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2023
教导处
范文
学生
朗读
比赛
方案
教务处范文之学生朗读竞赛方案
一、竞赛主旨依照语文课程标准中的精神,为了开展学生语言才能,培植学生热爱祖国语言文字的情感,掌握朗读课文的根本方法以及拿书姿态,防止普遍存在的唱读现象,通过竞赛的整个过程提高我校学生的整体朗读水平,营建一个良好的朗读气氛。 二、竞赛时间: 三、详细规那么 1、以班级为单位,全员参加。 2、朗读内容为本年级现行教材中已学的精读课文,由各年级本人确定六篇朗读篇目做为备选,详细朗读篇目由各班当场抽签决定,即抽即读。篇目短者朗读全文,篇目长者读段落。3、语文老师交替组织评比(一二年级互评、三四年级互评、五六年级互评),朗读内容即席抽取,能够是全文,也能够选取精彩的章节。(注:六个班的抽取内容一致。)可由信息科组把整个朗读过程录像下来,以备评价。 4、朗读的方式不定,重点指导学生拿好书,书的水平倾斜角度为60度左右;读正确、流利、有感情;读出滋味,有一定的感染力。 5、评比地点:各班教室。 6、时间: 3——5分钟为宜。 四、评价标准 (一)低年级:1、双手拿书,书的水平倾斜角度为60度左右。(20%)2、身坐直、声音嘹亮。(20%)3、读准字音,不添、漏字,正确地朗读课文。(50%)4、朗读时有恰当的脸部表情、神态等非语言的表达(10%) (二)中年级:1、双手拿书,书的水平倾斜角度为60度左右。(20%)2、身坐直、声音嘹亮。(20%)3、读准字音,不添、漏字,正确、流利地朗读课文。(50%)4、朗读时有恰当的脸部表情、手势等非语言的表达。(10%) (三)高年级:1、双手拿书,书的水平倾斜角度为60度左右。(20%)2、身坐直、声音嘹亮。(20%)3、读准字音,不添、漏字,正确、流利、有感情地朗读课文。(50%)4、朗读时有恰当的脸部表情、手势等非语言的表达。(10%)