2023年爱的教育的故事.docx

爱的教育的故事 篇一：爱的教育故事 1、我们的老师 配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就咨询他有没有发热。一个学生乘着先生没留意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生恳求宽恕，先生原谅了他。 2、灾难（不幸事件） 一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。如今，有一辆马车向他驶来，因而罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料本人的脚被车子轧伤了。大家都赞扬罗伯蒂是个英勇的小孩。 3、卡拉布里亚的小孩 有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所，同学们都应该亲如一家，不应该由于来自不同地区的小孩就歧视他。因而，在班长德罗西的带着下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。 4、宽宏大量的品德 一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西成认了错误，老师批判了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美妙品德。 5、在阁楼上 母亲带安利柯去探望报纸上记载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯觉察原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。阁楼里的物品简陋，科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功。 ★6、帕多瓦的爱国青年（每月故事） 一位帕多瓦的青年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的协助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，青年起初特别欢乐，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，保卫了祖国的尊严。 7、清扫烟筒的小孩 一个清扫烟筒的小孩由于不小心弄丢了本人挣来的三十个铜币，因害怕主人而哭泣。几个三年级女生明白后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给小孩，没带钱的女孩便送给小孩一些鲜花。小孩欢乐地擦干了眼泪。 8、万灵节 万灵节——一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄予哀思，特别是那些所有为青年儿童死去的人。 9、卖炭者与绅士 绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争吵时，气急败坏的辱骂了倍梯的父亲，绅士明白后，逼着儿子向烧炭工和他的儿子抱歉，又要求老师将他们安排坐在一起，绅士与烧炭工亲切握手，诺比斯和倍梯友好拥抱，老师说“这是本学年最精彩的一课〞。 10、我的同学科列帝 我在散步时遇到科列帝。他正忙着搬运木柴，还一边复习功课。随后，我跟着他到他家做客。科列帝到家后依然忙个不停，做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了，他又忙着搬木柴。我特别羡慕科列帝的幸福——既学习，又劳动，为父母担忧。 11、纳利的保护人 驼背的纳利，身体小而弱，经常被人戏弄。但为了不使母亲伤心，常保持沉默单独哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲特别感谢卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。 12、班级第一名 德罗西总是得第一。他爽朗爽朗，待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜爱他。我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷的仰慕他。 ★13、伦巴第的小哨兵（每月故事） 1859年，伦巴第解放战争期间，一小队意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的青年。带队军官咨询青年能否替他望望前面有没有敌兵。青年不用酬劳，特别快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人觉察了他便开了枪，青年不顾危险，接着侦察敌情，一颗子弹击中了他，青年微笑着死去。人们仰慕他并以军礼安葬了他。 14、穷人 安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后，写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝愿会给本人欢乐和健康，告戒安利柯要关爱穷人。 15、雪球 放学时一群小孩在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立即逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓舞卡罗菲认错，但他由于害怕而不敢，人们从他慌乱的模样中理解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人抱歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。 ★16、青年笔耕 （叙利奥替父抄签条）（每月故事） 叙利奥家生活贫苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠缺乏，叙利奥白叙利奥天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲明白真相，恳求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。 17、意志 斯达尔迪十分勤奋，尽管大家说他木头木脑，但他锲而不舍耕耘，从一开场连算术一窍不通错误百出到算术会解作文会写，甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是照旧全神贯注，刻苦努力。他的父亲因而十分欢乐。 ★18、撒丁岛的青年鼓手（每月故事） 库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋里。大尉命令青年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位青年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目的一瘸一拐地快速前进。最后，他终于到达了目的，完成了任务，使这一战役得到了成功。而他，却付出 了失去左腿的代价。 19、盛大的颁奖仪式 上午，督学来颁奖。德罗西仍是头等奖。一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西，波列科西特别感动。督学将他获奖的情况告诉了他的父亲，平时虐待小孩的父亲深受触动，忍不住紧紧抱住儿子。 ★20、爸爸的看护人（每月故事） 一个青年受母亲叮嘱到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。青年看到病重无法说话的父亲特别伤心，尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了本人的父亲，原来他认错了人。爸爸要青年和他一起回家，但青年坚持留下来照顾错人的“父亲〞，直到他死去。 ★ 21、血溅罗马涅（每月故事） 在一个下雨的晚上，菲鲁其奥刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当菲鲁其奥被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被菲鲁其奥的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍损害她，菲鲁其奥就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。 ★ 22、公民英勇行为（义士的行为）（每月故事） 老师带大家到市政府大楼参加一个青年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了青年的故事，原来青年以坚韧的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了青年，并亲身将公民荣誉奖章挂在青年胸前。获救男孩向青年致谢，人们也拍手向青年致敬。 ★ 23、马尔科万里寻母记（每月故事） 为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到阿根廷当仆人。由于音信全无，青年马尔科便坚持单独到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为能够特别快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法明白母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲由于思念亲人而不肯动手术已经岌岌可危，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。 ★ 24、客船失事（灾难）（每月故事） 几年前，意大利青年马里奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得特别投机。客船不幸遇上暴风雨，开场下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，青年将少女扔进海里，少女得救了，青年却随着船永远沉了下去。 篇二：爱的教育故事 爱的教育故事 在教学生涯中，每个人都有本人的教育故事。在我三十年的教学生活中，也有特别多的教育故事：有课堂教学故事，学习研究故事，创意故事下面，我来说说我的爱的教育的故事。 六年前，由于要实现九年制义务教育的目的，一个已辍学的肢残智残的学生在学期中要复学，学校安排放在我班，我没有回绝。他来了：高高的个子，走路一瘸一拐的，右手往外拐，看得出他比我班的学生要大好几岁。我对学生说：“小孩们，我们班来了一个新伙伴，你们明白，这个伙伴最需要你们的协助，我相信你们都有一颗仁慈的心，会无私协助他的。〞我把这个新学生安排好，立即就有同学跟他共书，有的给他作业本等学惯用品，有的帮他打饭我看到这些，对学生说：“小孩们，我看到了你们的仁慈，看到了你们的美德。〞有一次，一件更严峻的事发生了。课堂上，他突然摔倒在地，口吐白沫，全身颤抖，手不停的颤抖，拳头越攥越紧，不省人事。几分钟过去了，他才慢慢醒来，等他恢复后，我和几个大个子学生一起把他扶起来，。还有一次，一个学生的文具盒掉在地上时，他也掉下去了，后来常因稍大的声音或响动如此掉下去 ，我就提示学生特别留意，教室里尽量保持不弄出太大的声音。后来我从这个学生的奶奶那儿得知，他是由于刚出生四十天就脑内出血，没治好，而造成智残和肢残。因这种情况被鉴定为智残而不记入班上学籍人数，但我并没有因而而不管他，相反给了他更多的关爱。上课时，我一看到他举手想答复以下咨询题，就叫他答复，答对了就表扬他；他常常主动扫地，我也表扬他，让他感遭到集体的暖和。我常常看到他因遭到表扬而露出甜甜的笑脸，我也因而而感到欢乐和骄傲。 如今，我班上有一个女孩，她祖父母年老多病，父亲个子矮小，家住山冲，成家迟，母亲2岁时患脑膜炎高烧未退，烧坏头脑。她也智力受阻碍，视力不好。尽管我没放弃她，她读了，也还只能写本人的名字和几个简单的词，不能写出一句完好的话，有的科任老师说，如此的学生不如让她坐到后面，而我认为，我们老师除了教学生知识，更重要的是教学生做人，让他们健康成长。 这个学生有一点点进步我就表扬他，包括上课坐得好，字写得整洁。有一次上音乐课，她张开双臂翩翩起舞，我就表扬她。有的淘气的小孩欺负她，我就像母亲保护微小的小孩一样呵护她，严峻批判欺负她的学生。从此，别的小孩再也不敢欺负她了。 有一次，在校园里，这个女孩看见我，双手抱着我的腰，说：“老师，我喜爱你。〞我也搂着她说：“老师也喜爱你！〞 爱，往往能制造出最美妙的境地。 篇三：我和我的教学故事——爱的教育 我和我的教学故事—爱的教育 - 爱是一种发自于内心的情感。在日常生活里，其通常指人际间的爱。可能由于其为情感之首位，因而爱是生活中普遍的主题。三十年前，我带着对幼儿教育的爱和对幼儿教育事业的向往，带着对幼儿老师这份职业的仰慕，走进了幼儿园的大门。 随着时间的推移，慢慢的初次踏入幼儿园时的激情和新鲜在通过与小孩的朝夕相处中被分崩离析，但是倔强的我并没有被打倒，我要用爱来证明本人存在的价值，要做到这些只能不断的学习同时还要主动放开本人爱的胸怀去接纳小孩、包容小孩，才能使本人成为一名合格的幼儿老师。 记得我带过的大班，班上有个叫朱朝华的男小孩，性格特别、脾气怪僻，在家是小皇帝，什么都得听他的才能罢休，这个小孩的动作开展较薄弱，有一次在做间操时不认真批判了他，没想到小孩竟对我摩拳擦掌，我被当时的情景呆住了，真是又可气又可笑，因而我调整本人的心态，阻止小孩行为的的开展，决定用尊重来拨动小孩的心灵。在一日活动中多观察小孩，寻找小孩身上的闪光点，觉察他是个爱动脑、富有制造、有个性的男孩，当小孩在活动是遇到困难时，立即协助小孩树立自信，发挥他的长处，慢慢的小孩变得合群了、明道理了，直到毕业小孩再没有出现破坏性行为。正是本人用爱改变了小孩，使我觉察我的爱是无价的。 下班的时间到了，终于能够休息了，可有的家长迟迟没来接，又打不通，我只能陪着小孩等待家长来接，一天下来，总会让我累得腰酸背痛，可我一句怨言也没有了，不断坚持努力以我全部的热情和爱心来滋养每一个小孩的心灵，让家长放心，让小孩快乐。当听到家长们的那一句：“你们幼儿老师真得也挺不容易，真得特别辛苦的〞，这确实是我最大的动力和满足。作为幼儿老师，也许我不曾制造出惊天动地、可歌可泣