2023年初中德育目标初中德育目标.docx

天道酬勤 初中德育目标初中德育目标 　 万州上海中学初中德育目标 　一、初中德育内容与培养目标 　 国家规定的初中阶段的德育目标是：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱，老实正直，积极进取，不怕困难等心理品质和一定的分辨是非，抵抗不良影响的能力。结合新阶段、新形势和我区初中生的思想品德现状，我们把初中德育的内容分列出以下六个方面： 　 1.政治思想教育：包括爱国主义教育和理想信念教育。爱国主义教育包括热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民、热爱家乡、热爱学校等内容。理想信念教育包括理想教育、世界观、人生观、价值观教育等。 　 2.道德素质教育：包括道德品质教育和行为习惯教育，其中道德品质教育又包括伦理道德、社会公德、中华美德、民族精神等教育，行为习惯教育包括劳动习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、交往习惯等教育。其中卫生习惯教育包括日常卫生行为、卫生仪表和环境道德教育。 　 3.平安卫生教育：包括活动平安、交通平安、消防平安、家居平安、自然灾害防范、卫生防病饮食平安、防近控烟、环保生态等教育。 　 4.遵纪守法教育：包括日常行为标准教育、校纪校规教育、网络文明教育、禁毒禁赌教育和国家有关法律法规教育。 　 5.心理健康教育：包括心理素质教育和生理成长教育，心理素质教育包括智力素质教育〔如观察、记忆、思维、想象、创造等〕和非智力素质教育〔如情感、性格、气质、意志、兴趣、需要、动机等〕。生理成长教育主要是指对初中生的青春期生理卫生教育和心理变化教育。 　 6.科学世界观教育：包括科学思想教育和创新实践教育，形成辩证唯物主义的世界观，崇尚科学文明，反对愚昧迷信。积极参加科学实践活动，培养科学精神，提高实践能力。 　 、初中各年级德育目标分解及实施途径 　 1．“政治思想教育〞各年级德育目标及实施途径 　 初一年级： 　 (1)爱祖国教育 　 尊重国旗、国徽，升国旗时肃立，脱帽，行注目礼，唱国歌声音洪亮,严肃认真，呼号有真情实感。保护国旗、国徽，使其不受损坏。 　 了解我国经历的历史朝代、重大历史事件、民族英雄、爱国人物、革命英烈、科学家、文学家，初步了解我国近百年的屈辱史及在共产党领导下的抗争史、解放史2〕道德素质教育 　家庭道德有作为家庭一员的觉悟，有强烈的家庭亲情感和责任感，能为父母分忧解愁，互相合作，共同生活，为家庭建设承当应尽的责任。与邻里和睦相处，互帮互助。在邻里中树立自己家庭的美好形象。 　 实施途径：“我为父母解忧愁〞实践活动、“我爱父母〞征文活动。 　社会公德学习中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见，努力提高自身道德素质。热爱社会公益事业，发扬社会主义人道主义精神。关心弱势群体，积极发扬助人为乐精神，力所能及地为他人、为集体、为社会奉献爱心。积极参加社会实践活动，能有自觉的环保意识，以科学的态度正确认识人类自身的开展与自然环境的开展之间的关系。 　 实施途径：中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见学习活动、爱心助人活动、社会实践活动等。 　行为习惯教育有一定的自我教育能力，对社会公共信息有一定的评判、选择和利用能力，能自觉抵抗书刊杂志、音像制品、网上等不健康内容的入侵，取其精华，去其糟粕。坚决远离营业性网吧、电子游戏室、录像厅、舞厅等场所。不看黄色、暴力、反动的书籍、录像带、光盘等。能努力顽强地学习，掌握一套科学合理的学习方法，有一定的自学能力。生活节俭，做到自理、自强，不向父母提出过高生活要求。积极参加校内外各项劳动及社会实践活动，珍惜劳动成果，掌握根本劳动技能。自尊自爱，待人友善，并学会与人合作，建立和谐的人际关系。有正确的审美观、升学观和择业观。 　 实施途径：校五项竞赛检查评比、校园劳动、社会实践活动、文明上网教育检查活动等。 　　3．“平安卫生教育〞 各年级德育目标及实施途径 　　初一年级： 　　 热爱生活，珍惜生命。能郑重地认识到生命与平安的密切关系。了解平安包括活动平安、交通平安、消防平安、家居平安、自然灾害防范、卫生防病饮食平安等，有较强的平安防范意识和生命意识。学习道路交通平安法，掌握交通平安常识，骑车、步行能自觉遵守交通法规，无违章行为。能注意饮食平安，不吃变质、过期的食品，不吃无证摊贩上的食物。注意用水平安，掌握一定的用水平安知识，不嬉水，能学会游泳，不会游泳的不单独下水，且必须带好游泳救护器材。紧急情况下，会使用110、119、120等报警。 　　 实施途径：“平安知识学习与测试〞活动、平安检查活动、“平安在我身边〞主题班会等。 　 初二年级： 　 尊重生命，健康成长。掌握平安用电的常识，能平安使用各类电器。有一定的卫生防病意识，掌握预防常见病、传染病的方法，能及时就医。在家务劳动或校内外活动中对轻伤、烫伤、割伤、撞伤、摔伤等现象能作自护处理。比照拟严重、不能处理的病症要及时护送去医院治疗或呼救世主120。 　　 实施途径：平安讲座、平安录像、外伤包扎演习、平安检查活动等。 　 初三年级： 　　 保护自己，救护生命。掌握一定的消防平安常识，有强烈的消防防范意识，不玩火、放火，在火灾发生时有一定的自救、救人与扑救能力，会使用灭火器。掌握一定的溺水救护常识，学会口对口式、口对鼻式人工呼吸法。在预防和治疗疾病中有一定自护处理能力，面对突发性自然灾害或人为的险情，能机智勇敢地正确处理，力保生命平安、财产平安。 　　 实施途径：平安救护录像、消防演习、“寻找我身边的平安隐患〞主题班会、平安检查活动等。 　　 4．“遵纪守法教育〞各年级德育目标及实施途径 　　 初一年级： 　　 学习中学生守那么和中学生日常行为标准，学习仁爱中学学生标准手册及有关补充条例。认真参加校五项竞赛，做一个文明守纪的仁爱学生。认识到违法乱纪的恶劣性，树立起我们国家是个法制国家的观念，遵守国家法律法规，做合格公民。 　　 实施途径：“学标准，见行动〞知识测试、行为标准达标考核等。 　 初二年级： 　 能自觉维护学校和班级的纪律，认识到文明、团结、勤奋、向上的校风和班风对自己学习、成长的重要性。了解社会主义民主和法制的原那么与标准，懂得公民的根本权利与义务，学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教育法和义务教育法等法律，学会判断违反以上法律的现象和行为，学会运用法律维护自身的合法权益。 　　 实施途径：行为标准达标考核、政治课、法制讲座等。 　　 初三年级： 　　 坚决维护校园周边的治安秩序，不受社会上不法分子的诱惑，自觉抵抗扰乱治安、损害他人的行为。学习宪法，了解集会游行示威法和治安管理处分条件，自觉依法维护社会公共生活，遵守社会公共生活的共同准那么。学习运用正当防卫，检举揭发等有效手段，同违法犯罪行为作斗争。培养自己有高尚的审美情趣，有强烈的禁毒意识。 　　 实施途径：行为标准达标考核、政治课、法律知识竞赛、“禁毒、禁黄、禁赌〞专题讲座等。 　　 5．“心理健康教育〞各年级德育目标及实施途径 　 初一年级： 　 (1)通过调整自我，尽快适应新的学习环境和学习要求。 　 (2)使自己能乐群、合群，建立班内、校内和谐的人际关系。 　 (3)有初步的自我约束能力，培养自己有一定的承受挫折能力，能勇敢面对困难与挫折。 　 (4)掌握一定的学习方法，尽快适应中学学习生活，在学习中、活动中能拥有自信，并具有进取心。 　 (5) 掌握青春期的生理和心理卫生常识，愉快渡过青春期。 　实施途径：校园人文环境陶冶、心理辅导课、学科渗透、青春期教育录像等。 　 初二年级： 　 (1)培养正确的自我意识，学会人际交往，能健康、文明、有节制地安排自己的休闲生活。 　 (2)掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，树立责任感意识。 　 (3)能大方得体地与异性交往。 　 (4)通过智力训练，提高思维能力和自学能力。培养自己有勤奋学习的精神和刻苦耐劳的毅力。 　 (5)平安度过初二“危险期〞。 　 实施途径：校园人文环境陶冶、专题心理讲座、学科渗透、个别辅导等。 　 初三年级： 　 (1)培养独立意识，正确对待自己与别人，正确认识社会，善于处理人际关系。 　 (2)增强自我调控能力，提高对挫折和失败的认识。锻炼自己有锲而不舍的个性特征，有较强的独立处事能力和较强的责任感。 　 (3)能较理智地控制、调节好自己的情绪。排除精神压力，有夺取胜利的信心。 　 (4)能掌握一套科学的学习方法，初步形成终身学习的理念。 　 (5)开展职业兴趣，能够在升学和就业方面作出适宜的决定。 　 实施途径：学科渗透、个别辅导、考前焦虑心理辅导等。 　 6．“科学思想教育〞各年级德育目标及实施途径 　 初一年级： 　 了解世界是物质构成的，主宰人类命运的只是人类自己，崇尚科学，反对迷信。有浓厚的兴趣学习天体宇宙知识和地理环境知识。了解镇海籍院士的事迹，培养自己爱科学、学科学的兴趣。积极动手，完成各种小制作，使自己具备一定的动手操作能力。 　 实施途径：劳技课、社会课、自然科学课、镇海籍院士事迹专题报告等。 　 初二年级： 　 初步学会辩证地看问题的思想方法，养成辩证地分析问题的习惯。能积极主动探索宇宙奥秘，初步学用科学的知识和原理解析自然界的各种天象、物象，认识自然现象，掌握自然规律。学习中外科学家的创造创造的故事，激发对科学的浓厚兴趣。 　 实施途径：劳技课、自然科学课、小制作实践活动、专题报告等。 　 初三年级： 　 正确认识人与自然的关系，以实事求是的科学态度和敢于创新、勇于实践的科学精神探索自然奥秘，争做小小创造家。 　 实施途径：政治课、社会课、自然科学课、实践探索活动、专题报告等。 　1