2023年学校制度建设实施方案.doc

学校制度建设实施方案 为更进一步的建设好学校、管理好学校、教育好学生、开展好教师，推进我校教育内涵开展、科学开展，全面实施素质教育，进一步激发学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学开展的现代学校制度，为实现“让每一个孩子成为有根基的现代人〞的现代化办学目标提供制度保障，特制定本方案。 一、指导思想 以科学开展观为引领，尊重教育开展规律，针对我校教育开展中根本的、重大的、亟待解决的制度问题，有效整合行政、学校与社会等各方力量，通过完善根本制度，健全长效机制等方式，构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架，使我校成为教育教学质量稳步提升、办学活力不断增强、品牌特色不断彰显，社会声誉与日俱增的现代化学校。 二、总体目标 1.现代学校管理制度建设 坚持以人为本的管理理念，进一步完善学校各项工作的管理条例，加强学校管理的制度化建设，提高学校人文管理的水平，建立民主、科学、开放的管理机制，形成制度管理与人文管理有机结合的新型管理体制，充分调动广阔教职工的积极性，使学校工作充满生机和活力。 2.现代学校民主制度建设 学校的民主表达在课堂教学和师生交往中，表达在有组织的学校活动中，表达在学校管理决策过程中，也表达在学校与社区、家庭及其他成员的沟通与合作中。民主治校，即教职工依法、有效地参与学校管理，是现代学校有效管理的重要原那么，是教育管理民主化的重要内容。 3.推进校务公开，有利于构建现代化学校管理机制 现代学校制度的核心功能是为了“三个开展〞，即学生的开展、教师的开展和学校的开展，而坚持校务公开，正是为了激发教职工的潜能，促进学生的全面开展和学校的可持续开展。 4.加强学校平安管理，努力构建和谐平安校园 以分管副校长为责任人，以部门领导为成员的平安检查领导小组，结合本部门管理的根本职责和管理岗位的工作，进行定期不定期全面平安检查活动，要求不留一个死角，不放过一个问题，不忽略一个隐患。全面揭示和发现学校在管理层面存在的平安问题与平安隐患。发现存在的问题隐患，做出专题平安检查报告，提出整改工作意见，明确整改工作期限。 三、具体措施 1.观念引领——建起先进的制度观念根底 学校将利用教师大会、级部、教研组会议等形式，宣传现代学校制度建设的重大意义，认真学习国家中长期教育改革与开展规划纲要和省市教育工作会议精神、建设现代学校制度的理论专著、名校实践经验等，统一思想，充分认识到现代化制度建设对推动学校从传统走向现代，从封闭走向开放，提升学校内涵开展、快速开展的必要性。 2.重点突破——局部重大制度取得实质性突破制定长岛中学现代学校制度建设实施方案，根据方案逐步推进，形成决策、执行、监督相对独立、相互支持的新型学校治理结构；建立健全学校民主管理制度、平安管理制度、教代会制度、教师专业化开展制度、现代课程制度、制订全员岗位职责等关键性制度，全面激发学校活力。重点突破以下几点：（1）建立现代学校民主管理制度 继续完善学校的规章制度建设，使学校从校长到教职工，人人都有自己的责任区域，事事都能有章可循。加强在组织各类教育活动中实施分层管理，坚持有分有合，管理到位，防止管理上的“一刀切〞现象。通过“工程竞标〞的方式创立教师参与学校管理的平台，吸引更多的教师参与工程管理，鼓励他们勇于承担责任，发扬主体精神，推进学校管理的民主化建设。（2）建立现代学校绩效分配鼓励制度 创新师资队伍管理机制，着眼于进行学校师资队伍管理机制的改革。完善重能力、重实绩，以绩效考核为核心的用人机制和绩效工资制，增强教职工的竞争意识、风险意识和责任意识，充分调动教职工的积极性和创造性。 （3）修订相关的内部配套制度。 完善学校内部管理制度，重新修订与现代学校制度不相适应的学校管理制度，包括党务、校务、教务、德育、教科研、师资管理、总务、财务、工会等学校工作的各个方面。 3.点面结合——紧贴中心全面铺开。 现代学校制度的建立非一日之功，必须围绕中心按照“顶层设计――试点先行――有序推进——全面铺开〞的思路进行，制度经过精心设计一旦确立，就应当有它的稳定性与连续性，运行过程中可能仍然有这样那样的缺乏，要进行适当的微调。试点成熟的制度经验需要转化为更大面的共享成果，使点上的经验在面上推开，面上的问题在点上得到解决，形成点上突破，面上覆盖，质上提高的良性循环。 四、实施步骤 第一阶段——准备阶段：成立现代学校制度建设工作领导小组、形成现代学校制度建设实施方案；传达文件、宣传发动、学习领会，做好现代学校制度实验的思想、组织、分工等各项准备工作。 第二阶段——实验与推广阶段。在充分征求部门及教职工意见和建议的根底上，研究建立学校章程，重点突破，进行制度实施的试点工作，形成现代学校制度根本框架，并在实验根底上稳步推广。 第三阶段——总结与完善阶段。全面反思学校试点工作中的问题和缺乏，总结现代学校制度建设取得的经验与成效，研究部署下一阶段工作，为现代学校制度持续开展奠定根底。 第三阶段——推广与应用阶段。召开教职工代表大会，通过落实学校各项制度。制度经教代会通过后，学校将建立督查组织，加强制度的落实，标准领导的管理行为、教师的教学行为和学生的学习行为，是学校的各项工作有章可循、有法可依，保证学校各项工作标准、高效运转。 五、组织机构 第二篇：现代学校制度建设工作实施方案现代学校制度建设工作实施方案 XX县区第八小学 2023年3月 根据讷教发"2023"8号关于建立现代学校制度工作实施方案的通知的安排，我校开展建设现代学校制度工作，是我校为争创立设现代学校制度新优势，更高层次建设好学校、管理好学校、教育好学生、开展好教师，推进我校教育内涵开展、科学开展，全面实施素质教育，实现跨越式开展的重大战略行动。是为进一步激发学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学开展的现代学校制度，让学校回归教学本质，为学校注入新动力。为稳步有序地开展现代学校制度建设试点工作，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学开展观和习总书记的重要讲话精神为指引，尊重教育开展规律，针对九年制义务教育小学阶段教育开展中根本的、重大的、亟待解决的制度问题，有效整合行政、学校与社会等各方力量，通过完善根本制度，健全长效机制等方式，构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架，使我校成为教育教学质量稳步提升、办学活力不断增强、品牌特色不断彰显，社会声誉与日俱增的讷河名校。 二、主要目标与总体部署 （一）主要目标 逐步探索建立适应时代要求的新型政校关系和学校自主开展机制，加快构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，力争用2—3年时间在现代学校制度建设各方面取得实质性突破，为全面推进中小学现代学校制度建设提供经验借鉴，进一步落实立德树人根本任务。 （二）具体目标1.教育思想现代化 教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育〞的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面开展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。 2.师资队伍现代化 师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率到达100%。教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。 3.办学条件现代化 教学设施向现代化迈进，按XX省中小学教育技术装备标准配齐装备，加大教育教学设施的更新换代投入，到达高规格、现代化。 4、学校管理现代化深入贯彻落实XX省中小学管理标准，理念超前，建立起科学、标准、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。 5.教育教学体系现代化 以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教〞的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程，。 6.教育水平现代化 形成讷河八小独有的科学高效的办学特色，使讷河八小品牌效应发挥更大的作用。 （三）行动策略 1.观念引领——建立起先进的制度观念根底。形成现代民主与法制理念，形成现代教育观、师生观、课程观、教学观、质量观等，使现代教育理念深入人心，为现代学校制度建设奠定先进观念根底。当前，最重要、最紧迫、最便捷的方法，就是认真学习国家中长期教育改革与开展规划纲要和省市教育工作会议精神，认真学习建设现代学校制度的理论专著、名校实践经验，切实用新的思想观念武装头脑、指引行动。 2.重点突破——局部重大制度取得实质性突破。完善第八小学学校章程，形成决策、执行、监督相对独立、相互支持的新型学校运行机制；推进校本开展性评估，建立健全学校民主管理制度、文化建设制度、校长与教师专业化开展制度、现代课程制度等关键性制度，全面激发学校活力。 3.点面结合——紧贴中心全面铺开。现代学校制度的建立非一日之功，必须围绕中心按照“顶层设计――试点先行――有序推进——全面铺开〞的思路进行，制度经过精心设计一旦确立，就应当有它的稳定性与连续性，运行过程中可能仍然有这样那样的缺乏，要进行适当的微调。试点成熟的制度经验需要转化为更大面的共享成果，使点上的经验在面上推开，面上的问题在点上得到解决，形成点上突破，面上覆盖，质上提高的良性循环。 （四）总体部署 按照“整体规划、分步实施、统筹指导、评估推动〞的工作思路，有序推进现代学校制度建设试点工作，总体部署如下： 1.启动阶段（2023年3——12月）。依照市局关于建立现代学校制度工作实施方案的通知要求，成立现代学校制度建设工作领导小组，在申报方案的根底上，充分听取广阔师生员工、家长、和社会各界的意见，进一步论证、补充完善，形成试点工程实施方案，明确试点目标、内容、步骤与保障措施，做好现代学校制度试点发动部署工作。 2.实施阶段（2023年3月——2023年9月）。全面梳理和剖析学校现行制度体系的成效和弊端，确定现代学校制度建设框架体系，并融入我校的办学特色，在实践探索中不断完善制度设计。对学校管理中的重点和难点问题，开展现代学校制度建设课题研究，并通过现代学校制度建设交流研讨会和专家的评估，开阔思路，改进方法，确保阶段性工作推进成效。 3.总结阶段（2023年10月~12月）。全面完成现代学校制度建设试点工作，及时总结试点成果，形成试点工作报告。形成理念先进，工作创新，特色明显，社会满意的试点成果，走在现代学校制度建设试点工作的前列，为学校的开展创造有利的条件。 三、主要制度内容 现代学校制度建设涉及初中教育培养目标与教育内容、教学组织形式、德育研究、教育方式、教育评价、教育管理、师资队伍建设等诸多方面，以及通过行动研究形成有效的制度，初步实现学校教育内涵开展的根本目标。 认真思考“培养什么样的人，如何培养人〞的问题。要把立德树人、提高质量作为学校一切工作的主题与核心，制度建设必须考虑是否面向全体学生，是否落实课程方案，是否促进学生全面开展；是否有利于培养学生效劳国家、效劳人民的社会责任感，是否有利于培养学生勇于探索的创新精神，是否有利于培养学生解决问题的实践能力，是否有利于落实学生主体地位，促进学生个性开展及全面和谐开展，是否有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观，是