2023年优秀党员事迹材料3.docx

2023年优秀党员事迹材料范文 下面是我们的小编给大家推荐的2023优秀党员事迹材料范文供大家参阅。 她是一名普通的小学教师 她是一名尽职尽责的班主任 她是党员队伍中的普通一人 她就是我将要讲述的主人公-----xxxx老师 x202x年我从xxxx小学调入古城第六小学，xxxx老师是我第一个工作伙伴，那时候的她还不是党员，是一名入党积极分子，但从她的身上我看到了一名“党员〞应该具有素质，我惊喜发现了典范其实就在自己身边。 xxxx老师无论是在教学水平，还是班主任经验都非常值得我学习，那时候我和她教同一个年级，虽说她只比我大一届，但是，丰富的教学睿智和带班的经验都令我很佩服，而作为年级组长的xxxx老师，从不吝惜把自己的经验告诉我，我们时常在一起备课、磨课，一起研读教材，一起谈论带班方法，可以说我是在那时候逐渐成长起来的，可以说从那段时间开始，我们不仅是工作上的伙伴，也成了生活中的好友。 xxxx老师自从参加了中国共产党以后，更加严格要求自己，在业务上，努力进取，深入探究语文学科的教学方法，逐步成为我校语文学科的中坚力量。在班主任工作中，她工作细心，注重对学生进行思想品德教育，可以说她带的班，都有很好的“班风〞，学生都有积极向上的风气。 就拿马上就要毕业的六年级来说吧，这个班是xxxx老师从一年级一手带上来的班，入学时孩子们都是那样一副天真的模样，还有一个随班就读的学生李某。这样的班，想想都觉得难带。就连学校领导都时常说把这个班让xxxx教，是一种新的挑战。但是作为好友的我，从来没有听过xxxx老师有任何的抱怨，我经常听到她挂在嘴上的一句话“孩子们都是一朵朵含苞待放的花蕾，让我们静待花开吧〞。真是这样，xxxx老师的一种平和的心态也影响了我。因为，从三年级起，我教她们班的数学课，这也让我一次又一次见证了xxxx老师作为一名党员教师的“先进性〞. 李某是一名随班就读学生，由于先天的残疾，她不能像别的孩子一样跑跳嬉戏，甚至走路久一点都有困难。六年来，班里的每一个同学都义无反顾的承担起帮助李某的任务。正因为此，班级形成了一股积极向上的良好风气。李某就是在这样一种团结友爱的班级中快乐成长的。这种气氛，来自于xxxx老师的言传身教，是xxxx老师的无私关爱，影响了班级的每一位学生。 对于一名肢残学生来讲，快乐融入班级的最好方法，就是让她感受到同学带给她的关爱。只有这样才能消除她对同学的戒心，消除各种各样的自卑心理，和同学们一起快乐的成长。 记得有一次学校组织去故宫参观，xxxx老师硬要带上李某。开始，我真的不解，带上她，不是托全班同学的后腿吗，就连李某的妈妈，都一再反对，不想让孩子受罪，更不想给班集体添麻烦。但是xxxx老师做通的她妈妈的工作，并保证一定会照顾好孩子，这让她妈妈感动不已。这一路上有老师和领导对她的帮助，张主任在故宫内帮助推轮椅，张校长搀扶她过地下通道。更有同学们的帮助。李某身边正是有这样无怨无悔帮助她的老师和同学，才让她感受到来自于集体的温暖，我想这也是xxxx老师让她参加活动的良苦用心吧。李某就是在这样一个充满关爱的温暖集体中健康、快乐的享受生活，拥有健康的心理。 xxxx老师不仅在生活上帮助她，还为她制定学习上的目标。对于这样一名与众不同的孩子，xxxx老师认为首要工作是帮助她了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。她虽然行动不方便，但人很聪明，再加上年龄较其他孩子大，因此懂得就多一些。所以在语文课上，xxxx老师就有意识地调动她积极参与。她不能参与户外活动，xxxx老师就给她借来各类书籍，让她在书中感受乐趣。由于阅读量的提高，她的表达和理解能力也随之提高，现在，她的作文能力远远超过了班中的其他学生，xxxx老师抓住这一契机，鼓励她把自己的作文读给同学们听，大家都被她文质精美的作文所折服，向她投去了羡慕的目光。后来听xxxx老师说，她在语文课上，不再只是低头读书，而是把手举得高高的，信心十足地表达自己的想法，在作文课上还会主动帮助有困难的同学修改作文。我想，正是xxxx老师的赞赏与鼓励不仅让她建立了信心，同时也让她对自己的未来充满希望。 一次公开课上，xxxx老师讲授的生命生命一课时，睿智地以李某的经历作为事例，展示了身残志坚的品质，学生们都受到了不小的触动，原来典范就在我们的身边。当老师问及她如何去实现自己的生命价值时，她信心满满地告诉我：“虽然我行动不便，但是我要学好语文和英语，将来做一名优秀的翻译，来实现我的人生价值。〞大家听了她的想法，无不为之震撼。对于一个残疾孩子来说，有一个远大的目标，并且能够自信地为之努力，是多么令人欣喜呀。 虽然肢残孩子在学习和生活中有诸多不便，但是xxxx老师对她的要求从不打折扣。因此，她犯了错误，从不姑息纵容。上个学期，由于孩子生理上的一些变化，引起她的心理也发生了微妙的变化。偶尔不写作业，理由就是“我烦〞。我的数学作业也有偷懒的现象，我没有关注孩子不写作业的原因，只是将他这一现象告诉了xxxx老师。 遇到这种情况xxxx老师采取的方法是首先会从身体上关心她，同时也会和她讲清要学会调整心态，尽量不要影响到自己的学习。对于她的教育必须要讲究方式方法，不伤害她敏感的心灵是xxxx老师的原那么。从中我也感悟到，随班就读学生心理上比普通孩子要敏感得多，各种压力导致她们心理脆弱，承受能力差。因此，教育她们的前提就是保护她们的自尊心。 六年来，xxxx老师对李某的无私关爱和作为一名班主任的睿智，深深地打动着我，也打动着班级中每个孩子的心灵。正是这样的关爱，让每个孩子的心灵中都是满满的“正能量〞，这才形成了一个“积极向上、充满阳光〞的班集体。我想，xxxx老师用自己的实际行动，践行了社会主义核心价值观，并把这种价值观，传承给了孩子们，让自己的青春在平凡中闪闪发光。 第5页 共5页