2023年教学工作总结期末工作总结ppt.docx

教学工作参考总结-期末工作参考总结ppt 　　期末工作总结ppt范文1 　　在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使本人的学习、复习可以紧跟最新情势，获得了一定的成绩。展望2023年高考，我们决心百倍。现将2023-2023学年度第一学期语文教学工作总结如下： 　　一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明 　　开学初，针对高考的新情势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍根底较差的实际情况，制定新学期的教学工作方案，确保教学目的定位精确，教学工作踏实有序。 　　二、研究学生实际情况，理解现状，摸清学情，力争把目的落到实处 　　认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的咨询题，与学生交流，弄清失利的缘故和教与学双方存在的咨询题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程治理，从四个方面落实教学任务： 　　1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目的，对学习任务的完成情况认真催促、检查，觉察咨询题及时处理，力争把目的落到实处。 　　2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深化，不断推进，反复强化。 　　3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进展全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 　　4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生内心，把学习任务落到实处。 　　三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向标准训练要成绩 　　1、根底知识的复习：留意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进展不连续的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中留意标题，做到短平快，尽量不阻碍专题复习的正常进展。 　　2、文言文复习：要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。 　　3、诗歌鉴赏复习：分三步进展复习 　　(1)进展题型例如，出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神奇感。 　　(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 　　(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完好性。 　　4、努力创设语文学习气氛：尽可能地拓宽学生的视野，提高读写才能。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇规划、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 　　四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。 　　注重信息的搜集，经常利用手头上的报刊、网络等资源，进展信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联络，及时沟通，共同讨论，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学效劳。 　　五、我的心得 　　在高中教学方面，新课改倡导建立性学习，注重科学探究的学习，倡导交流与合作、自主创新学习。这对老师的教学才能提出了更高的要求。 　　应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文根底知识的传授和语文根本才能的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养浸透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境地才有可能实现。 　　倡导学生的合作学习不能无视学生的独立考虑。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花出现的课堂确实能给人以享受与启迪。施行合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立考虑为前提。 　　语文课堂少不了品读，感悟，玩味，考虑，涵泳。语文课“心动〞比“形动〞更为重要，有时“沉静〞比“活泼〞更有效。见咨询题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟根底上的各种方式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作才能。只有在学生充分的独立考虑的根底上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。 　　本学期的教学实践让我深化认识到一名好的老师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高本身素养，多参加教研活动，多听有经历老师的课,取其精华,并将其运用到本人的教学当中,不断反思本人教学中的缺乏。而且作为新课改成功与否的关键性要素，我们老师本身要深化理解课改精神。 　　期末工作总结ppt范文2 　　本学期,我习惯新时期教学工作的要求,从各方面严格要求本人,积极向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。 　　立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 　　一,认真备课 　　不但备学生而且备教材备教法,依照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备,并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 　　二,加强上课技能,提高教学质量,使讲解明晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出 　　在课堂上特别留意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上语文课,就连往常极厌恶语文的学生都乐于上课了。 　　三,谦虚请教其他老师。在教学上,有疑必咨询。 　　在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服本人的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。 　　四,真修改作业：布置作业做到精读精练。 　　有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集材料,对各种辅助材料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。 　　五,做好课后辅导工作,留意分层教学。 　　在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要处理他们心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们往常学习的知识断层补充完好,如此,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 　　六,积极推进素养教育。 　　目前的考试方式仍然比拟传统,这决定了老师的教学方式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生才能的培养,把传受知识,技能和开展智力,才能结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的要素,发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。七,狠抓学风。我所教的两个班,101班我是班主任,学生比拟注重该科,上课的时候比拟认真,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,由于怕班主任责备,学习上存在的咨询题不敢咨询老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,如此就严峻阻碍了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种认真,务实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班尽管没有做他们的班主任,但大局部同学对该课非常感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都非常差,有些同学是经常不及格,我找来差生,理解缘故,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目的,时时催促他们,协助他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就协助他们找出适宜本人的学习方法,分析缘故,鼓舞他们不要害怕失败,要给本人决心,同时要在平时多读多练,多咨询几个为什么。同时,一有进步,即便非常小,我也及时地表扬他们。通过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,构成了良好的学风。