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2023
小学
潜能
转化
工作计划
小学潜能生转化工作方案
转化潜能生工作是实施素质教育的重要内容,是学校工作的重点之一。为全面加强转化潜能生工作,特制定如下方案:
1、动之以情,消除戒备心理
消除戒备心理的唯一途径,是教师对潜能生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道〞。
2、尊重信任,唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一,表现为对个人的自我尊重,也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任潜能生,逐步消除他们的疑虑。自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点:
(1)、对潜能生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养潜能生的学习毅力和克服困难的能力。
(2)、让潜能生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。
(3)、让潜能生充分开展自己的才能,充分展示自己的长处。让他们也能担任一定工作,在集体中发挥作用。
3、晓之以理,增强潜能生分辨是非的能力
教师应晓之以理,提高潜能生的道德觉悟和上进心,培养潜能生是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,一定要结合典范教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以清楚的奖罚。
4、创设情境,锻炼潜能生的意志
针对学生不良行为,光靠说理还是不够的,所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设一些带有一定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。
5、持之以恒,反复教育,稳固潜能生良好行为习惯
潜能生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,潜能生故态复萌,出现屡次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复〞,因势利导,使潜能生保持不断前进的势头。
总之,潜能生的帮教活动,能转变班风、改变班级面貌、十分有利于学生的成长,教师以爱心、耐心、诚心相等,以浓浓的师爱鼓励他们成长,老师的这份爱心永远藏于他们心中。作为从事教育工作的教师们,对潜能生多一份爱,少一份斥责,一定会取得好的收效。
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