大学《心理学》期末复习考试试题附答案解析.doc

大学《心理学》考试试题及答案解析 班别_________ 姓名___________ 成绩_____________ 要求： 1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。 2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。 3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。 4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。 5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。否则，视为为作弊。 6、不可以使用普通计算器等计算工具。 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分） 1、情绪是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种______。 2、人们之间往往有许多事情只能意会，不能或不便言传，在这种情况下，通过观察人的眼神可以了解他（她）的内心思想和愿望，推知他们的态度：赞成还是反对、接受还是拒绝、喜欢还是不喜欢、真诚还是虚假等。可见，眼神是一种十分重要的______交往手段。 3、艺术家在描写人物特征、刻画人物性格时，都十分重视通过描述眼神来表现人的内心的情绪，栩栩如生地展现人物的______。 4、朗朗笑声表达了愉快的情绪，而呻吟表达了痛苦的情绪。言语是人们沟通思想的工具，同时，语音的高低、强弱、抑扬顿挫等，也是表达说话者______的手段。 5、当播音员转播乒乓球的比赛实况时，他的声音尖锐、急促、声嘶力竭，表达了一种紧张而兴奋的情绪；而当他播出某位领导人逝世的讣告时，语调缓慢而深沉，表达了一种悲痛而惋惜的______。 6、在许多场合下，人们无须使用语言，只要看看脸色、手势、动作，听听语调，就能知道对方的意图和______。有人研究工业企业中领导者的动作表情，发现不同层次的领导者在进行管理工作时的面部表情、语调，以及使用手势的情形是不同的。 7、心境持续时间有很大差别。某些心境可能持续几小时；另一些心境可能持续几周、几个月或更长的时间。一种心境的持续时间依赖于引起心境的客观刺激的性质，如失去亲人往往使人产生较长时间的郁闷______。 8、一个人取得了重大的成就（如高考被录取，实验获得成功，作品初次问世等），在一段时间内会使人处于积极、愉快的______中。 9、心境产生的原因是多方面的。生活中的顺境和逆境、工作中的成功与失败、人际关系是否融洽、个人健康状况、自然环境的_____等，都可能成为引起某种心境的原因。 10、心境对人的生活、工作、学习、健康有很大的影响。积极向上、乐观的心境，可以提高人的_____，增强信心，对未来充满希望，有益于健康；消极悲观的心境，会降低认知活动效率，使人丧失信心和希望。 二、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1、经常处于（ ），有损于健康。人的世界观、理想和信念决定着心境的基本倾向，对心境有着重要的调节作用。 A.自然科学 B.生物学 C.焦虑状态 D.地理学 2、重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，都是（ ）。 A.激情状态 B.物理现象 C.自然现象 D.物理现象 3、激情状态下人往往会出现“意识狭窄”现象，即认识活动的范围缩小，理智分析能力受到抑制，（ ）能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的动作或行为。 A.自我控制 B.心理状态 C.自然现象 D.物理现象 4、有人用激情爆发来原谅自己的错误，认为“激情时完全失去理智，自己无法控制”，这是有争议的说法，一般认为人能够意识到自己的激情状态，也能够有意识地调节和（ ）它。 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.控制 5、要善于控制自己的激情，做自己情绪的主人。培养坚强的意志品质、提高（ ）的能力可以达到这个目的。 A.自我控制 B.情感 C.心境 D.应激 6、应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。人们遇到某种意外危险或面临某种突然事变时，必须运用自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速做出选择，采取有效行动，此时人的身心处于高度紧张状态，就是（ ）。 A.应激状态 B.不稳定 C.固定 D.不固定 7、应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关。当情景对一个人提出了要求，而他意识到自己无力应付当前情境的过高（ ）时，就会体验到紧张而处于应激状态。 A.客观 B.发展 C.实践 D.要求 8、情绪的动力性有增力和减力两极。一般地讲，需要得到满足时产生的积极情绪是增力的，可提高人的活动（ ）；需要得不到满足时产生的消极情绪是减力的，会降低人的活动能力。 A.性格 B.能力 C.能力 D.兴趣 9、平静是指一种平稳安静的情绪状态，它是人们正常生活、学习和工作时的基本（ ）情绪状态，也是基本的工作条件。 A.物质 B.精神 C.基本 D.制度 10、情绪的紧张程度取决于面对情境的紧迫性，个体心理的准备状态以及应变能力。如果情境比较复杂，个体心理准备不足，而且（ ）比较差，人往往容易紧张，甚至不知所措。 A.客观事物 B.应变能力 C.意志过程 D.情感过程 11、情绪是以主体的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象。情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。符合主体的（ ）和愿望，会引起积极的、肯定的情绪，相反就会引起消极的、否定的情绪。 A.需要 B.情感 C.心理 D.意志 12、主观体验是个体对不同情绪状态的自我感受。每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人的不同感受，如快乐还是痛苦等，构成了情绪的心理内容（ ）。 A.心理内容 B.创造能力 C.认知能力 D.元认知能力 13、情绪的外部（ ），通常称之为表情。它是在情绪状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式，如高兴时额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。 A.服从 B.从众 C.表现 D.暗示 14、姿态表情是指面部以外的身体其他部分的（ ），包括手势、身体姿势等，如人在痛苦时捶胸顿足，愤怒时摩拳擦掌等。 A.表情动作 B.行为主义学 C.认知学 D.人本主义学 15、语调也是表达情绪的一种重要形式。（ ）是通过言语的声调、节奏和速度等方面的变化来表达的，如高兴时语调高昂，语速快；痛苦时语调低沉，语速慢。 A.语调表情 B.条件反射 C.暗示 D.服从 16、生理唤醒是指情绪产生的生理反应。它涉及广泛的（ ）结构，如中枢神经系统的脑干、中央灰质、丘脑、杏仁核、下丘脑、蓝斑、松果体、前额皮层，及外周神经系统和内、外分泌腺等。 A.服从 B.神经 C.从众 D.暗示 17、生理唤醒是一种生理的激活水平。不同情绪的（ ）模式是不一样的，如满意、愉快时心跳节律正常；恐惧或暴怒时，心跳加速、血压升高、呼吸频率增加，甚至出现间歇或停顿；痛苦时血管容积缩小等。 A.生理反应 B.社会知觉 C.社会态度 D.社会归因 18、自我报告不可能是精确的，因为每个人的标准是不同的。如果一个个体评估其紧张度为“5”，其5可能与别人的5是不一样的，甚至其5在不同的时间也会不一样，因为有时候人们的眼泪来自幸福、娱乐或者（ ）。 A.弗洛伊德 B.华生 C.马斯洛 D.释放 19、对情绪的生理测量考查的是身体准备这些行为的方式。很多情绪条件是（ ）唤醒的状态——心跳加快、腹部收紧、手开始出开。 A认识过程 B.感情过程 C.意识过程 D.紧张度 20、作为一种思维方式，综合思维是把某一事物的某些要素分离出来，组接到另一事物或事物的某些要素上的创造性、创新性思维的（ ）。 A.色觉 B.过程 C.感觉 D.统觉 三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分） 1、意志： 2、感性意志： 3、理性意志： 4、意志强度第一定律： 5、意志强度第二定律： 6、意志强度第三定律： 7、意志的决定阶段： 8、心因性错觉： 四、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、 （ ）在采取决定之前，一般都有动机斗争。由于人的思想、愿望的复杂性，常会同时出现两个甚至两个以上的动机。 2、 （ ）一个人究竟对动机作何种选择，这往往会反映出他的思想、观点和立场以及他如何对待集体利益和个人利益之间的矛盾。 3、（ ）行动目的明确后就可以进一步选定达到目的的方法和途径以及拟定行动的计划了。至于选择的方法和途径是否合理、确定的行动计划是否切实可行，这又与意志活动中的智力因素有关了。 4、（ ）指将行动计划付诸实现的过程。在执行阶段中，意志的品质表现为坚定地执行所定的行动计划。努力克服主观上和客观上遇到的各种困难。如果在执行原定计划时遇到障碍就半途而废，这是意志薄弱的表现。 5、（ ）人的心理是知、情、意的统一体，三者相互促进、相互影响、相互渗透。意志以认识为基础，随着认识的发展而发展。人只有认识主体和客体的区别与关系，认识客观事物的变化规律，才能有意识地根据客观规律确定行动的目的，进行意志行动。 6、（ ）人的意志由于具有明确的目的性，它才能既发动符合于目的的某些行动，又能制止不符合目的某些行动。意志行动效应的大小，是以人的 目的水平的高低和社会价值为转移的。目的越高尚、越远大、越有社会价值，意志表现水平就越高。 7、（ ）克服困难的过程也就是意志行动的过程。困难有外部困难和内部困难两种。人的意志坚强与否、坚强程度如何，是以困难的 性质和克服困难的难易程度来衡量的。 8、（ ）人的行动是由动作组成的，动作有不随意动作和随意动作两种。不随意动作是指无预定目的的动作，随意动作则是指有预定目的、受意识指引的动作。 9、（ ）培养意志应该从小事做起，不要以为是小事就不屑注意，恰恰是小事能反映一个人的意志，高尔基曾说过：“哪怕是对自己的一点小小的克制，也会使人变得刚强有力！” 10、（ ）意志是在人的认识和情感活动基础上产生的。同时，认识活动也离不开意志的作用，意志使认识活动更加广泛深入。 五、简答题（共6小题，每题4分，共24分） 1、选择性注意的含义？ 2、持续性注意的含义？ 3、分配性注意的含义？ 4、无意注意的含义？ 5、有意注意的含义？ 6、有意后注意的含义？ 六、论述题（共1小题，每题10分，共10分） 1、简述运用学习来提高意志力？ 第 10 页 共 10 页 参考答案 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分） 1、心理活动 2、非言语 3、精神风貌 4、情绪 5、情绪 6、情绪 7、心境 8、心境 9、变化 10、活动效率 二、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1、C 2、A 3、A 4、D 5、A 6、A 7、D 8、B 9、C 10、B 11、A 12、A 13、C 14、A 15、A 16、B 17、A 18、D 19、D 20、B 三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分） 1、意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理倾向。 2、感性意志是指人用以承受感性刺激的意志，它反映了人在实践活动中对于感性刺激的克制能力和兴奋能力，如体力劳动需要克服机体在肌肉疼痛、呼吸困难、血管扩张、神经紧张等感性方面的困难与障碍。 3、理性意志是指人用以承受理性刺激的意志，它反映了人在实践活动中对于第二信号系统刺激的克制能力和兴奋能力，如脑力劳