2023年度学校创建文明单位工作计划.docx

2023年度学校创立文明单位工作方案 　　学校创立文明单位工作的开展要积极倡导社会主义、共产主义的思想道德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。你知道具体的方案要怎么制定吗？下面是办公室小编带来关于2023年度学校创立文明单位工作方案的内容，希望能让大家有所收获! 2023年度学校创立文明单位工作方案(一)　　一、指导思想 　　以“三个代表〞重要思想为指导，以创立国内一流、国际知名和名校为目标，以思想道德建设为核心，以主题教育和群体创立活动为载体，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。倡导社会主义、共产主义的思想道德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我市的“两个率先〞和一中的率先开展，提供强大的精神动力。 　　二、主要工作 　　(一)高要求学习理论，增强创立意识。 　　坚持用马列主义、“三个代表〞重要思想武装干部和全体师生，不断增强广阔党员干部和师生的学习意识。深入学习贯彻xx大精神和“三个代表〞学习纲要，教育、引导广阔党员、干部、教职工正确认识社会开展的规律，坚决建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析我市经济、社会、教育开展走势和学校现状，进一步培育广阔干部、党员、教职工以学生开展为本的教育理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造一中的品牌。 　　加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面，进一步扩大学生的参加率和覆盖面。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，精心组织党校、团校活动，开展“学理论、学党章〞活动，帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。 　　(二)高起点定位目标，丰富创立内容 　　进一步稳固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。 　　1、明确创立思路和目标。坚持以“党风〞建设为龙头，以“作风〞建设为抓手，以“校风〞建设为落脚点的创立工作思路，把“三风〞分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创立要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。 　　2、探索科学的创立机制。建立健全创立工作领导小组，党委书记担任组长，分管书记、校长为副组长、办公室、教务、政教、工会、团委主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创立工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定方案、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创立工作的保证、鼓励机制。 　　3、创新工作载体，在形式上表达群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创立活动不断地引向深入。 　　(1)加大法制宣传教育的力度，加强以宪法为核心的“四五〞普法宣传，提高广阔教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定开展。 　　(2)注重创立的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室(个人)活动，促进精神文明创立活动的制度化、标准化。 　　(3)以主题教育活动为抓手，推进创立工作深入开展。通过争做“文明中学生〞、“三有、三比〞活动，成人预备期志愿效劳、青年志愿者、交通文明岗、“希望工程〞捐助等活动。培养高中学生的成人意识、公民意识，提高学生的精神文明素质。 　　(4)注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、播送站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。 　　(5)积极开展精神文明共建活动。继续和桃花坞派出所，市交警一大队等开展共建活动，教育学生不进“两室三厅〞，确立网络文明意识和禁毒意识。 　　(三)高标准建设队伍，提供创立保证 　　1、抓好班子建设，发挥整体功能 　　(1)加强思想作风建设。抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想的学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以主题教育活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广阔党员的先锋模范作用。 　　(2)加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。 　　(3)抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。坚持中层以上干部联系点制度。每人联系一个教研组或一个年级组，了解实情，加强指导，做好思想工作，提高工作实效。坚持上课，带头参加课题研究和教改实验、竞赛辅导，积极承担培养青年教师的任务。在干部中提倡大局意识，效劳意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流。做好每年度学校中层以上干部的民主测评，努力提高干部队伍的整体素质。 　　2、建好教师队伍，打造一流名师 　　(1)政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新〞的优良教风。要求教师站在教育改革、开展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作奉献。 　　(2)积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。从学校事业开展和教育教学需要出发，采用多种方法，有组织有方案地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。 　　一是送出去进修，通过硕士学位学习、研究生课程进修、本科学历函授、短期专题培训等多种形式，提高教师学历层次或知识水平。 　　二是认真实施培养青年教师的“135工程〞，充分发挥我校特级教师和高级教师的优势，开设专题讲座、拜师结队，做好传、帮、带的工作。 　　三是定期举行“示范课〞、“评优课〞、“论文赛〞、“教学根本功竞赛〞等活动，促进青年教师尽快成长。 　　四是大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、年级组长、中层等，在重要岗位上培养锻炼。 　　五是运用政策导向，修订镇江第一中学津贴实施方案，继续探索“精干高效、竞争上岗、按劳取酬，向教学骨干倾斜，向突出奉献者倾斜〞的人事分配机制，使成绩突出者在评奖、评优、职称评定、职务聘任中脱颖而出，鼓励冒尖。 　　(四)高品位建设校园，优化育人环境 　　1、深化办学体制改革，进一步挖掘潜力，继续探索多种形式的办学体制的改革，推进校校合作、企校合作、银校合作，探索新型办学模式，充分发挥镇江一中的品牌效应，吸引社会力量的支持，做强做大优质资源，增强办学的活力和实力。 　　2、加大内部管理体制改革的力度，建立工作标准。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识，坚持学校重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。 　　3、充分挖掘教育资源的优势，通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友谊、名人名言、校史陈列等，浓郁校内人文气氛。 　　4、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维，站在宏观的、世界的、未来的高度建设新校区，科学制定校园开展规划，加快建设步伐，力争在2023年建成国内一流、国际先进的现代化名校。提高校园绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。 　　5、加强综合治理和平安卫生工作。签订平安目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行平安、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害〞工作，建立健全“四防〞制度(防火、防电、防盗、防毒)，平安、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校，健全学校、家庭、社区的小编络，健全与市交警一大队、桃花坞派出所的共建制度，不断优化校外育人环境。 　　6、加强后勤管理，健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学效劳、为师生生活效劳的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务管理，遵守财经纪律和财务制度，标准收费行为，加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的管理。认真执行校产管理责任制和公物损失赔偿制度。 　　(五)高效率落实措施，提升创立水平 　　随着改革的不断深入，教育开展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强学校的文明创立工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。 　　1、坚持德育首位，不断提升德育层次。 　　坚持“以人为本，打实根底，着眼开展〞的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校“重根底、重实践、重开展〞的德育工作特色。抓实根底性教育，强化日常行为养成教育，开展“三有三比竞赛，争做现代一中人〞、“争创文明班级、争做优秀青少年〞系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进学生自我开展和健康开展，提高学生的综合素质。加强党的知识教育，帮助学生坚决社会主义、共产主义的理想和信念，为培养坚决的共产主义者打好根底。加强队伍建设，优化班主任管理机制，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化，开放型的德育网络。积极开展德育科研，不断提升德育层次。 　　2、深化教学改革，全面提高教学质量。 　　教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本表达。我们要牢牢抓住“新课改、新课程〞这一学校开展的新契机，以课堂教学素质化为突破口，稳固教育教学改革成果，更加鲜明“轻负担，高质量;重根底，扬个性〞的教学特色，用率先开展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。 　　(1)积极推进课程改革。强化综合实践活动课程(研究性学习)，为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间;开设“综合实验课〞，积极探索“综合实验课〞的教学思路，为培养学生的创新精神和实践能力提供新的途径，努力将“综合实验课〞建成我校的精品课程。。 　　(2)积极推进课堂教学改革。加强教学管理，以提高教学质量为目标，以提高教学效益为中心，努力使教师从知识本位向以人为本转变，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面全面把握课程改革的精神实质，积极引导教师开展教学研究，研究新课程，研究高考，研究教材，研究学生，研究教法，研究学法，倡导自主型、开放型、探索型的学习方式，倡导民主平等的新型课堂教学模式，形成尊重客观、理性质疑、平等探讨的新型教学风气，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的学习态度、学习方法、学习习惯，促进学生生动活泼地开展。 　　(3)积极推进信息技术在教学中的应用。要进一步加强现代教育技术培训，充分利用互联网，探索多种多样的新型教学模式;为学生提供丰富的学习资源和广阔的学习时空。努力促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，构建新型的教学模式，使素质教育真正落实到现代化、网络化教学之中。 　　(4)倡导个性开展，培养特长学生。认真总结研究教改实验班的成功，探索经验教改新路。充分利用优质资源，为学生个性开展创设良好的外部环境。开放微机室、实验室、图书馆等，张扬学生个性，培养终身学习能力。开展丰富多彩的兴趣小组活动，加强学科竞赛辅导的研究，完善主教练负责制，力求学科竞赛多出成绩，出好成绩。注意开发计算机信息、无线电测向、航模制作、青少年创新创造等科普活动，力争在竞赛中取得优异成绩;探索体育、艺术等特长生的培养途径和方法。加强教改实验班的研究与实验，加大实验班课程、教法、学