2023年帮扶新教师阶段小结发言稿.docx

帮扶新教师阶段小结参考发言稿 　　一个月的时间过去了,在这一个月的“蓝青结对〞时间里,我在我帮扶的新老师身上感触最多确实实是两个字--激情,何谓激情呢也确实是关于教育事业的激情,关于学生的激情。 　　记得她第一次把教案给我看的时候,我就感受到了这个女小孩身上的那股子认真劲儿。也许你们会说新老师不都是写详案嘛,大家都一样,你凭什么就说她更认真呢你们不明白,她开场的教案并没有写在教案本上,而是写在了草稿纸上,a4的纸整整写了5大张,她给我看后我给她提出了需要修正的地点,本来我以为她再给我看修正好的教案时应该是写在教案本上了吧,但是她依然没有,她仍然写在了草稿纸上,你们明白她什么时候才写到教案本上的吗她是直到我对她的教案满意了,没有挑剔了,她才写到教案本上去的。尽管是一件非常小的事情,但是却让我感到了我们新老师身上那份关于教育事业、关于学生的激情。 　　刚刚她提出了一个如何对学生更好因材施教的咨询题,我想这不仅是她有的困惑,可能在座的新老师都会有如此的咨询题,如今我就依照我的教学经历谈谈我对这个咨询题的看法: 　　美术不同与其他学科,它的重点在于培养学生的审美情趣及动手动脑才能,是素养教育不可缺少的一个重要环节。你所教的是一、二年级的小朋友,由于小孩的天分关于绘画来说,普遍都有兴趣,你刚刚说有的小朋友一节课的内容,他一下子就掌握了,有的小朋友却要花上比教学方案规定的更多的时间,这是为什么呢这个确实是个人对美术绘画的悟性咨询题。人的手伸出来,手指都有长短,那就更况且是学生呢我们如今使用的美术教材,它的着手点比较多,同样一节课,老师备课的重难点角度能够有所不同。不同班级，兴趣和接受才能也不尽一样，那么我们就能够在教材下功夫，教材给我们美术老师提供了有弹性的备课空间，难易程度能够由老师依照各年级各班的个别差异进展适当的调整。比方，同一篇课文，a班的小孩喜爱绘画的表现方式，b班的小孩动手才能强，手工制造是他们最爱，如此，老师就能够因材施教了。事实上,我们如今的美术教育已经不在是注重让学生学会画什么那么简单了,如今的美术教育更注重的是培养学生对美的认识,培养学生觉察生活中的美,欣赏生活中的美,最好是能表现出生活中的美。让他们喜爱上美术学科才是最重要的。 　　希望我的发言对你以及在座的所有新老师有一定的协助,希望你们在今后的日子里有更大的提高。