2023年企业商务英语人才需求实证调研启示.docx

油脂企业商务英语人才需求实证调研启示 ：随着教育改革的深入，商务英语教学也发生了一定的改变。在这一背景下，商务英语教学对于学生学习主体性也越来越注重。随着经济全球化开展程度的不断加深，企业对外联系以及对外交流的频率增多，这个时候各个企业对于商务英语的人才需求也就更大了。油脂是现今人们生活中必不可少的生活用品，油脂企业在新时期也积极融入到经济全球化的背景之中，积极开展对外合作以及对外交流工作。在这个过程中，油脂企业要想保证对外合作开展的有效性就需要对企业内部的商务英语人才需求进行合理配备，以人才发挥出的巨大创造力推动油脂企业在新时期背景下获得新的开展。本文主要对油脂企业商务英语人才需求进行了实证分析，以期今后油脂企业的人才需求得以满足，以人才促开展。 关键词：油脂企业、商务英语、人才需求、实证调研 在经济全球化的开展模式之下，油脂企业与国外企业交流联系也开始增多。在这种情况下，企业开展对于商务英语的人才需求也有更多的要求。特别是对于一些外向型经济来说，在现阶段对外交流以及联系增多，因此，对于商务英语的人才需求也更高。 一、 商务英语的开展研究 商务英语在我国高校教育中开展的历史已经非常悠久了，是高校英语教学的主力学科，对于英语专业学生专业能力的培养具有重要意义。上世纪五十年代中期开始，我国开始将商务英语作为高校教育的一局部，从这一时间至上世纪七八十年代这段时间，商务英语开展都属于零理论的研究阶段。经过国内相关人员的不断研究，以及社会的广泛需求，至八九十年代我国的商务英语已经开始进入理论研究觉醒时期。进入新世纪以后，国内各行业与国外联系交流加大，对于商务英语人才的需求也增多。在这样的环境下，商务英语开始进入到理论研究的深入阶段[1]。有研究显示，截止至2023年，我国高校中设置商务英语专业的已经到达六十多所。这些高校的类型不仅指语言类学习高校，还包括一些综合类专业院校。现今，商务英语专业已经由国家试办专业转为国家根本专业。在这样的开展情况下，商务英语专业得到确立、开展直至成熟。并且，由于社会涉外经济的开展迅速，各企业不仅对商务英语人才有更大的需求，还对商务英语专业人才提出了更高的要求[2]。这些条件共同促进高校对商务英语人才培养的要求更高，因此现今进行商务英语人才培养的主题就是人才的创新与开展。 二、 油脂企业商务英语人才需求调研 通过对现今社会上的典型油脂企业进行调查发现，其中占据很大比重的外贸企业多为私营企业。并且，在这些外贸企业中大多设有外贸业务员、翻译员以及业务员等。由此可见，油脂企业现今对商务英语人才的需求是被企业所关注并且实施的。企业在开展的过程中，对于商务英语人才的工作要求、单据制作以及开展外贸活动的流程均进行了明确的规定。但是，在这其中需要注意的是仍然存在一些外贸企业对于商务英语人才的就业需求并不大。由于很多企业为私营企业，企业规模不大，因而导致企业对于商务英语人才需求量也不大，一般来说，需求不超过两人[3]。在一些规模稍大的企业中，对商务英语人才需求也只在数十人左右。 另外，经过调查还发现，大局部油脂企业对于商务英语人才的专业能力要求较高。由于油脂企业中存在很多的专有名词，因此，企业要求商务英语人才对于油脂相关的词汇以及相应的知识素养有个明确的掌握。但现在的情况是，虽然很多商务英语人才在实际工作中表现根本合格，也可满足企业对外交往的需求。但在实际工作过程中，商务英语人才存在的突出问题就是行业专业知识以及行业背景了解缺乏。也就是说，在油脂企业中任职的很多专业人员对于行业的了解不够深入，专业能力较为地下，对于企业深层次的人才需求不能进行满足[4]。另外，还存在的一个问题就是商务英语人才实际应用能力出现瑕疵。也就是说学生对于专业知识掌握牢固，但将其运用在实际情境下的能力严重缺乏。还有一些企业认为学校在进行商务英语人才培养时，存在人才培养目标不清晰，职业定位不准确的情况，导致学生自身具备精通的专业知识能力的较少。很多商务英语人才在学校所学习到的专业知识与实际工作中也存在很大的脱节[5]。 根据这样的调查结果，为了防止商务英语人才在今后的就业中出现这样的问题，对商务英语人才的就业质量产生影响，学校就应该对学生的人才培养目标进行明确。在校内学习的时候，学生不应该只注重理论知识的学习，还需要提升将理论运用于实际中的能力，并不断寻找新的时机对自身的职业素养进行不断提高。除了对课本知识进行有效掌握之外，还应该对校内组织的各种实践活动进行积极参加，融入到实际工作中的气氛之中，以期在今后的实际工作中更快适应[6]。学校在进行商务英语课程设置方面，需要对理论知识学习以及实践能力培养的比例进行合理设置，对于一些不必要的课程设置进行及时删减，增加培养学生实际能力的课程。在有条件的情况下，与企业开展校企合作机制，将教学融入到实际操作中，这样一来，不仅可以使得学生对于理论知识的学习有个更深的理解，还能使得学生的实践能力得到有效增强。 三、 油脂企业商务英语人才需求调研结果分析 经过积极的调查发现，超一半以上的油脂企业选择有引进商务英语人才的需求，而暂时未进行考虑的油脂企业和没有引进商务英语人才需求的企业约占五分之一和十分之一。由此可见，油脂行业对于商务英语人才的需求量是十分巨大的，人才培养的前景也较为乐观。另外经过调查发现，商务英语人才所可以选择选择的职位岗位也是较为广泛的，如市场营销人才、单证员以及报关员、外贸员等等。商务英语专业人才定位主要分为三种，即技能应用型人才以及技能研究性人才、管理人才[7]。正是由于商务英语可以就职的岗位群范围较为宽泛，也从一个侧面说明了商务英语就业范围较广，就业的对口率也很高。很多企业认为商务英语人才只是技能型人才，这说明该企业对于人才学历并没有太高的要求，而是更加关注人才的实际应用能力。这也给商务英语专业学生更多的选择时机、就业时机。这个调查结果所给予的启示有，高校在进行人才培养的时候，应该更加关注学生的实践能力培养，对于学生职业素质以及专业技能进行着重培养。另外一些企业人才商务英语人才应该包括的知识结构主要有：市场营销、商务管理、商务英语实际应用订单呢过。另外，一些国外企业对于国内企业的公关礼仪以及国外文化的了解程度都有一定的要求[8]。因此，高校在培养商务英语人才的时候，在进行课程设置的时候，还应该对根底性语言课程的作用进行重视，发挥根底语言学习的重要性。且在选择语言载体的时候，还应该着重对商务文体进行选择从而实现商务与语言的有机结合，对于学生的跨文化跨国家交流的重要性。一些油脂企业还认为商务英语人才还应该具备对企业日常事务进行处理的能力以及办公自动化运用的能力、商务交流能力等等。这样的情况启示高校在进行人才培养的时候应该要根据社会上的实际需求还对人才培养模式进行不断改革，逐步培养语言交流能力强、管理操作能力好以及行业知识了解多的复合型商务英语人才，对于社会上的需求可进行充分满足[9]。要想在实际工作中实现这一目标，就需要进行深度校企合作，对学生的理论知识素养以及实际应用能力都进行有效提高。另外，在商务英语人才素质方面，很多油脂企业认为既需要根本知识掌握扎实，也需要掌握较好的沟通能力以及团队能力，并且还需要对自身的心态进行积极的调整，对于较大的工作压力可进行有效调节。在进行商务英语人才培养方面，很多企业在立足自身的实际需求根底上，对于其也提出了自己的看法，既需要对人才的专业知识进行培养，也需要对人才的吃苦耐劳精神进行培养，在学习中对知识应用，在应用中进行学习。 结语： 综上所述，经过积极的调查发现，在新时期，油脂企业对外交流以及对外联系加大，导致企业要想求得开展，就需要积极引进商务英语人才。调查发现，油脂企业对于商务英语需求量也是较大的，且对商务英语人才的要求也较高。这就启示相关单位在进行商务英语人才培养的时候，应该充分考虑到企业的实际需求，从企业的需求出发，对于学生的理论知识素养以及实践应用能力都进行提高[10]。在进行商务英语人才培养的时候，应该结合区域经济的开展情况以及开展过程中对人才的需求，连续进行市场调查，对油脂企业的人才需求进行分析，从而在进行商务英语人才培养的时候对其进行不断改革创新，满足企业的实际需要。 参考文献： [1]黄静,古培红.商务英语专业人才需求与教学改革调研报告[J].吉林省教育学院学报(下旬),2023,01:66-68. [2]王艳艳,王光林,郑丽娜.商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示[J].外语界,2023,02:34-41. [3]张淳,院佳莉,李娜,王丹丹.河北省商务英语人才的需求和培养途径[J].长春教育学院学报,2023,02:53-54. ——基于广东工贸职业技术学院商务英语专业三届毕业生的调查分析[J].广东技术师范学院学报,2023,07:112-116. [5]何兰芳.福建省外向型中小企业对商务英语专业人才素质需求调查研究[J].云南农业大学学报(社会科学版),2023,05:55-59. ——基于河北省的调查分析[J].中国成人教育,2023,04:90-91. [7]王华,林永成.珠江三角洲地区涉外企业商务英语人才需求分析及其对专业建设的启示[J].广东农工商职业技术学院学报,2023,04:40-44. [8]刘晓慧.基于外经贸行业人才需求现状构建高职商务英语人才培养模式[J].当代职业教育,2023,09:73-75. ——基于“行企〞人才需求的视角[J].鸡西大学学报,2023,12:101-104. ——浙江地区商务英语人才需求的调查研究[J].英语教师,2023,03:12-14+17.