2023年第一学期九级化学实验教学工作计划范文.docx

第一学期九年级化学实验教学工作参考方案范文 　　XX---XX学年度第一学期九年级化学实验教学方案 化学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，关于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和开展才能，发挥他们的聪明才智等都是特别有益的。 因此，特制定本年度九年级化学实验教学方案。 一、指导思想以"三个面向"为政治导向，使培养出来的学生可以适应时代，并使他们在一定程度上可以超越时代，真正可以面向今后，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践"三个代表"，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作才能，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上可以学会去制造制造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的根底，备课的质量直截了当阻碍教学质量。备课将按照以下步骤和要求进展。 1．备课标。明确：〔1〕实验教学的任务；〔2〕实验教学的目的；〔3〕实验教学的要求；〔4〕实验教学规定的内容。2．备教材。〔1〕熟悉教材中实验的分布体系。〔2〕掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应结实树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原那么。4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进展分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的预备。〔1〕演示实验：a、掌握实验原理。B、熟悉实验仪器。C、选择实验方法。D、设计实验程序e、实验效果的试做。〔2〕学生实验：a、制定学生实验方案。B、实验环境的预备。C、实验器材的预备d、指导学生预备。6．编写教案。 第二、细心组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律特别有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生理解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要纯熟、标准。留意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进展指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制造教具，既可弥补教具缺乏，处理教学中的困难，又培养了学生的动手才能。2．组织学生进展模型、标本等科技作品的制造活动。3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓舞学生进展科技创作、制造及小论文的撰写活动等。4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟途径，开展经济。 三、教学进度安排 周次 实验名称及内容 演示或分组 第一周 1、加热碳酸氢铵固体2、盐水中铁生锈的实验3、含硫火柴的燃烧4、蜡烛的燃烧5、加热试管中的火柴头6、加热葡萄糖、面粉、砂糖 演示 第二周 7、加热铜绿8、铜绿和盐酸反响9、镁带燃烧 演示 第三周 9、空气中氧气体积含量的测定10、"捕捉"空气的实验11、木炭在氧气中燃烧12、铁在氧气中燃烧13、蜡烛在氧气中燃烧14、高锰酸钾分解制氧气15、双氧水分解制氧气 演示 第四周 16、将汽水中的气体通入澄清石灰水中17、二氧化碳与谁反响18、加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液19、二氧化碳的制取和性质实验20、电解水的实验21、氢气燃烧的实验22、蒸发的实验23、过滤的实验 演示 第六周 24、探究物质的可分性25、探究微粒运动的实验26、水的空气压缩实验27、水与酒精混合实验 演示 第八周 28、烧不坏的手帕29、蜡烛不完全然燃烧30、粉尘爆炸试验31、氢氧化钠与硫酸铜反响32、碳酸钙与盐酸反响 演示 第九周 33、铁、铝、铜、锌和氧气反响34、铁、铝、铜、锌和稀硫酸反响35、铁生锈36、生石灰和水反响 12 演示 第二周 我们吸入的空气和呼出的气体有何不同 分组 第三周 化学实验根本操作练习 分组 第四周 氧气的制取和性质 分组 第五周 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 分组 12