2023年教体局教育工作汇报.docx

教体局教育工作汇报 XX县区是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先开展的战略位置，并把教育的开展列入202223年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持，加快汝南教育开展，重铸汝南教育辉煌。XX县区教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教育快速开展不遗余力、努力工作，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定开展做了大量工作，奠定了坚实的根底。 一、前段工作汇报 （一）深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，屡次深入基层，广泛开展调研，屡次与一线教师和关心支持汝南教育开展的社会各界人士交流沟通，反复召开了“教育系统领导干部座谈会〞、“提高教育教学质量座谈会〞、“专题研究提高教育质量献策会〞等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调开展〞24字管理理念和“引导、改进、提升〞6字工作方针，围绕“一年调整，三年突破，六年争先〞的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量〞的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合XX县区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在XX县区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等2023所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。 （二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作那么，从2023月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定 ，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公 已安装完毕，汇报工作尽量使用 汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。 （三）狠抓校园管理，创立优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广阔师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习气氛更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广阔师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾〞。“保护学校、爱我家园〞“做好平凡事就是不平凡〞已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习），让我们看到了汝南教育复兴的希望。 （四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步标准。各校教学常规管理制度健全，教学工作方案周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活泼；教研机构制度根本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。 （五）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地效劳于教育教学。 （六）构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育开展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有方案、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了XX县区高中教科研领导小组和XX县区高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。 （七）整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入本钱过高，局部学校生源缺乏，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的根底上，202223年年底方案撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。 （八）建立小编络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了XX县区教育系统电子公文管理方法，各类标准性文件按照标准格式制成电子文档在XX县区教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和本钱，切实提高了办公效率。 （九）建立规章制度，标准学校管理。为加强人事管理，制定病退教师管理方法和教师聘任管理方法；为改变校园环境，制定了中小学校园管理方法；为加强对校长的管理，制定了小学校长管理方法和初中校长管理方法；为加强教学管理，制定了中小学校教育教学管理规定、教学评估细那么和学校管理评估细那么；为创立窗口学校，制定了示范性初中创立标准；为加强平安建设，制定了中小学校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。 二、教育开展规划 （一）高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2023年前要新建一所高中（搬迁汝南二高），2023年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中到达4所，满足我县高中教育需求。 （二）初中教育。 1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、辩论、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。 2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中〞的原那么，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把局部乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为XX县区第几中学，局部农村初中学生也可以向县城XX县区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中2023所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学到达XX县区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。 （三）小学教育。在202223年年底整合53所小学的根底上，202223年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城XX县区新建小学集中，只保存局部低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、XX县区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据XX县区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；局部小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。 （四）职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（XX县区第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的XX县区职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房，并添置局部专业实训设备；三期工程投资xx万元，完成校区所有规划工程及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。 （五）学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的标准管理，不断改善办学条件。 （六）教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选2023名有突出奉献教师，每人奖励xx0元；每两年评选2023名优秀中小学校长，每人奖励2023000元；每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、xx元，鼓励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。 （七）发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育开展产生积极作用。 我们相信，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全县教育工作者只要团结一心、务实重干、坚决信心、克服困难、共谋开展，一定可以负重前进，一定会迎来教育的春天。 第9页 共9页