2023年安全.doc

安全 第一周 注意交通安全 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： 〔一〕展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。〔出示字卡“交通安全〞〕 〔二〕在活动中体会交通规那么的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始〞之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ 〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 〔2〕如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 〔3〕〔教师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕 幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行〞。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕 〔三〕初步了解常见交通标志的作用 〔出示交通标志〕在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 〔四〕现场指挥 1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 〔五〕评价幼儿游戏情况，结束。 第二周 锋利物品怎样用 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备： 准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程： 1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 〔1〕在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ 〔2〕它叫什么名字，在生活中有什么用处？ 〔3〕它们有什么共同的地方？ 〔4〕它们为什么要设计成这个样子？ 〔5〕你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 〔1〕你在生活中用过哪些尖利的东西？ 〔2〕它有没有对你造成伤害？ 〔3〕为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 〔1〕这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？ 〔2〕请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。 第三周 安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程：1、导入活动，激发兴趣。 　〔幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情〕老师问：这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？〞 ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、 铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展〔征求小朋友的同意〕幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 第四周 消防安全知多少 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火〞标志。     ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。     ②蚊香不能靠近容易着火的物品。     ③不能随便燃放烟花爆竹。     ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。     ⑤认识“严禁烟火〞的标志。 4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、游戏：“安全防火自救〞游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火〞“留神火灾〞等标志。 第五周 尖利的东西易伤人 活动目标： 通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉幼儿用书中的有关内容。 活动过程： 1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。 小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 第六周 地震之后 活动目的： 1、让幼儿掌握一些地震的根本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。 4、培养幼儿富有同情心等良好品德。 活动准备：有关地震知识的电教设备 活动过程： 一、播放“5·12〞汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚刚新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时，地面怎么样呀(剧烈震动) 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。 师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容 师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成 师：现在，看看地震是怎样形成的 师领读：地震的形成 观看后提问：地震是什么发生变化形成的(地壳) 师小结录像内容 幼教网 第七周 着火了，我不慌 活动目标：了解有关火的根本知识，懂得不随便玩火，知道火警 及简单的防火知识。 活动准备 收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。 活动过程 1、 教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。 2、 幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：“火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。 3、 引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办 (1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。 (2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警 119。 (3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。 4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。 5、 引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。 (1)启发幼儿讨论形成火灾的原因。 (2)启发幼儿讨论如何防火。 第八周 参观派出所 活动目标：1、了解警察叔叔的工作环境。 2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。 3、教育幼儿向警察叔叔学习，培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。 活动准备：事先联系好派出所、做好幼儿参观的安全工作 活动过程： 一、交代参观内容，提出参观要求〔引起幼儿参观的兴趣〕 1、交待任务，去派出所参观。 2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。 二、组织幼儿来到派出所参观。 〔丰富幼儿的生活经验，初步了解警察叔叔的工作〕 1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危险如何自我保护 2、参观监控室了解其作用。 3、了解警察常用工具。 4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈，体验情感。 5、和警察叔叔留念道别。 三、离开派出所回园讨论 1、你在派出所看到什么？听到什么？ 2、如果遇到坏人你会怎么做？应该怎样正确拨打110？ 3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？ 第九周 会说话的标志 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 活动准备：1、有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程：一、找安全标志： 1、 激发幼儿的学习兴趣： 教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、 提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。 第十周不靠近危险物品 活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么他们做的对吗 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的 教师引导幼儿讨论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 渗透方式： 在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。 第十一周进出门时不挤