2023年关于师德学习心得体会范本汇总五篇.docx

关于师德学习心得体会范本汇总五篇 关于师德学习心得体会参考范文汇总五篇 当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样有利于培育我们思考的习惯。很多人都格外头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是办公室王老师帮大家整理的师德学习心得体会5篇，欢送大家的阅读并赐予批判指正。 师德学习心得体会 篇1 古语云：“师者，所以传道授业解惑者也。〞转瞬间，走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。刚到学校时，战战兢兢，如何面对这些懵懂生疏的同学呢？“他山之石可以攻玉〞，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说格外喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般学校教师存在的价值！ 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚的师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。〞说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。面对的是一群可爱的孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。〞 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接同学。看到家长放心的把孩子交给我，同学在我的带着下学的很快活，我觉这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位同学。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、快活奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关心；有一种爱，刻画着宏大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。学校生的就像刚出土的嫩苗，需要“园丁〞的呵护和培育。我有一个10岁的女儿，作为父亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会格外兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是父母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的同学。这使我深深体会到，情系同学，像父母亲一般热忱地爱每个同学，这就是你工作的意义。同学身体健康、欢快、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在同学心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。 首先，要热教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的细节。不求最好，但求更好。只有这样同学才能接受老师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个同学。 每一同学都渴望得到老师的爱和敬重。要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有把爱传递给同学，看重同学，同学得到老师的敬重，他们才会敬重老师，喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假设自身散漫，怎能要求同学认真。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，乐观探究，不断开拓新的教法。 4、以身作那么。 教师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德—不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养！我愿用我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的同学。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 师德学习心得体会 篇2 “教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。〞在素养教育的这天，我清楚地意识到：正确生疏自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，不仅要教好书，还要育好人，是社会对职业道德教育的必定要求。 有人说，要成为一个好老师，必需要具备几个“心〞—爱心、急躁、细心、包涵心、责任心。班上出其顽皮的孩子—睿睿，让我对此话深有体会。 睿睿，他聪明活泼却顽皮好动，从一班级起，他始终以任性、不守法规而知名，他上课从不听讲，或者玩弄些小玩意，或者看课外书，间或弄出些小大事来扰乱课堂。有时他会装病来躲避熬炼或苦力活，有时会在值日时选择逃跑。我还听说，由于他过于顽皮捣蛋，很多课外托管机构都不收他了(他中午要去托管)。据说，有一次，他太顽皮被托管老师批判，他跑到窗边，威逼托管老师说自己要跳楼自杀，吓坏了托管老师，虽然他妈妈一再说他只是吓吓人而已，但托管老师当真不敢再收他了，把钱退还给他让他回家了。 有一次在学校，同级另一个班的一位孩子惹恼了他，他气呼呼地拿起一把美工刀，在门口咆哮着：“XXX，你来呀!〞，吓得班上的班干抓紧跑来我办公室叫我赶快去处理。 还有一次，足球操后回班的途中，长长的队伍在行进着，突然一个球飞向空中又猛地砸向地面，还好当时没砸到人。当然，这事端的肇事者又是他，事后问他为什么这么做。他说某某同学说了他什么，他心里不爽，于是不计后果地把球踢上天去。 他脾气易躁，跟他爸爸简洁粗暴的教育方式有关，而喜爱哗众取宠得到关注又跟他长期被无视有关，妈妈喜爱打麻将，少将心思陪伴他。 对于他的所作所为，我始终教育班上其他孩子们，他虽然惹祸捣乱，但请孩子们不要去排挤他，到底他也是我们的一员，让我们一起挂念他。调坐位时，我支配他跟乐于助人又学习优秀的蓉蓉或可誉坐;他喜爱看课外书，有空时，我跟他一起探讨书中内容;学校的月“阅读之星〞评比中，由于他爱看课外书，我推选了他成为阅读之星的一员。这个学期刚开学不久，我觉察他课堂上认真了一些，刚好学校有个“校长相约〞栏目，这周是轮到我班推举校长相约同学，借此时机，我毫不迟疑地选择推举他。实事求是地写了一份材料，内容如下： 睿睿是一名聪明活泼、顽皮好动的孩子，很多人都生疏他，当然并不是由于他有多优秀、成果有多好，相反是由于他的顽皮好动而惹出的出格行为。他很顽皮，却也很聪明，不管是做题或背诵，他只要用点心，准难不倒他。他虽然顽皮，却也和蔼，助人为乐，有好几次，我都看到他主动挂念其他同学。很多时候，有关他的小是非最终调查后会觉察并不是他主动去招惹的，他是一个有原那么的孩子，当然，假设他可以脾气更温存一些就更棒了。这学期，政睿有了较大的变化，上语文课时挺认真的，为了小组荣誉加分，朗读时大声而洪亮，作业也能按时完成，由衷期望他能持之以恒地认真学习，做一个身心灵和谐进展的兴和娃。 周一升旗仪式结束后，在全校同学地注目下，他荣耀地登上升旗台，接受校长的相约，台下的我看得出他当时的心情有感动、有骄傲、也有不好意思。之后的每天，我觉察只要在我的课堂，他总是能坐好听听讲、读读书、或举手小手答复我的提问，或大声朗诵课文为小组加分，一改往年的捣乱行为。今年的“三八〞节，他做了个手工小礼物给我，虽然不是很精致，却看得出很认真。看到他的转变，我心里甚是劝慰。 师德学习心得体会 篇3 2023年8月25日，温州市教育体育局长郑建海同志给我们作“2023年暑期师德专题培训会〞，讲了“三感、三力、三心〞，我听了之后，对我的启发很大，鼓励我们教书育人的爱好和努力方向，是个鼓舞人心的培训会。我觉得国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好似很难找出比教师更受敬重的职业。所以教师只有用真诚的"心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。有名教育家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。〞教师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。〞 教书育人是师德的关键。教师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求教师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠〞，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤〞的坏影响，但到底还只是小范围的事。教师群体假设风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。辅导同学作业收费、带生收费，成了一种极坏的社会风气。可见师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是同学行动的标杆。江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。〞 综上所述，我们清楚地意识到：正确生疏自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要宽敞教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 一、爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 二、敬重同学 每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学公平看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 三、努力进取 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素