2023年学第二学期教学工作计划.docx

天道酬勤 学年第二学期教学工作参考方案 　　上学期，我们组织了首届小学生科学小论文竞赛和XX年年小学生科幻画竞赛，国家级立项小学科学"主题式"教研活动的实践与研究稳步施行，穷极思变、破茧而出--小学科学"主题式"教研活动的实践与考虑在区教研组会议上交流并作为典型案例挂在区上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活泼着我校科学老师的身影......种种迹象说明，我们的科学教研组建立日臻完善，掀开了一个新的篇章。 　　坚持以科学（3--6年级）课程标准为指导，以培养学生科学素养、创新才能和实践才能为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的开展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组老师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。 　　科学新课程施行以来，全体科学老师通过新教材培训，逐步习惯了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的认识，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地处理了从常识过渡到科学的教学理念的转变。但从有效教学的角度分析，还有许多尚待处理的深层次咨询题，如教学的有效度、构造性、科学性、价值取向等方面需进展研究。本学期将以标准、有效、创新为重点，推进课程改革，深化素养教育，全面提升科学教学水平。 　　青青年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用本身的优势，围绕推进学生科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的总目的，积极宣传、辅导学生开展科普工作，落实有关打算内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新认识。 　　在全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题科学课程设计与施行的过程研究--架设科学素养目的和学校实践的桥梁总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念出发，尝试改变过去单一的、一次性的"观摩式"的教研方式，提出了小学科学"主题式"教研活动的实践与研究的课题研究。本学期我们将更注重实在处理实际咨询题，概括、提升、总结经历、探究规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的活力，成为学校教研的主流方式，引领老师的专业开展。 　　开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学打算，分析前一学期学生根本情况、本学科教材内容根本体系、教学目的及任务，提出改良教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。 　　倡导老师在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经历、获得的成功、经历过的失败，经常开展互听活动，并及时交流总结，构成浓重的教研气氛。 　　教研组要组织每位老师认真学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，同时做好记录。每位老师要利用课余时间通过各种方式的进修、学习，不断提高本人的教育理论水平、专业知识水平、教学才能和教学研究水平；积极参加各级各类的教学评比等活动，在实践中锻炼本人；工作中，要加强同学科老师之间的交流与合作，在组内构成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 　　每位老师应严格执行课程教学打算，认真研究新课标、教材，分析学生实际，编制教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深化落实"探究--研讨"教学法，注重让学生体验科学觉察、科学研究、科学制造的过程，构成自主的科学态度，开展科学素养，老师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位老师还要依照课题做好研讨课并及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。 　　1、制定各类工作打算 　　2、确定本学期教研活动主题 　　3、组内科学教学理论学习 　　1、校教研活动展示课 　　2、组织参加科技创新大赛 　　3、参加市、区新课程培训 　　4、组内科学教学理论学习 　　1、做好区教研组长会议的经历交流预备 　　2、教学常规检查 　　3、组内科学教学理论学习 　　1、校本教研流程观 　　2、摩课题阶段性小结 　　3、组内科学教学理论学习 　　1、组内教研组学习 　　2、期末复习和测验 　　3、学年教研组工作总结 　　（注：以上仅为参考，施行中将依照详细情况作适当的调整或补充。）