2023年中学结对帮扶协议书 范本.docx

中学结对帮扶协议书 范本 　中学结对帮扶协议书 　中学结对帮扶协议书 　篇一： 　第三中学结对帮扶协议书绥芬河市第三中学结对帮书甲方： 　绥芬河市第三中学（城区学校）乙方： 　绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）为了贯彻农村教育工作会议 精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡开展，加强对薄弱学校的支 持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议： 　一、 结对帮扶时间三年。自201X年3月一201X年12月。 　二、 双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举 办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的 教育资源，推动两校共同开展。 　三、 甲方责任： 　1、 不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地 点轮流设定。 　2、 每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪 器、档案等 岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 　3、 协助乙方制订学校开展的规划。 　4、 确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 　四、 乙方责任： 　积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 　2每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗 位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 　配合甲方举办培训讲座等。 　制订本校的开展规划。 　确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 　五、 本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份， 　双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。屮方： 　乙方： 　代表： 　代表： 　皆一 　m―: 　中学结对帮扶协议书中学结对帮扶协议书 　1、中学结对帮扶协议书屮方:绥芬河市笫三中学乙方:绥芬河市 北寒小学（城区学校）（被帮扶学校）为了贯彻农村教育工作会议精 神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡开展，加强对薄弱学校的支持 和帮助。经屮、乙双方友好协商，达成以下协议： 　一、 结对帮扶吋间三年。自20XX年3月-20XX年12月。 　二、 双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举 办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的 教育资源，推动两校共同开展。 　三、 甲方责任： 　1、 不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。 　2、 每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等 岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 　3、 协助乙方制订学校开展的规划。 　4、 确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 　四、 乙方责任： 　积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 　2每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗 位管理人员到屮方学校进行学习不少于一次。 　配合甲方举办培训讲座等。 　制订本校的开展规划。 　5 确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 　五、 本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份, 　双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。屮方：乙方：代表:代表: 　2、中学结对帮扶马站高级中学协议书屮方（帮扶学校）： 　（以下简称屮方）乙方（受帮扶学校）： 　（以下简称乙方）为贯彻落实市县教育体育局有关文件精神，充分发 挥省…级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和 教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研 互动，支教效劳，优势互补，资源共享〞的宗旨，经双方商定结成教 育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 　一、 学校管理水平帮扶甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念, 完善各项管理制度，标准办学行为和日常工作管理，提高管理水平； 加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色 〞创立工作，开展徳育特色校建设、心理健康教育、平安教育和平安 事故防范等方面的学习与交流。 　二、 教育教学工作帮扶屮方帮助和指导乙方标准并落实校本研训 工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育 教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和 教育教学质量。 　三、 教师专业素养帮扶 　屮方帮助和指导乙方制定教师队伍开展规划和培训方案，开展 师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教 学水平。 　2屮方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随 班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文辩论和“师徒结对子〞 等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资 料支持。 　甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范 课1节以上，观课议课（听课评课）不少于15节，举行教育教学专 题讲座不少于2次。 　4甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供 　咼考资料、咼考信息等支持。 　乙方定期组织主要学科教师到屮方听课研修，每学期不少于3 次；屮方欢送乙方教师听随堂课。6.乙方为屮方建立支教基地，提 供优质效劳。 　四、 优秀学生素质帮扶甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双 方学生会可以开展联合活动，促进交流，到达共赢，并根据实际情况 提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。 　五、 其他 　每年由屮方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。 　乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活 动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。 　屮方视乙方实际情况提供其他帮扶。 　本协议…式三份，屮乙双方各执一份，报一份至苍南县教育体育局 备案。 　帮扶期限为20XX年3月至20XX年3月。屮方代表（校长）： 　乙方代表（校长）： 　（学校盖章）（学校盖章）年月日 　3、中学教师帮扶结对协议书主协议人：屮方（师傅），乙方（徒弟） 协议目的：快速提高我校青年教师的综合素质和业务水平，培养一批 具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师，促进双 向交流，互相推动，以适应现代教育学的需要，全面提升教育教学质 量。协议内容： 　一、 目标：通过屮乙双方共同努力，使屮乙双方在教育、教学、教 研诸方面能力能长足的进步，使乙方在年内到达级教师的教育教学水 平。 　二、 义务： 　甲方有责任指导乙方不断成长，认真完成学校安排的各项指导任 务，指导工作的材料学期末交教科处登记。甲方指导乙方进一步系统 掌握课程标准、教材、教法，分析校内外汇报课、试验课、公开课教 学。 　乙方要主动接受屮方的指导，虚心好学，完成学校安排的学习任 务，学习材料学期末交教科处登记。乙方应从专业认识、教改探索等 方面给屮方以推动促进，帮助屮方整理总结教育教学经验。 　3在指导时间内，双方必须经常听课，听后及时交流研讨。屮方听 乙方课每人每周至少2节，乙方听甲方课每周坚持“先听后上〞。 　4双方应主动互相交流教学心得，探索教途径、交换信息资料。 　双方共同探讨教改专题、收集教改信息，研究教法、学法。双方活 动情况应做好记录，以便总结、检查。 　三、 本协议内容作为今后双方考评教学教研成绩、职称评定、评优 、晋级的一个重 要方面，双方应积极履行各自义务。 　四、 本协议由教科处负责监督执行，协议期满教科处组织有关人员 验收本协议履行情况，并存入屮、乙双方教学档案。 　五、 本协议自制订之日起至年月止。 　六、 本协议一式三份。甲、乙双方各执一份，教科处一份。立协 议人：（屮方）（乙方）监督人：立协议时间:年月日附： 　篇二 　结对帮扶协议书结对共建协议书结对帮扶单位： 　中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方）结对帮扶对 象：中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方）为深入开展 创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领 作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的 积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对 帮扶协议： 　一、 结对帮扶时间结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动， 至201X年底根本结束。 　二、 结对帮扶的原那么 　1、 明确任务，强化责任。 　2、 创新形式，讲求实效。 　3、 加强督导，注重总结。 　三、 结对帮扶的主要内容 从结对双方的实际出发，主要围绕以下 内容展开。 　1、 互相交流、切磋、推进基层党组织建设依托学校教育资源，结 合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支 部与支部之间、党员与党员之间的交流，提高党员的党性和先锋模范 作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任 务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式〞组织生活会 等形式提高支部的引领作用，从而使支部的战斗力和保垒作用得到 充分发挥，在创先争优活动中推进基层党组织建设。 　2、 开展多种形式的帮扶工作 　（1） 制度建设的帮扶。 　（2） 人员素质提升帮扶。 　（3） 教学资源的支持帮扶。 　四、 结对帮扶双方的权利和义务 　（-）屮方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要 做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。 　（二） 甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶方案和实施方案，并 征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使 结对帮扶工作取得实实在在的效果。 　（三） 甲方要认真落实结对帮扶工作方案；乙方要全力支持和配合, 确保帮扶工程顺利完成。 　（四） 双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高， 并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。 　（五） 本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。甲方： 　乙方： 　201X年5月28日篇四： 　XXX中小学校结对帮扶协议书XXX中小学校结对帮扶协议书为 实践科学开展观，推动教育均衡开展，加强中小学教师队伍建设，决定 从今年开始实施城乡教师援助工程通过结队帮扶形式，充分利用城 镇学校的优质教育资源，发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，帮助 培养骨干教师和学科带头人，提高教师的综全素质的整体水平，促进 城乡教育均衡、和谐开展在县教育体育局统一规划的部署下，经屮乙双 方协商，就结对帮扶达成以下协议： 　一、 屮方的责任与义务 　1、 负责与乙方协商制定年度年度帮扶方案，确定专人负责并实施； 与乙方建立稳定的对口帮扶关系，并形成畅通的工作联系机制年度 帮扶方案报县教育体育局人事监察股备案. 　2、 选派优秀青年骨干教师到受援学校，定期支教一年，主要任务是 带班上课,并参加或指导学科教学研究每年原那么上选派一名教师. 　3、 选派本校2-3名优秀骨干教师到受援学校，上公开课、示范课， 参与教研组说课评课，每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒关系, 指导学科教学、教学科研等每学年不少于两次，每次活动不少于三 天. 　4、 接受受援学校中青年教师到本校研修，承当一定教学任务，参与 学校教育教学研究活动，接受受援学校干部到本校挂职学习，为研修 教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便. 　5、 调整援教教师在校所承当的课程,提供交通便利与活动经费. 　二、 乙方的责任与义务 　1、 指定专门人员负责帮扶方案的实施，与甲方建立畅通的工作联系 机制. 　2、 向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的根本情况和需求 信息，根据甲方制定的帮扶方案，组织本校教师积极参加培训和教研， 选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系. 　3、 负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员，为本 校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便. 　4、 选派本校优秀中青年教师到支援学校研修，共同开展教育研究活 动选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习. 　5、 为援教教师提供开展工作所必须的生活方便. 　三、 未尽事宜甲乙双方协商解决.本协议一式三份，自签字之FI起 生效，期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份.甲方（援助 单位）乙方（受援单位）：甲方签字：乙方签字：年 月曰年 月曰 　XX县中小学校结对帮