幼师教育随笔《话被孩子打断以后》.doc

幼师教育随笔《话被孩子打断以后》 　　教育随笔：当我们的话被孩子打断以后 　　今天进行主题活动《青草地》，了解了花草的作用以后，我想通过一首儿歌教育孩子们爱护花草树木，我选了一首非常通俗易懂的《花儿好看我不摘》，当我念到红的红白的白时，小雨突然接茬：花的花!这可不得了了，见她打断我，其他的孩子们也兴奋的编起来有的说：粉的粉，蓝的蓝!有的说：黄的黄，紫的紫!有的说：红的红，绿的绿!......我有点不高兴了，我念儿歌的激情还没抒发出来呢。可我转而又一想，孩子们这样是有原因的，那是因为孩子们对这首儿歌太熟悉了，有的是在家中学过，有的是听姐姐哥哥说过，所以他们对原来的儿歌已经不感兴趣了，因此在我念的时候，他们就随意的创编起来。想到这些，我对他们说：小朋友编的真好，你们等我念完这首儿歌再编好吗，因为这首儿歌不仅告诉小朋友花儿很美，还告诉小朋友怎样爱护小花呢。呆会你们把你们看到的花儿、以及你想出来的爱护花草的办法编成儿歌，老师相信肯定比老师这首儿歌还要好。孩子们齐声说好。 　　接着在我继续念下去，等我念完以后，孩子们迫不急待地把自己编的儿歌读给小朋友听，他们编的好极了，在儿歌里孩子们不仅表达了自己对花儿的喜爱之情，还想出了很多很多保护花草的好办法。看到这些我欣慰地笑了。 　　孩子打断老师说话是教学过程中常有的事，有时我们会按耐不住怒火训斥孩子，那样是不对的。因为这不仅会打击孩子表达的积极性，还会使我们成人在孩子心目中的威信大打折扣。所以我说，当我们的话被孩子打断时，请微笑面对，说出自己对孩子的期望，并鼓励孩子继续说下去，因为那样我们的收获会更多。 2