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可爱卡通小学家长会 XX小学三年级5班 考试情况 三年级数学学习特点 存在问题及应对策略 输入标题需要家长配合的事情 目录 考试情况 第一部分 4 4 20%70%10%优秀 良好 及格 全班50人，最高分100分，2人。最低分60分，60-69分人数是5个，70-79分人数：15,80-89分人数是20人，90-100分是5人。考试情况考试情况 01 考试存在的问题考试存在的问题 01 01 02 05 04 基础知识不牢固，不能灵活应用。计算题不细心，漏算，错算。应用题不认真读题，盲目列式计算。算完不认真检查，自己觉得答得很好。书写还有待于提高。03 三年级数学特点 第二部分 教学是什么？教学是什么？02 我曾经看过一个资料：前苏联也做过这样的调研，他们的学生回答中有学生说数学是帝国主义课程。网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？只有一位学生举手回答。为什么学了六年数学，却不知数学是什么？他们不敢说，拿不准。那我们给学生头脑中流下了什么数学痕迹呢？一位母亲说，数学是头痛，小学我看到应用题，立马头发胀。现在拿起女儿的数学书还心有余悸。好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。1 2 教学是什么？教学是什么？02 知识内容：广泛 对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的 掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。标题 标题 教学是什么？教学是什么？02 学习方法：理解记忆 不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。存在问题及策略 第三部分 存在的问题存在的问题 03 孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；计做的经常会出错，如加号看成减号 在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；缺乏独立思考：01 计算能力不过关；不打草稿 02 03 存在的问题存在的问题 03 4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）漏做、少做数学作业。作业不够用心，不够投入，乱填答案 依赖性很强，不独立。错题不及时订正。需要家长配合的事情 第四部分 需要家长配合的事情需要家长配合的事情 04 做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（有不带齐学习用具现象）正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）重视孩子计算能力的培养（有使用计算器的现象）第一 第三 第二 01 帮助孩子养成良好的学习习惯帮助孩子养成良好的学习习惯 04 监督孩子按时完成作业。监督孩子专心完成作业。监督孩子认真书写作业 检查孩子每天的家庭作业,并签字。监督孩子把学习用具整备好装书包 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。02 03 04 05 06 帮助孩子养成良好的学习习惯帮助孩子养成良好的学习习惯 04 时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？迅速开始：首先是抓紧时间不拖沓 帮助孩子养成良好的学习习惯帮助孩子养成良好的学习习惯 04 给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。让孩子迅速安静做作业的办法 必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。01 02 03 首先是抓紧时间不拖沓 帮助孩子养成良好的学习习惯帮助孩子养成良好的学习习惯 04 可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）按时结束：帮助孩子养成良好的学习习惯帮助孩子养成良好的学习习惯 04 其次监督孩子专心完成作业 做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。观注孩子学习过程，正视孩子成绩观注孩子学习过程，正视孩子成绩 04 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上 挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”有个农夫在自己的院子里种了两株葫芦，在他的悉心照顾下，葫芦长的很好 01 02 03 观注孩子学习过程，正视孩子成绩观注孩子学习过程，正视孩子成绩 04 孩子们的学习坏习惯就是叶子上的虫子，而果子就是孩子的成绩。不好好除虫，结不出好的葫芦。只关注葫芦，就会什么也得不到。理性对待孩子的成绩，只要坏习惯纠正了，成绩好是迟早的事情。没几天，叶子上有了几条虫子，邻居劝他除掉虫子，他说：“我只要葫芦，不要叶子，它想吃叶子就吃吧”他一直都没有管叶子上的虫子。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了 04 05 06 不让孩子在学习上犯“低级错误”不让孩子在学习上犯“低级错误”04 草稿不能太草 错题集。学会自查。感谢您的参加！XX小学三年级5班