2023年教导处范文县教研师训中心春季工作要点.docx

教务处范文之县教研师训中心春季工作要点 县教研师训中心春季工作要点            本学期，教研师训工作以党的十七大精神为指导，以提高教育教学质量为中心，以课堂落实为重点，以提高老师素养为保证，通过加强教育科研、教学治理和教学评价，全面推进素养教育、全面提高教育教学质量。一、深化课程改革，提高课程开设质量1．接着开展小学新教材培训。小学各科要缜密安排本期新教材的培训工作，实在做到培训时间充裕、培训对象足额、培训安排科学、培训过程扎实、培训效果明显。2．加大三级课程治理力度。落实国家课程方案，开齐三级课程、开足各类课时，确保课程的开设质量。各校要认真总结校本课程开发、开设工作的得失，要充分认识校本课程开发、开设工作与提高老师素养之间的内在联络，进一步加大校本课程的治理和建立力度，力争校本课程出精品、创特色。教研师训中心将适时评选优秀校本课程。3．建立县级学科资源库。依托县教育信息网，发动各学科老师将原创或经别人同意的优秀教案、课件、试题、论文等的电子稿报送各科教研员，由教研员分门别类整理上传，最终构成覆盖面广、系统性强的资源共享平台，引导广阔老师互相借鉴、共同进步。4．扎实开展课例研究和课堂教学达标。围绕新课程的推进，教研组依照教学内容，将重点章节和教学难点，即大家认为不好处理的教学内容和相关咨询题作为研究对象，先由一个老师主教，教研组全体老师参与听课，再由教研组全体老师分析该课例，提出改良意见，然后再上，假设仍不理想，教研组那么要进展集体备课，研究进一步改良的方案，再上课，如此不断研讨、不断改良直到满意为止。通过课例研究到达组内老师在研究中、在交流中共同进步的目的。接着开展课堂教学达标活动，各校要对迄今为止仍没达标的老师，选派专人进展帮辅。二、强化教学治理，确保过程落实1．细化教学治理。各校要以远安县中小学教学工作指导意见为蓝本，立足实情，制定“教学六认真〞活动施行细那么。各校特别要在检查考评上下功夫，备课、作业布置与修改、辅导、评价、课外活动等方面做到一月一查，要通过不同的方式和渠道对同一被查内容实行立体评价，要深化细致、讲究实效，既重过程又重结果，既重数量又重质量；学校行政人员要分科蹲点，要经常到蹲点学科推门听课，要实事求是的反响听课情况，行政班子要每周议教。学校教学治理部门要定期、及时公布教学常规检查结果，要紧扣标准、分清良莠，直面咨询题、限期整改。同一备课组内要统一教学方案、教学内容、教学目的、教学进度、教学材料和考试检测内容。2．强化课堂落实。课堂是教学的主阵地，落实是课堂的生命线。广阔老师要把落实作为课堂教学的第一要务，贯穿于课前、课中、课后，贯穿于不同课型之中，贯穿于本身行为、学生学习行为以及师生互动行为中。各校要围绕课堂落实接着抓好质量研究月活动，要特别注重课中落实教学目的、落实教学过程、落实教学手段、落实学生主体地位，打造有效课堂，提高教学效率。课堂教学一定要有学生自学和落实时间，要有课堂检测和课堂小结。要加强单元检测和单元过关，注重训练的针对性和实效性，反对题海战术和机械训练。特别要抓好九年级复习课的落实工作，教研师训中心将适时邀请市内知名老师到我县作九年级复习课教学的示范和指导。要在全县大力推行江苏洋思中学的“四清〞做法，实在做到教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清〞。3．加强教育科研的过程治理。教育科研是培养高档次老师的必经之路，也是又好又快提高教育教学质量的有效途径，各校要大力开展教育科研活动。从目前的情况来看，我县的教育科研气氛日益浓重，但过程治理非常不标准，因此实效性不强，本期，教研师训中心将催促各校认真落实研训中心关于进一步加强中小学教育科研课题研究工作的意见，指导各校制定教育科研课题实验治理的方法，并强化教研师训中心的科研治理职能，实在引导各校将课题实验的各个步骤落到实处。要在全县老师中广泛开展“五个一〞活动，力争使每位老师每期读一本理论专著，参加一个课题研究，设计一份优秀教案，撰写一篇优秀论文，上一堂优质课。教研师训中心还将开展教育科研水平评估和校本教研合格学校的验收活动。4．加强对毕业年级的治理和研究。学校要成立毕业年级领导小组，定期研究毕业年级的教学工作，班级治理工作和师生的思想情况等，采取各种措施，调动毕业年级师生的积极性，特别要加强对中会、考复习的研究。本学期教研师训中心将对中、会考科目进展两次调研考试并编制适量训练题。三、加强老师培训，提高老师素养1．进一步完善队伍建立的长效机制。老师队伍的质量决定教育教学质量。因此，提高老师队伍素养是提高教育教学质量的根本。各校要认真落实本校的老师培养规划，要加大对各级骨干老师、学科带头人的宣传奖励力度，要实在保障各级骨干老师的政治待遇和经济待遇。校长应是本校老师队伍建立的第一责任人，要把老师队伍建立摆在行政治理的重中之重。学校要努力为老师成长搭建平台，要通过各种方式的宣传、教育、感悟、体验活动，培养老师的良好心理质量，加强老师的质量认识和敬业精神。要建立科学合理的评价体系，客观公正地评价老师的业绩，大张旗鼓地表彰教育教学先进集体、先进个人，旗帜鲜明地对教育教学质量低下的老师实行咨询责。本学期期末调研考试将对初中和小学三个年级（抽签决定）实行交换监考和集中阅卷，并对体音美等学科老师的教学质量进展量化评定。2．加强校本培训的实效性。各校要从更新培训内容、优化培训方式、合理安排培训时间等方面入手，加强校本培训的信度和效度，真正使校本培训成为提高广阔老师职业道德素养的有效途径，成为提高广阔老师业务水平和实际操作才能的有效平台。要明确各级骨干老师、学科带头人在校本培训中的任务和责任，充分发挥他们的示范、引领作用。县研训中心将进一步加大对校本培训的指导、评估力度，还将适时召开校本培训现场会，总结近几年来我县校本培训的得失，推行校本培训的经历。3．接着开展老师专业技能培训。接着开展音乐老师根本功培训，主要包括声乐、乐器、舞蹈等；接着开展美术老师根本功培训，要在去年暑假培训的根底上进一步提高广阔美术老师的书法、绘画技能；接着开展小学英语老师培训，提高老师的口语交际才能，夯实根底知识；还要接着开展心理健康知识培训、现代教育技术和远程教育培训、现代教育理论和教育科研培训等等。4．接着开展骨干老师培训。一是接着办好骨干老师研修班，通过理论学习——专题研讨——总结反思等方式，提高骨干老师的理论修养及实践才能。二是选派局部骨干老师（年级组长和九年级老师优先）到宜昌城区或省内外知名学校跟岗学习。三是接着开展骨干老师送教活动，选派优秀骨干老师、学科带头人到局部学校送教一周，最大限度地发挥送教活动对被送教学校老师的业务指导。四是接着选派学校中层干部到宜昌城区学校学习。四、加强内部治理，提高效劳质量⑴转变作风，强化工作职能。各科教研员要认真研究学科特点，深化分析学科现状，要对本县本学科的开展有清醒的认识；要打破思维定式和行为惯式，要大兴调查研究之风，深化学校、深化教学一线，掌握各校本学科开展的真实信息；本身求真务实的态度，真心实意地为学校，为老师效劳。⑵转变学风，提高业务素养。一是接着施行两组“123〞指标：一学期搞1次培训、2次讲座，重点培养3名老师；一学年研究1个专题，读2本教育专著，发表3篇文章。二是接着开展“星期五讲坛〞和每周一次的政治学习。主要活动：二月：1．制定下发各类方案；2．局部学校教学调研。三月：1．课堂教学达标；2．区域教研及送教下校； 3．骨干老师研修；4．校本教研合格学校验收；5．骨干老师送教；6．心理健康知识培训。四月：1．中、会考科目第一次调研考试；2．区域教研及送教下校；3．课堂教学达标；4．骨干老师研修；5．邀请市内知名老师到我县指导九年级复习课教学；   6．各科复习备考会；7．教育科研水平评估；8．心理健康知识培训。五月：1．中会考科目第二次调研考试。2．毕业班教学指导；3．校本教研合格学校验收；4．教育科研水平评估；5．体音美等学科教学质量评定。六月：1．毕业班教学指导；2．中、会考；3．期末命题；4．体音美等学科教学质量评定 七月：1．组织期末考试及阅卷；2．成绩统计及质量分析；3．筹备暑期老师培训工作；4．老师业务档案更新。  八月：老师培训。