2023年小学教学工作计划范文222.docx

小学教学工作参考方案范文(2) 　　小学教学工作方案 　　一、教材分析 　　本册教科书共5个单元，按照小学一年级儿童心理开展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系亲切、实在需要得内容，按照主题进展整合。注重生活情感的陶冶。让儿童用本人的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，注重地点、学校、教师与儿童的制造。呈现方式主要是儿童直截了当参与的主题活动、游戏和其他实践活动。 　　第一单元"今天吃什么"意在紧密联络儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经历，步步深化地引导他们养成良好的饮食和个人卫生适应，有认识的把健康常识和饮食适应有机的结合起来。 　　第二单元"我的手儿巧"意在让学生通过学习，重新认识本人，理解本人的双手和大脑。在制造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个欢乐成长的小孩。 　　第三单元"我有许多好朋友"本单元安排了"谁的朋友多"、"你真行"、"我们一起成长"三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心协助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的欢乐。 　　第四单元"欢乐的小征询号"好奇是小孩的天分，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护小孩们的好奇心、赏识他们的探究精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目的。 　　第五单元"我爱美丽的生命"本单元通过让学生真切感遭到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的欢乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感谢，明白只有心中有爱，生命才会更美丽。 　　二、教学总目的： 　　1.充满兴趣地参与学校一天的生活，为本人是小学生感到欢乐，体验与人交往的欢乐，感受学习的愉快。会向父母表达本人的谢意与敬重，体会家庭带给人的欢乐感受。愿意为美妙的明天付出努力。 　　2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规那么。初步养成良好的饮食适应和合理的课间活动适应，初步构成"玩学结合，张弛有度"的生活适应。 　　3.通过本身观察比拟、归纳及操作联络，感受新学校的美妙。积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控本人的情绪。 　　三、各单元教学目的及教学措施 　　第一单元今天吃什么 　　教学目的： 　　1.理解人们生活的主要食品。 　　2.明白得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。 　　3.不浪费粮食和其他食物。 　　4.养成良好的饮食、卫生适应。 　　教学重难点： 　　让学生理解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生适应，学会健康生活。 　　教学措施： 　　品德的主旨是"品德源于生活，品德教育回归生活"。通过创设多种教学情境，让学生在详细的生活场景中感受、体验和感悟"作为小学生，终究该如何样做"，良好的品德和行为适应的培养有机地包含在有趣的活动之中。 　　第二单元我的手儿巧 　　教学目的： 　　1.理解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。 　　2.会正确地使用一些常见工具。 　　3.做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 　　4.热爱劳动，在本人的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 　　5.具有初步料理本人生活的才能。 　　教学重点 　　1.让学生学会热爱劳动，在本人的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 　　2.会正确地使用一些常见工具。 　　3.引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好适应。 　　教学措施： 　　本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、爽朗、好动的特点。巧妙的引导学生觉察四周可利用的废旧材料，制造美妙。让小孩开动脑筋，热爱生活，觉察生活。 　　第三单元我有许多好朋友 　　1.明白本人是班级的一员，热爱班集体。 　　2.能欣赏本人和别人的优点和长处。 　　3.喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。 　　4.做老实的小孩，对人有礼貌。 　　5.心中有典范，并以此鼓舞本人成长。 　　教学重难点： 　　1.热爱班级，做人老实礼貌。 　　2.明白如何与同学交往、相处。 　　教学措施： 　　通过介绍本人的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心协助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。 　　第四单元欢乐的小征询号 　　教学目的： 　　1.留心观察生活中的常见事物。 　　2.引导学生对自然或生活中的征询题 　　3.培养学生的征询题认识。 　　4.学生有好奇心，喜欢提征询，敢于提征询。 　　教学重难点： 　　1.学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究四周的事物。 　　2.学生擅长并敢于提出征询题，并找出答案。 　　教学措施： 　　通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让小孩们讨论本人对它们的认识，并提出相应的征询题。同学讨论做出解答，教师进展总结。让小孩们在轻松的气氛中学习知识。同时教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。 　　第五单元我爱美丽的生命 　　教学目的 　　1.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，并能初步明白得人与自然应和谐相处。 　　2.让学生理解四周常见的动植物，明白动植物也是有生命的。 　　3.让学生明白得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。 　　4.培养学生具有初步的生态认识，并能为保护四周的环境做一些力所能及的事情。 　　教学重难点： 　　1.让学生从小亲近大自然，初步明白得人与自然和谐相处的道理。 　　2.让学生感受体验大自然的美丽、奇异;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感 　　3.培养生态认识，为四周环境做些力所能及的事。 　　教学措施： 　　1.以儿童的生活经历为根底，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探究的兴趣，让学生感受体验大自然的美丽、奇异;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感。 　　2.注重情感体验，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，培养热爱大自然的情感。 　　四、教学进度表 　　周次教学内容周次教学内容 　　1萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗 　　2萝卜白菜我都爱吃12我的征询题卡片 　　3我设计的午餐13到哪儿找答案 　　4小心，病从口入14让我走进你 　　5我有两件宝15美丽的生命 　　6做个小玩艺儿16我能做什么 　　7打扮我的小天地17补充课外知识 　　8谁的朋友多18补充课外知识 　　9你真行19期评 　　10我们一起成长