2023年小学四年级语文教学计划.docx

2023年小学四年级语文教学方案 　　踏着新年的钟声，我们又迎来了新的一年。新的一年，新的开端。为更好地搞好教学，特制定方案 　　一、 学生情况分析： 　　四年级大局部学生的语文根底较好，学习习惯良好，课堂上能积极发言，并且在XX年度期末考试中取得了比较好的成绩。 　　二、教材分析： 　　本册是在四年级上册根底上编写的，教材的结构及思路是共同的，表达整套教材的一致性。每单元包括导语、课例和语文园地三大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋〞或阅读，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。其中还有“口语交际〞“习作〞“我的发现〞“日积月累〞；另有“宽带网〞“趣味语文〞“展示台〞或“成语故事〞等。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字表里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点〞栏目，包括“读读写写〞“读读记记〞两栏。“读读写写〞是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记〞是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。 　　三、教学目标： 　　1．养成主动识字的习惯。 　　2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。 　　3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大意。 　　6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 　　教学重点： 　　10.通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面到达中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容〞的阅读方法。 　　四、教学措施： 　　1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反响直觉，是要长期实践，反复训练的。 　　2、本着循序渐进，由易到难原那么。 　　3、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。 　　4、继续做好培优补差工作. 　　五、课时安排 　　每周根本安排讲授一个单元，每课安排两课时。第一课时为根本字词的认读。第二课时重点安排课文分析，教师在朗读方面的指导。 　　六、奋斗目标： 　　本年度，力争在中心校考试中取得前三名的成绩，并且在今后的教学中注重培养学生的朗读能力，写作能力，分析课文，理解课文的能力。