2023年张海涛友善主题班会教学设计.docx

张海涛友善主题班会教学设计 　友善主题班会设计 　哈达小学 　一、主题班会设计的背景 　_x000E_ 　张海涛 　友善，是中华民族的优良传统,是公民根本道德标准之 一，2023 年 11 月，党的 十 八 大 报 告首次以 24 个字概括了社 会主义核心价值观：“倡导 富 强、 民 主、文明、和谐，倡导自 由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培 育社会主义核心价值观。〞对学生实行友善教育是当前德育 工作的重点。为此，我设计了这次主题班会友善，目的在 于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。 　二、教学目标： 　使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更 需要友善。 　知道友善的含义，学会做友善的人。 　通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误 行为。 　三、教法和学法： 　1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题， 提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。 　情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学 生自主体会，领悟，明白什么才是友善。 　模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让 学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。 　情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步 得到升华，了解公民道德根本道德标准，以及社会主义核心 价值观 　四、教学准备： 　教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于 让学生从中受到教育和启发， 　2、友情卡 　学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。 　2　五位同学准备进行小品的表演 　教学过程： 　主1：尊敬的老师，亲爱的同学们！奔跑吧！四.一 节 目又和大家见面了。 　主 2：自习总书记提出的践行社会主义核心价值观，全社会 　的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮， 　_x000E_ 　那么作为小学生的我们也不甘落后，今天我们就以友善为核心，与大家一起 交流、感受。 　主 1：现在就跟随我们的场外记者一起走进校园，去看看校 　园里的友善。 　第一篇章：对同学的友善 　主 2：请欣赏三位同学给我们带来的小品教室风波 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人 　类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善〞的态度去 处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会 充满阳光。 　白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊 　小女孩：对不起，我不是成心的小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄 地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？ 　小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理 不饶人吗？ 　白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不 起，没关系的事情怎么会变成这样？ 　主 1：如果是你，你觉得应该怎么做呢？ 　生 1：我觉得同学之间应该“与人为善〞，如果是我，我 会主动说声：“对不起，〞然后赶紧给捡起来。 　生 2：我觉得同学之间应该“和谐相处〞，如果我是那个 　小男孩，我会接受小女孩的抱歉，然后说：“没关系，我知道你 不是成心的。〞 　生 3：如果是我，我也会改变一下说话的态度，以友善、 平和的心态来处理这件事。既然不是成心的，那我们就应该 原谅他人，“得饶人处且饶人嘛！〞 　主 1：同学们说的真好，校园生活多姿多彩，今后你愿意用 一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学，把同学当做 自己的兄弟姐妹吗？ 　主 2：请欣赏诗歌朗诵宽容 　大地宽容了种子，拥有了收获； 　大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 　天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 　人生宽容了遗憾，拥有了未来， 　宽容是修养，是理解，是关心体谅， 　宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。 　第二篇章对父母的友善 　主 1：感谢场外记者的精彩报道。同学们，你们知道谁是最爱 我们的人吗？（爸爸、妈妈）是谁把最好吃的留给了我们？ （爸爸、妈妈）是谁每天为我们洗衣、做饭不辞辛苦着？(爸爸、 妈妈) 　主 2：“百善孝为先〞，同学们能够在学校里对同学们友善，那 　么回到家里对我们最亲爱的父母又应该如何呢？ 　生 1：我能做到对父母尊敬有礼貌； 　_x000E_ 　不对父母大嚷大叫。 　不跟父母耍脾气，听他们的话，不惹他们生气。 　生 2：我能做到关心父母，为父母分担力所能及的家务， 帮妈妈捡碗、扫地、整理衣柜。 　生 3:我能做到体谅父母的辛苦，用好的表现给父母带去 抚慰，如：考试争取打 100 分。 　主 1：相信你们一定有许多话要对你的爸爸、妈妈说，现在让 我们连线家长，把你最想说的话告诉你们的爸爸、妈妈！ 主 2：孝敬父母是中华民族的传统美德，请听三字经。 　第三篇章对社会的友善 　主 1：“善良的心就是太阳〞“如果一切皆善，就一切皆美〞 主 2：生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。 　主 1：请欣赏小品扶不扶 　主 2：对于这个小品，同学们是相当熟悉了。如果是你，你会 怎么做呢？ 　生 1：如果我是那个老奶奶，我就会坚强些，不去难为那个 　人，也没撞坏，就起来呗！ 　生 2：如果是我遇到了这种情况，我也不敢去扶她，万一她 赖上我，跟我要钱怎么办？还没有人为我作证。 　生 3：如果是我，我就不能见死不救，因为助人为乐是我们 小学生应该做的，我们要做到问心无愧。 　主 1：是啊！在社会这个大家庭中，我们每一个家庭成员都应 该像兄弟姐妹一样。 　主 2：请欣赏歌舞左手右手 　教师总结： 　播放歌曲把爱传出去学生传递爱给每个人，齐唱歌 曲，背景放照片。同时放映电子相册（学生心字照片） 　主持人宣布：本期奔跑吧！四.一节目就到这里，同 学们，下期，再见！