大学心理学期末考试模拟试题附答案解析.doc

大学《心理学》考试试题及答案解析 班别_________ 姓名___________ 成绩_____________ 要求： 1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。 2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。 3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。 4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。 5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。否则，视为为作弊。 6、不可以使用普通计算器等计算工具。 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分） 1、情绪，是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种______。 2、情绪是一种内部的______，但在情绪发生时，又总是伴随着某种外部表现。这种外部表现也就是可以观察到的某些行为特征。 3、面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。人的眼睛是最善于传情的，不同的眼神可以表达人的各种不同的______和情感。 4、口部肌肉的变化也是表现______的重要线索。例如，憎恨时“咬牙切齿”，紧张时“张口结舌”等，都是通过口部肌肉的变化来表现某种情绪的。 5、人脸的不同部位具有______的表情作用。例如，眼睛对表达忧伤最重要，口部对表达快乐与厌恶最重要，而前额能提供惊奇的信号，眼睛、嘴和前额等对表达愤怒情绪很重要。 6、口部肌肉对表达喜悦、怨恨等情绪比眼部肌肉______；而眼部肌肉对表达忧愁、惊骇等情绪则比口部肌肉重要。 7、人在不同的______状态下，身体姿态会发生变化，如高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，紧张时“坐立不安”等。 8、手势通常和______一起使用，表达赞成还是反对、接纳还是拒绝、喜欢还是厌恶等态度和思想。 9、除面部表情、姿态表情以外，语音、语调表情也是表达______的重要形式。朗朗笑声表达了愉快的情绪，而呻吟表达了痛苦的情绪。 10、面部表情、姿态表情和语调表情等，构成了人类的______交往形式，心理学家和语言学家称之为“身体语言”。 二、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1、意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的（ ）。 A.自然科学 B.生物学 C.心理倾向 D.地理学 2、意志是决策心理活动过程中重要的心理因素，是人的意识能动性的集中表现，在人主动地变革现实的行动中表现出来，对行为有发动、坚持和制止、改变等方面的（ ）作用。 A.控制调节 B.物理现象 C.自然现象 D.物理现象 3、意志是人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程。意志是人类特有的（ ），也是人的意识能动性的表现。 A.心理现象 B.心理状态 C.自然现象 D.物理现象 4、意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。即人的思维过程见之于行动的（ ）。无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.心理过程 5、人类特有的有（ ）、有目的、有计划地调节和支配自己的行动的心理现象。其过程包括决定阶段和执行阶段。 A.意识 B.情感 C.心境 D.应激 6、意志的调节作用包括发动与预定目的相符的行动以及抑制与预定目的矛盾的（ ）和行动两方面。 A.愿望 B.不稳定 C.固定 D.不固定 7、人的行动主要是有意识、有目的的行动。在从事各种实践活动时，通常总是根据对客观规律的认识，先在（ ）里确定行动的目的，然后根据目的选择方法，组织行动，施加影响于客观现实，最后达到目的。 A.客观 B.发展 C.实践 D.头脑 8、我们生活工作中常常如（ ）、计划、实施乃至娱乐消遣行为等，都需要程度不同的意志过程的参与，但并不代表这一切都需要“克服困难”，或者说有一种困难的感觉。 A.性格 B.决策 C.能力 D.兴趣 9、意志是人的（ ）能动性的集中表现，是人类特有的心理现象。它在人主动地变革现实的行动中表现出来，对行为（包括外部动作和内部心理状态）有发动、坚持和制止、改变等方面的控制调节作用。 A.物质 B.精神 C.意识 D.制度 10、人的行动是由各种不同的动机决定的，这些（ ）是为了保证生存和满足各种需要而产生的。当一个人意识到自己或社会有某种需要时，就会产生满足需要的愿望，从而进一步有意识地确定追求的目的，拟定达到目的的计划，并作出行动。 A.客观事物 B.动机 C.意志过程 D.情感过程 11、（ ）行动不同于生来具有的本能活动和缺乏意识控制的不随意行动，而是属于受意识发动和调节的高级活动。人的生活、学习和劳动都是有目的的随意行动，都是人类所特有的意志行动。 A.意志 B.情感 C.心理 D.意志 12、意志的（ ）就是人对于自身行为关系的主观反映。它构成人的主观意识的第三种基本形式。 A.本质 B.创造能力 C.认知能力 D.元认知能力 13、意志包括感性意志与（ ）意志两个方面。 A.服从 B.从众 C.理性 D.暗示 14、感性意志是指人用以承受感性刺激的意志，它反映了人在实践活动中对于感性刺激的克制能力和（ ）能力，如体力劳动需要克服机体在肌肉疼痛、呼吸困难、血管扩张、神经紧张等感性方面的困难与障碍。 A.兴奋 B.行为主义学 C.认知学 D.人本主义学 15、理性意志是指人用以承受（ ）的意志，它反映了人在实践活动中对于第二信号系统刺激的克制能力和兴奋能力，如脑力劳动需要克服大脑皮层在接受第二信号系统的刺激时所产生的思维迷惑、精神压力、情绪波动、信仰失落等理性方面的困难与障碍。 A.理性刺激 B.条件反射 C.暗示 D.服从 16、意志既要考虑客观事物本身的运动状态与变化规律，还要考虑主体的利益需要，尤其要考虑人对于客观事物的反作用（ ），它是一种非中性的而且是能动的、创造性的反映活动。 A.服从 B.能力 C.从众 D.暗示 17、人为了生存和发展就必须首先感知和了解各种事物的事实关系，其次要掌握这些事物对于人的价值关系，再要掌握每个行为的（ ）并且判断、选择、组织和实施一个最佳的行动方案。 A.价值关系 B.社会知觉 C.社会态度 D.社会归因 18、知、情、意（即认知、情感与意志）的辩证关系在根本上取决于（ ）、价值关系与行为关系的辩证关系。 A.弗洛伊德 B.华生 C.马斯洛 D.事实关系 19、行为关系是一种特殊的价值关系，意志是一种特殊的情感。从广义角度来看，知、情、意都是一种认知活动，只是各自侧重于不同的角度，情感侧重于从（ ）角度进行认知，意志侧重于从行为效应的角度进行认知。 A认识过程 B.感情过程 C.意识过程 D.意义的 20、认知一般是以抽象的、精确的、逻辑推理的形式出现，情感一般是以直观的（ ）、模糊的、非逻辑的形式出现，意志一般是以潜意识的、随意的、能动的形式出现；认知主要是关于“是如何”的认识，情感主要是关于“应如何”的认识，意志主要是关于“怎么办”的认识。 A.色觉 B.直观的 C.感觉 D.统觉 三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分） 1、意志的决定阶段： 2、选择性注意： 3、持续性注意： 4、分配性注意： 5、无意注意： 6、有意注意： 7、有意后注意： 8、注意的稳定性： 四、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、 （ ）注意的广度就是注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个，一是知觉对象的特点，二是个人知觉活动的任务和知识经验。 2、（ ）注意的分配是指同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对人的实践活动是必要的，也是可能的。 3、（ ）注意的转移是指注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或活动转移到另一个对象或活动上去。 4、（ ）注意的品质包括：注意的范围，即一瞬间意识能把握的事物的数量；注意的稳定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上；注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上；注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。 5、（ ）注意障碍是指注意过程中发生的心理障碍。 6、（ ）患者主动和被动注意的兴奋性减弱，以致注意容易疲劳，注意力不容易集中，从而记忆力也受到不好的影响。多见于神经衰弱症状群、脑器质性精神障碍及意识障碍时。 7、（ ）患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物，见于有意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。 8、（ ）注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。 9、（ ）同学们可以训练自己在视觉中一段时间内盯视一个目标，而不被其他的图像所转移。 10、（ ）同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力。 五、简答题（共6小题，每题4分，共24分） 1、需要的含义？ 2、生理状态的含义？ 3、情境的含义？ 4、情感的效果性的含义？ 5、自然性需要的含义？ 6、社会性需要的含义？ 六、论述题（共1小题，每题10分，共10分） 1、简述从小事开始锻炼自己的意志？ 第 10 页 共 10 页 参考答案 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分） 1、心理活动 2、主观体验 3、情绪 4、情绪 5、不同 6、重要 7、情绪 8、言语 9、情绪 10、非言语 二、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1、C 2、A 3、A 4、D 5、A 6、A 7、D 8、B 9、C 10、B 11、A 12、A 13、C 14、A 15、A 16、B 17、A 18、D 19、D 20、B 三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分） 1、意志的决定阶段，也是意志行动的准备阶段。在这个阶段中，首先要解决动机斗争的问题，然后是确定行动的目的和选择达到目的的方法。 2、是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。 3、指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上，也叫注意的稳定性。 4、是个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激物进行注意，或将注意分配到不同的活动中。 5、无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。引起无意注意的原因是：刺激物的特点和人本身状态。 6、有意注意也叫随意注意，它是指有预定目的，需要做一定努力的注意。 7、有意后注意也叫随意后注意，是指有自觉的目的，但不需要意志努力地注意，也称为随意后注意。有意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上讲，它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。 8、注意的稳定性是指在同一对象环境或同一活动上的注意持续时间。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。 四、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、对 2、对 3、对 4、对 5、对 6、对 7、对 8、对 9、对 10、对 五、简答题（共6小题，每题4分，共24分） 1、答：需要是有机体在生存和发展的过程中，感受到的生理和心理上对客观事物的某种要求。它往往以内部的缺乏或不平衡状态表现出其生存