定。　 　　二、本学期年级的奋斗目的　 　　1.德育教育目的：培养学生文明守纪的行为适应，协助新生尽快适应初中生活，加强学生自我约束，自我治理的才能。 　　2.教学教育目的：培养学生良好的学习适应，夯实知识根底，防止在初始阶段两级分化。 　　3.集体建立目的：协助初一新生树立集体认识，制造积极向上的班级文化气氛，注重班级的班风学风和文化建立。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动。注重学生干部的培养，让他们成为学生中的典范和教师的小帮手。　 　　三、本学期年级的详细工作安排　 　　〔一〕年级组教师队伍建立 　　营建和谐的教育教学气氛。 　　年级组是教师们工作和学习的地点，教师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营建一个和谐宽松的年级气氛，才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务。按照初一年级组老教师少，年轻教师多的特点，方案通过利用年级例会或举行座谈会的方式让老教师向年轻教师介绍教育教学中的成功经历，而年轻教师要谦虚向老教师多征询，多学习，多请教，同时在班级治理和日常工作中也要勇于创新，为年级组多承当责任。同一组教师只有互相理解，互相信任，互相关心，互相协助，才能共同创立一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学气氛，才能共同把学校的各项工作做得更好。 　　2、加强教学研究，努力提高教育教学水平。 　　按学校教学处要求互相听课，教研组长、年级组长、备课组长20节，其它教师10节，新教师不少于30节，备课组长和教研组长隔周检查一次。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要安排一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，积极开展教研活动，认真学习"新课标"，充分发挥集体优势、群策群力，认真研究教材教法。进入新课程阶段的任课教师，要积极参加中教研组织的各项培训活动，各备课组长要严格要求，认真做好考勤和组织工作。 　　作为初一年级为了新生入学后能更好的因材施教，班主任和任课教师在新生入校之后要抓紧时间熟悉学生，进展学生情况和学情摸底，结合学生的实际情况，科学的指导学法，备好课、上好课，实在提高课堂教学效率。 　　5 　　3、坚持实行月考制度，开展丰富多彩教育教学活动，激发学生学习兴趣。 　　按照教学处要求，本学期初一年级方案进展两次月考，考试科目为：语文、数学、英语。各备课组认真组织各种考试，做好月考，期中考试，期末考试分析工作，各备课组长，任课教师和班主任要做好考后分析工作，要有改进教育教学的措施。为了激发学生的学习兴趣，各备课组长可以组织本组开展例如，朗读竞赛，学科竞赛等丰富多彩的教育教学活动，全面提高学生的综合素养。年级也会配合各备课组做好组织学生和赛后表彰等工作。 　　另外，任课教师不能只关注本人所教学科，也要关注学生的整体开展。各备课组尤其要多关注偏科的学生。在九月月考之后，任课教师要查看年级总排名，关注年级前三十名和年级后二十名中偏科和有优势科目的学生，与班主任商量，共同确定帮扶目的。亲切留意他们的思想动态、学习质量、身体素养和心理素养等方面，以便采取措施制定方案。促使他们平衡全面开展，为三年后的中考做预备。 　　4.充分发挥班主任在班级治理和德育教育的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目的，落实任务与要求。　 　　〔1〕班主任要树立班级品牌认识，开展有特色的学生教育活动。 　　"见贤思齐"，"活动教育人"，这些教育哲言都告诉我们，班级环境，班风建立和班级活动对学生教育的重要性。班主任要树立好班级的品牌认识，就要注重班级共同目的和班风的建立，通过有意义的活动树立正确的集体言论气氛，让学生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任。 　　〔2〕新初一班主任要尽快熟悉学生。 　　开学初新初一班主任要认真详细做好本班的学生情况分析，并制定出实在可行的班级方案。尽快熟悉学生，排好学生座位，确定班委会，组长和科代表，排好值日轮番表等，让学生尽快适应初中生活，使得班级工作尽快有序运转。 　　〔3〕加强对学生的平安教育，确保学生在校内不出任何平安责任事故。 　　警钟长鸣，接着把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育。班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，关于旷到学生各班要查明缘故，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，注重做好预防教育工作。 　　〔4〕在班主任中大力倡导"三讲"、"四抓"。　 　　"三讲"即讲奉献、讲爱生、讲创新；"四抓"即抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心认识，强调班主任要多深化班级，擅长觉察征询题，并及时进展处理。突出骨干班和青年班的辐射作用，并通过与老班主任的经历交流活动，促进班主任间的互相学习和借鉴，积累各种先进的班主任工作经历和班级治理方法，并灵敏运用于本人的实际工作中。倡导在班级治理上有新招、有特色、见实效。 　　〔5〕班主任要注重学生的体育锻炼。 345 　　班主任在关注学生学习成绩的同时也要关注学生们在体育课上的课堂表现和每学年的学生国家体质健康的体育测试。对与学习成绩好但体育差的学生，可与家长联络，做好思想工作，配合体育教师催促学生加强体育锻炼，让尽可能多的学生成为芳星园中学的"四优"中学生和今后的北京市三好学生，教育学生要注重体育课，为今后中考体育考试做预备。 　　〔6〕定期召开组内班主任会，加强组内团队的建立。 　　指导和协助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，开展班级活动，搞好班级文化建立，以此加强班级凝聚力，构成有利于学生学习、生活的班级气氛。做到组内的工作，多沟通、交流，构成团结、愉快、合作的工作作风。 　　〔7〕班主任教师与任课教师积极配合。 　　建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，构成较为完善的教学质量保证与监控体系。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目的与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高。 　　〔8〕健全德育治理网络，树立全员育人的认识。 　　全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为标准和学习标准。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育方式。关于个别特别的学生，要集中大家的智慧，多想方法，多找路子，齐心协力，转化小孩。班级存在的征询题，要做到逐层上报，不能隐瞒。以"转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级"的工作思路，实现年级组整体和谐开展。　 　　〔二〕学生德育教育方案 　　抓好学生日常行为标准和养成教育。 　　作为起始年级，一定要在学生行为标准和学习适应的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级治理具有标准性。开学第一月将中学生守那么和中学生行为标准作为重点内容进展强化学习。 　　按照初一新生的特点，制定初一年级行为标准，使养成教育详细化，从细节标准学生的日常行为，详细做法　 　　进校：穿校服重仪表，进校说声教师好。 　　2、进班：交作业做值日，安静上好早自习。 　　3、上课：铃声一响进课堂，安静等候教师来。 　　发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。 　　4、课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。 　　5、课间操：集合队伍快静齐，动作标准做好操。 　　6、环境：优美环境大家爱，"六无六不"记心上。 　　即做到，"六无"：地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章;"六不"：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不浪费粮食。 　　7、集体认识：大型活动听指挥，集体荣誉特别重要。 　　班荣我荣班耻我耻，多为集体增光添彩。 　　8、平安：遵纪守法珍爱生命，在校不做危险游戏，校外遵守法律法规。 　　9、离校：不等待不逗留，静校之前离学校。 345 　　值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。 　　10、初一年级目的：文明守纪，做最好的本人。　 　　2、搞好德育量化和操行评定。 　　把中学生手那么和中学生行为标准的学习和运用纳入评定范围，将各班学生平时表现逐项量化，并以此为按照，客观全面评价学生。坚持赏识教育，不放过细小事件，大力表扬学生中的好人好事，树立学生典范，创设积极向上的年级气氛，培养芳星园中学的"四优"中学生。 　　3、开展"七学会"教育活动 　　配合学校开展好"七学会"教育活动，即学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人。使学生文明程度进一步提高，充分利用校园的文化建立的言论导向作用，对学生进展正面引导，培养学生的是非观和文明适应，提高学生的思想认识及道德水平。 　　4、抓好班级文化建立。 　　围绕竹文化的班级文化建立为起点，从表达竹子精神与竹子品行的班级理念、表达竹子精神与竹子品行的班级行为商定以及竹子盆景、竹子书画、竹子诗词等班级环境，即视觉识别等多方面着手，进展班级文化设计。各班配合主题教育做好文化墙的设计和建立，内容要包括班级的共同奋斗目的，荣耀榜，学生作品展示等，为学生营建出一个好的团结竞争，勤奋乐学的集体气氛。 　　5、加强班级的凝聚力，协助初一新生树立集体认识。 　　要培养学生的集体主义观念，加强学生的集体荣誉感，就应该为学生树立一个目的。"文明班级体"无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因此要千方百计调动学生的积极性，严格要求学生，健全班级治理制度，从小事做起，一件一件抓训练，一条一条抓落实，引导学生积极参与到争创文明，优秀的班级体的活动中来。 　　6、定期召开年级学生大会。 　　在开学初、每次大型考试前后、每个月更换主题活动发动、年级好人好事表彰、年级突发事件发生等，及时的召开年级会，这些关键时刻是教育学生最好的时机，也是教育最能起作用的关键时刻，做好年级学生的教育，疏通和引导工作。 　　7、注重学生干部的培养。 　　本学期年级将有方案、有目的、分层次的培训各班学生干部，健全年级学生会组织。培养一支"自我治理严、责任认识强、效劳认识浓"的学生干部队伍。让他们在班级中树正气，起到典范典范的作用，成为班主任得力的小助手。 　　8、强化学生自主治理，配合政教处认真抓好每日十项评比。 　　每日十项评比内容：不迟到、服饰发型、文明入校、出勤、自行车码放、课间操、教室卫生、个人卫生、责任区卫生、静校。 　　9、积极调动家长参与学校教育。 　　采取定期召开家长会，和建立短信信息网等方式，及时的将学校、年级举行的各种活动向家长汇报，使让家长随时理解学生在校情况，可以主动配合学校正学生进展教育和治理。 　　10、关注偏常生和后进生，不放弃任何一个学生。 　　要在情感教育上多下功夫，即通过激发"动情点"、捕捉"闪光点"、启发"醒悟点"、扶植"起步点"，有情有意、灵敏机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在良性互动中，走向健康成长的道路。班主任每个阶