2023年九年级下语文第六单元优化训练人教新课标3.docx

第六单元创新达标题 一、根底知识积累(18分) 1．以下加点字注音正确的一项为哪一项〔〕(2分) A、邓骘〔zhì〕贤而辟〔pì〕之 辄〔zhé〕 怠〔dài〕 B、谒〔yè〕 省〔xǐng〕视 叱咄〔duō〕如晤〔wù〕 C、轩邈〔miǎo〕 负箧〔qiè〕 双栖〔xī〕涿〔zhuō〕郡 D、缥〔piǎo〕碧 泠〔líng〕 烨〔huá〕然虐〔nüè〕待 2．以下加横线之词解释有误的一项为哪一项〔〕(2分) A、嘤嘤成韵〔和谐的声音〕负〔凭借〕势竞上 从〔随着〕流飘荡 B、援〔引，提出〕疑置理走〔跑〕送之口体之奉〔供养〕 C、使之肖〔像，似〕我 可以模拟〔模仿〕得之君子好逑〔配偶〕 D、左右流〔寻求，择取〕之道阻且跻〔升高〕浅草才〔刚〕能没马蹄 3．以下没有通假字的一项为哪一项〔〕(2分) A．所识穷乏者得我欤。 B.四支僵劲不能动。 C. 同舍生皆被锦绣。 D.酒酣胸胆尚开张。 4．对以下两组加横线的词判断正确的一项为哪一项〔〕(2分) ┏①天下独绝 ┏③再而衰 绝┫ 再┫ ┗②猿那么百叫无绝 ┗④日再食 A、①②相同，③④相同B、①②不同，③④相同 C、①②不同，③④不同D、①②相同，③④不同 5．填空(10分) ①与朱元思书中间接描写江水清澈的句子： ， 。 ②送东阳马生序中，作者认为太学生“业有不精，德有不成〞的原因： 。 ③ ，白露未晞。 〔蒹葭〕 ④ ，谁家新燕啄春泥。 钱塘湖春行〔唐 〕 ⑤ ，幼吾幼以及人之幼。 ⑥黄鹤楼一诗中描写景物的句子是 ， 。 ⑦江城子·密州出猎中用典的句子 。 二.阅读〔42分〕 〔一〕(20分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 夹岸高山，皆生寒树。 ， ； ， 。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．文中画线处应填的句子是__________，__________； ， 。(2分) 2．总领全文的一句话是____________， 。(2分) 3．作者在描写水之清澈时运用了＿＿＿＿修辞手法和＿＿＿＿＿＿表现手法。(2分) 4．解释加点词语的意思：〔4分〕 ①猛浪假设奔 奔： ②互相轩邈 邈： ③鸢飞戾天者 戾： ④窥谷忘反 反： 5．翻译句子：〔4分〕 ① 急湍甚箭，猛浪假设奔。 ② 鸢飞戾天者，望峰息心。 6． 下面是对第三段内容的理解，正确的一项为哪一项〔〕(2分) A．“夹岸高山，皆生寒树〞既写出了两岸高山之多，又写出了高大的能使人产生寒冷感觉的树木之多。 B．“横柯上蔽，在昼犹昏〞是说交错的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也跟晚上一样看不见。 C．“争高直指，千百成峰〞用的是比喻修辞，旨在写山之多。 D．“疏条交映，有时见日〞意思是稀疏的树木枝条互相掩映，有时还能见到透射出来的阳光。 7． 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你是如何理解他发出的这些感慨？(4分) 〔二〕(22分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。 1．写出下面加横线字的读音。(2分) (1)嗜学( )(2)叱咄( ) 〔3〕逾约〔 〕 〔4〕媵人〔 〕 2．解释以下句中加点词的意思。(4分) (1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被绮绣( ) 3．以下各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项为哪一项( )。(2分) A．每假借于藏书之家战于长勺 B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染 C．足肤皲裂而不知气可以养而致 D．以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也 4.翻译下面的句子。(4分) ① 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ② 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 5． 本段的总领句是 “ 〞，作者外出求学时，“缊袍敝衣处其间〞，却“略无慕艳意〞，其原因是 。〔用文中的原句作答〕〔2分〕 6．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难〞表现在哪三个方面还具体写老师“未尝稍降辞色〞“叱咄〞的用意是什么？(4分) 7．概括介绍一个古人嗜学的故事。〔2分〕 8．这篇课文对你今后的学习有什么启发？〔2分〕 〖参考答案〗 一、根底知识积累 1．B2．C3．D4．C 5．①游鱼细石 直视无碍②心不假设余之专耳③蒹葭凄凄④几处早莺争暖树 白居易 ⑤老吾老以及人之老 ⑥晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦亲射虎，看孙郎 或“持节云中，何日遣冯唐？〞 或“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼〞 二、阅读 〔一〕 1. 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 2. 奇山异水，天下独绝 3. 夸张侧面描写 4. 奔：〔马一般〕飞奔。 邈：远 。 戾：至 。 反：返回。 5. ①湍急的江流比射出的箭还快，汹涌的波浪如骏马飞奔。 ②为名利竭力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄之心。 6. D 7. 感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。〞这是作者对追求功名利禄之心的一种否认,在封建时代,读书人以追求功名利禄为目标,作者因看到官场的黑暗而生发如此感慨。 〔二〕 1．shì chì yú yìng 2.〔1〕跑 〔2〕等待(或：等到) 〔3〕寄居 〔4〕穿,现写作“披〞。 3．B 4.①因此人家都愿意借书给我,我因此得以博览群书。 ②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 5.“余幼时即嗜学〞.“以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也〞 6．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。用意是为了表现作者求知的渴望与诚心。〔三个方面及用意各一分〕 7.略〔故事主人公、事件清楚各一分〕