2023年新时期中职学生管理创新方法探索.docx

新时期中职学生管理创新方法探索 　　：近年来，“95后〞大学生已经成为中职学生的主体，中职学生管理的新情况、新挑战日渐凸显。在此之前传统的学生班级管理手段、管理模式、管理制度和理念已很难适应目前中职学生的管理需要。本文结合本校学生管理的现状，对学生管理中所遇到的问题进行了分析，并从理论上提出学生管理的创新方法，希望对学生管理研究和管理实践有所启迪。　　关键词：郑州市智慧城市建设　　中职是培养具有创新和实践能力等高级人才的主要阵地，在当前新形势下，中职的学生管理是中职教育改革与开展的根底，更是培养创新人才和锻炼学生实践能力的有力保障。随着我国高等教育事业的不断开展，中职教育“普遍化、群众化时代〞的到来，尤其是个性鲜明的“95后〞己成为中职学生的主体，新形势下中职学生管理面临了很多新的挑战，如何掌握新时期“95后〞大学生的特点，运用新的管理手段、管理模式、管理制度和理念进一步完善和创新学生管理方法显得尤为必要。笔者结合所在院校的学生管理方法，对中职学生管理中的班级管理、宿舍管理、学生干部培养等方面进行总结，创新方法如下：　　一、中职学生班级管理方法创新　　中职的班级是学校最根本的细胞组织，是在校学生学习、开展的重要场所，良好的学生班级环境可以促进大学生自我成才、积极进取。目前各中职的班级管理组织一般由1.辅导员：辅导员、班委会、团支部、专项隶属机构（如平安委员、心理委员等）、专项管理部门等。目前中职学生班级管理随着95后大学生的增多，问题也随之凸显，主要反映在：95后大学生个性增强，集体意识不强，班级缺乏凝聚力；班级内外部沟通不畅，较多学生忙于网游、谈恋爱，导致师生之间、同学之间交流较少；班级学风不浓，学生存在“只要能毕业，大家都一样〞的想法，导致学生缺乏上进心；班级管理中缺乏有效的学生考核鼓励机制。对此，我校学生班级管理的创新能够较好的解决以上问题：具体方法有：　　1.利用网络平台建立学生沟通新方式　　通过学生微博、班级QQ群、微信朋友圈等新媒体已成为班级文化建设和学生交流提供平台，为班级成员参与班级事务管理提供交流平台，促进师生和生生之间的交流和沟通，为展示班级的文化与风釆提供了媒介。　　2.创新班级活动形式，加强班级文化建设　　积极引导班级学生共同设计班级班规、班徽等班级形象符号，打造学生对自己班级的共同认可的班级文化。结合网络热门话题和时政新闻，组织创新主题班会，增强同学们的兴趣，加深学生间的感情。　　3.以学科竞赛为载体，打造专业学习的平台　　鼓励以班级所属专业为依托，一学科竞赛为载体，定期开展专业学术活动。聘请专业老师带着学生做科研工程，强化学生的专业学习，创立学术气氛浓厚的班级文化。　　二、学生宿舍管理方法创新　　根据调查，目前的大学生每天在宿舍度过的时间，有75%的大学生认为将在12-16小时，“少于8小时〞的学生所占比例较少，由此可见大学生对宿舍的依赖性。由于当前中职教育的主要精力都集中在课堂上，对学生宿舍的关注不够。根据调查，宿舍时间有40. 4%的学生用于上网， 26. 7%的学生用于闲聊， 只有约22.5%的学生用以学习，在宿舍上网的同学主要是看电影，下载软件、聊天和浏览网页。为此我我校学生宿舍管理的创方法有：　　1. 培养学生的自我管理意识　　中职管理要适当的引导并培养学生的自我管理意识， 在加强学生纪律意识和责任意识的根底上，让学生“自我管理、自我教育、自我效劳〞。积极发挥学生会、学生社团、学生党员的引领带头作用，树立典型和模范。　　2.完善学生宿舍管理体制　　对宿舍管理人员实行竞聘制，丰富宿管人员组成来源，由学生参与宿舍管理，聘请对学生管理有热情的离退休干部和教师，适当安排一些心理辅导老师作为宿管人员的流动成员，将管理与育人相结合。　　3.更新宿舍管理制度，优化宿舍环境　　在学生参与的根底上完善各项规章制度，并严格的贯彻落实到日常的管理工作中去。同时，在逐步完善学生宿舍的硬件设施的根底上加强休闲娱乐的活动场所专业课学习讨论场所并加大学生实践场所的分部，使学生宿舍集学习、生活、娱乐等多种功能于一体。　　三、学生干部培养方法创新　　目前中职学生干部培养中存在的主要问题为：使用学生干部多、指导学生干部少；管理学生干部多、效劳学生干部少；看重学生干部能力多、看重学生干部思想少。同时还伴随选拔不够透明、后勤保障和鼓励奖励不科学等问题。同时我国传统“官本位〞制度文化对中职学生干部的影响也逐渐明显，而在“95〞后学生在社会观未完全形成的情况下，学生干部的“官僚主义〞、“功利主义〞特点也有所表现。为此需从一下几点进行管理创新：　　1.推进学生干部培养的民主化进程，健全学生干部的培养机制　　学生干部选拔应保证民主，选拔时需要从学生的政治素质、道德素质、创新能力、动手能力和组织协调能力等多方面进行考查，同时加强学生干部的鼓励、培训、监督及保障机制，使学生干部能够成为当带大学生真正的典范。　　2.鼓励方式多样化，树立学生干部权威　　摒弃传统的鼓励过程中仅以“荣誉证书〞作为鼓励的简单作法，要加强精神鼓励，满足学生干部“自我价值实现〞的精神需求。学校应该提供各种舞台促进学生干部的公众认知度，使学生干部参与学校相关决策，使学生干部真正的将岗位当作自己发挥水平的舞台。例如定时召开以学生干部组织为主体的学生代表大会，定期开展优秀学生干部评选和优秀学生干部事迹展等活动，积极宣传与推广学生干部的先进事迹，使学生干部体会到自我价值实现的过程。最后要建立学生干部的补偿与奖励机制，可以将学生自治与商业化经费筹集的方法相结合，为学生干部提供更为广阔的开展空间。　　四、结语　　通过对我校学生管理模式的分析，笔者梳理、总结出了学生管理方法中的一些闪光点和创新点。正是这些方面的创新，使得我校对目前“95后〞学生的管理更加得心应手。学校的班级文化建设，宿舍文化建设和学生干部的开展环境有了明显的改善和提高。　　参考文献：　　[1]代芳芳.大学班级管理研究[D].学位论文.　　[2]赵新龙.高校学生干部队伍建设中存在的问题与对策[J].华北工业学院学报.　　[3]黄卓华.浅谈大学生宿舍文化的德育功能[J].科教文汇，2023， （20）. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。