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2023年中考历史考试范围解读〔二轮复习简化版〕 2023年中考历史考试范围解读〔二轮复习简化版〕※ 中国古代史 ● 史前时期 1、知道北京人的生活与生产状况。 北京人遗址是我国的最为全面反映远古人类生活状况的遗址，是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。北京人是我国最有代表性的原始人群。 时间：距今约70万至20万年 地点：北京周口店 体貌特征：保存猿的一些体质特征，但能直立行走，上肢根本具备了现代人的特点。 生产：打造不同用途的石制工具。 意义：制造和使用工具是人类在进化过程中取得的重大进步。 生活：使用和保存天然火。 意义：火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的开展和脑的进化。 社会组织：过着群居生活〔不一定有血缘关系〕共同劳动、共同分享，形成最原始的社会组织形式。 2、了解远古时代半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。 〔1〕半坡聚落 时间：距今约六千多年 区域：黄河流域〔今陕西西安半坡村〕生产：①普遍使用磨制石器 ②用石器、耒耜等耕地，种植粟〔我国是世界上最早种植粟的国家〕③饲养家畜，打猎捕鱼 ④制造彩陶，会纺线、织布、制衣 生活：住半地穴式房子，过定居生活。 文化：陶器上刻划符号，有学者认为这是我国早期文字的雏形。 〔2〕河姆渡聚落 时间：距今约七千年 区域：长江流域〔今浙江余姚河姆渡村〕生产：①普遍使用磨制石器 ②用石器、耒耜等耕地，种植水稻〔我国是世界上最早种植水稻的国家〕③饲养家畜。 ④制造陶器(黑陶) 生活：住干栏式房子，过定居生活。 从巢居到盖房定居，说明人类进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。 3、知道黄帝、炎帝的传说故事。 炎帝和黄帝 时间：距今约四五千年 概况：相传炎帝、黄帝都是黄河流域著名的部落首领。 炎帝：炎帝是中华原始农业和医药业的创始人，号称神农氏。 黄帝：相传黄帝造宫室，制衣裳、兵器，创造舟车等，后人尊称为“人文初祖〞。 华夏族：4000多年前，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战大败蚩尤。从此，炎帝部落结成联盟，开展为华夏族的主体，是汉族的前身。 ● 夏商周时期 1、知道夏朝的建立标志着国家的产生；知道夏、商、周三代的更替；了解西周的分封制。 约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，他是唯一一个既做过部落联盟首领，又做过奴隶制国家国王的人。 夏商、西周的更迭 〔1〕夏 时间：公元前2070年 地点：禹在阳城〔今河南登封〕建立夏朝 建制〔国家机器〕：夏朝修筑城堡，组建军队，制订刑法，设置监狱，建立政府机构。禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下〞变成“家天下〞。 灭亡：夏朝最后国王桀的暴政，公元前1600年夏为商所灭。 〔2〕商 建立：公元前1600年，商的国君汤联合周边各部落起兵打败了桀，建立商朝，建都在亳。 开展：汤任用有才干的伊尹等勤勉治国，自己关心百姓，商朝很快强大起来。 强盛：①迁都：公元前1300年，商王盘庚迁殷后，商朝统治稳定下来。 ②政权建设：商朝设置管理各项事务的官员，建立庞大的军队，统治区域不断扩大，成为世界上最大的国家之一。 灭亡：商纣王荒淫无道，社会矛盾激化，渭水流域的周国君周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐渐强大。公元前1046年，周武王起兵伐纣，双方在牧野大战，商纣自焚而死，商灭亡。史称“武王伐纣〞。 〔3〕西周 建立：公元前1046年，武王〔姬发〕建立周朝，定都镐京〔今陕西西安〕，历史上叫西周。 结束：西周后期，政局混乱，王室势力衰微。公元前771年，周平王迁都洛邑。西周结束，东周开始。 西周的分封制 目的：为稳固对周边的统治，大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。 分封对象：周天子把土地和人民分给亲属、功臣封他们为诸侯，称为“授民授疆土〞。 周王与诸侯的关系：①周天子是最高统治者，是诸侯共同的君主。 ②诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。 封地内的分封：诸侯在自己的封地内也进行分封，再形成等级。 作用：①通过逐级分封，纵横交错，编织起由中央向四方扩散的控制网络，加强了周王室和各诸侯国的经济、文化联系。 ②西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了遥远地区的经济开发和文化开展，西周成为一个强盛的国家。 3、知道司母戊鼎；知道甲骨文是最早的汉字。 〔1〕司母戊鼎 殷墟出土的司母戊鼎，因鼎的腹内铸有“司母戊〞三字而得名，是商朝青铜器的代表作。它形制雄伟，气势宏大，纹饰华美，工艺高超。体现了庄严凝重的风格。司母戊鼎高1.33米，长1.10米，宽0.78米，重832.84公斤，是目前世界上已发现的最大的青铜器。 〔2〕甲骨文 商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文〞。甲骨文已经具备了汉字结构的根本形式，是一种比拟成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。 甲骨文是世界上最古老的文字之一，它奠定了汉字的根底，之后，经过金文、小篆、隶书和楷书，逐渐演变为今天的汉字。汉字字形是在继承中演变开展的。 〔3〕通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 战国社会变革是变法的巨大推动力，商鞅变法是其中最典型、最成功的一次。 ①背景：春秋战国时期，我国开始进入铁器时代，铁农具使用范围扩大，牛耕逐渐普及，这些推动了我国社会发生剧烈变革。随着新兴的地主产生并逐渐强大，他们要求确立自己的政治统治地位来更好地发在经济，因此纷纷要求变法，改革旧制度。当时各国争霸，为了处于有利的地位，为了在兼并中成为最终胜利者，战国时期各国相继开展变法运动，其中秦国商鞅变法最为彻底。 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。 ②主要内容：①编制户口，加强刑罚。规定五家为一伍，十家为一什。 ②奖励生产。 ③奖励军功。立了军功的人，按照功绩的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。 ④成认土地私有。用法令形式保护土地私有制。 ⑤推行县制。把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令。由国君任命。 ⑥统一度量衡。 ③历史作用：经过商鞅变法，秦国经济得到开展，军队战斗力不断加强，秦逐步成为战国后期最富强的封建国家。为秦以后兼并六国打下了坚实的根底。 商鞅变法取得成功的原因及启示：〔1〕原因商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益，要求推翻奴隶主贵族的统治，开展封建经济，因此它符合社会开展规律；同时商鞅本人有革新的勇气和魄力，又得到秦孝公的支持。 〔2〕启示：改革是变革旧秩序、旧制度的一场革命，是推动社会开展进步的重要动力；改革是时代进步的潮流。 4、通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧和创造力。 修筑背景：①战国时期，各国注意开展经济，兴修水利。 ②战国时期，四川成都平原常遭水旱灾害，影响农业生产。 地点：岷江中游 修建者：秦国蜀郡太守李冰父子 主要构成及功能：一项集防洪与灌溉为一体的水利工程。 ①分水鱼嘴：使江水从两边分流，内江用于灌溉，外江用于分洪。 ②飞沙堰：用于泄洪排沙。 ③宝瓶口：将内江之水引入支流，用来灌溉农田。 意义：①消除了岷江水患，灌溉了农田，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑〞的天府之国。 ②是我国古代规模最大、效益最好，历时最久的水利工程。是古代劳动人民智慧的结晶。 ③2023年，都江堰与青城山被联合国教科文组织列入“世界文化遗产〞名录。 都江堰在今天的价值：它至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的巨大作用。不仅是中国水利史上的一颗明珠，在世界水利史上也占有重要地位，其成功在于：工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境，是人类征服自然，协调与自然关系的成功典范。 5、概述孔子的主要成就；知道“百家争鸣〞的主要史实。 〔1〕孔子 孔子是春秋晚期鲁国人，是儒家学派的创始人，是我国古代伟大的教育家、思想家。 政治方面：他提出“仁〞的学说，主张“爱人〞，要求统治者体察民情，“为政以德〞，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化正统思想，对后世影响很大。 教育方面：孔子创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状。他还注意“因材施教〞。他要求学生按时复习学过的知识，以便“温故而知新〞。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。孔子的言论，由他的弟子整理成论语一书。 〔2〕“百家争鸣〞的主要史实: 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣〞的学术繁荣局面。 ①墨家的创始人是墨子。主张“兼爱〞“非攻〞。 ②儒家在战国时期的代表人物是孟子。提出“春秋无义战〞，用“仁政〞治国。“民贵君轻〞。 ③道家：①春秋末期，老子，认为一切事物都有对立面，而且能够互相转化。 代表作道德经②战国时期的代表人物是庄子。主张“道法自然〞，提倡“无为而治〞。 ④法家的代表人物是战国末期的韩非。主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 ⑤兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武。他著的孙子兵法是世界上最早的兵书。“知彼知己者，百战不殆〞的军事格言，就出于此书。 ● 秦汉时期 1、了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。 〔1〕了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；背景：①战国以来，随着各国间经济文化联系不断加强，政治上的分裂状态阻碍了社会开展，统一成为大势所趋。 ②商鞅变法后，封建制度在秦国确立起来，经济得到开展，逐渐成为七国中实力最强的国家。 ③秦国凭借强盛的国力，不断兼并邻国的土地。前260年长平之战后，六国再也无法抵御秦国的攻势。 过程：公元前230－前221年，秦先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，定都咸阳，建立了统一的封建国家――秦朝。 统一的意义：①结束了长期以来诸侯混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 ②开创了统一的新局面，顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的开展，符合广阔人民的愿望，对历史开展起了促进作用；③秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和开展奠定了根底，加快了民族融合，统一的趋势那么成为此后中国历史开展的主流。 〔2〕了解秦始皇加强中央集权的史实， 政治上：规定最高统治者称皇帝，有至高无上的权力，总揽全国一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝分管行政、军事和监察；地方实行郡县制，郡县的长官都由皇帝直接任免。 文化上：统一文字〔把小篆作为全国标准文字，后来又推广了隶书〕。 经济上：统一货币，使用圆形方孔钱，统一度量衡。 思想上：“焚书坑儒〞，加强了思想控制。 军事上：①派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并移民垦田戍边；②征发人力修筑西起临洮、东到辽东的万里长城用于抵御匈奴。③开发南疆，兴修灵渠。 归纳1：评价历史人物的方法：〔1〕客观分析：是否符合历史开展需要、时代开展潮流；是否符合当时人地道德标准；是否对生产力的开展、人民生活水平的提高具有促进作用。 〔2〕论从史出：评价历史人物要根据客观史实，从事实中得出结论，不可把文学艺术作品、影视作品等虚构的故事当具体史实来评价历史人物。 〔3〕一分为二分析：评价历史人物要求辩证分析，既看到其积极的一面，也不能无视其消极的一面。 如：评价秦始皇 〔1〕秦始皇是我国历史上杰出的政治家；〔2〕他顺应历史潮流，灭六国结束长期混战的局面，符合人民的愿望，人民可以有一个比拟安定的环境从事生产；〔3〕他建立专制主义中央集权制度，为以后两千多年的封建社会奠定了根底；〔4〕他统一文字、货币、度量衡