2023年学度学校工作计划12.docx

天道酬勤 学年度学校工作参考方案范文(1) 　　在广阔学生及家长的支持下，在区委、区政府和上级行政部门关心下，在教育体育局党委的指导下，通过校领导班子和全体老师的共同努力，上学期全校各项工作获得了长足的进步。林然同学以595.5的高分获得绿园区中考状元名列全市前三名；中考590分12人（595分以上3人）；四大校上线159人；一类重点上线263人；总优秀488人；高中上线率77.6%；班学生稳固率100%。各项教育指标均大大超出我校"十一五"规划的开展指标。为了确保我校良好的开展态势，使下学期工作更科学、有序、高效地开展，本着长打算短安排；粗打算细落实的原那么，现制定2023--2023学年度工作打算。 　　一、指导思想： 　　以绿园区教育工作会议精神为指导，围绕我校"十一五"规划的开展思路，在"以人为本，以治理为财富，以质量为保证，教小孩三年，想小孩三十年"的办学理念的引领下，结实树立教育平衡认识。努力构建平衡的教育体系，以深化课堂教学改革为动力，以施行"四三二一"质量长效监控机制为手段，以不断提高教育教学质量为目的，以特色引领为打破口，施行"名师－名校"工程、德育现代化工程，师生人文素养拓展工程。使我校不仅保持绿园区教育先锋的称号，真正构成小学直升初中一体化、学生走读与宿读并存的培养根底人才的省内根底教育的一艘航母。总体思路确实是以接着强化常规治理，加速特色学校建立。 　　二、工作目的：常规化治理：依照学校"十一五"规划，06-11年，质量治理年；11年，质量提升年。因而我们要完善质量治理制度--全面施行"四三二一"质量监控长效机制；最大限度发挥教科研网络作用，促使领导小组、课题组和备课组及老师个人构成科研治理网络；完善支部、年级主管校长、后勤三条人文治理线，促进学校各项事业的蓬勃开展。 　　2、特色校建立：接着完善八十七中学师升人文素养拓展打算，使其更具有用性，实际性、实效性，接着做好"自主开展、人文见长"能动的教育教学治理方式的研究课题的解题工作，通过搭建的阅读反思、观摩欣赏、研讨交流、参观调查四大平台，加快特色学校的建立步伐。 　　三、工作任务：围绕一个中心：提升教育教学质量。期末质量监测中、小学部集体总分第一名，各学科总分第一名。 　　2、着眼一个建立：特色校建立，完善师生人文素养拓展打算，开展自主学习教育，加强学生人文德育教育(今年侧重生命健康教育)，提升办学档次。 　　3、落实两个策略：教学策略、德育策略。 　　4、高质量完成教育体育局确定的各项工作指标。 　　四、工作手段： 　　通过"三风"建立和发扬"学校精神"（详细内容）促进主要工作目的的实现。通过丰富多彩的教育教学活动开展工作，用"高、严、细、实"的治理标准实现工作目的。 　　五、详细工作： 　　（一）德育工作 　　主题：德育工作精细化---德育现代化工程：改革、创新学校德育方式，开展德育现代化工程，使学校德育的有关活动，既成为学生自主开展--自主教育的有效方式，又成为人文精神输送渠道，突出育人功能。 　　德育策略：初一：激发兴趣、养成适应、抓差； 　　初二：强化适应、树立决心、转差； 　　初三：加强决心、端正态度、防差 　　一、校整体德育：开展德育科研，充分发挥学生组织和学生干部的作用，结合学校特色，探究"自主开展--自主治理"的德育治理方式，构成八十七中学学生德育评价量化表，各年级深化加强对学生自尊、自爱、自立、自强才能培养方面的研究和探究，树立典型，以点带面，逐步推进，并把"四自"才能的培养作为考核班主任工作的主要内容。 　　2、施行八十七中学"征询题学生"包保制度，以年级为单位学校定期聘请专家对"特别征询题学生"进展心理辅导。 　　3、加强班主任队伍建立。抓好班主任的培训工作，组织班主任学习"一纲三法"，严格执行教育法规文件，做到热爱学生，关心学生，不体罚或变相体罚学生。本学期进一步完善和落实班主任考核细那么,落实班主任责任制.把班主任队伍建立的重点，放在培养年轻老师身上. 　　a、新老班主任结对子，拜师学艺活动。 　　b、定期组织班主任根本功大赛。 　　c、撰写德育论文。 　　d、学期末举办经历交流会。 　　4、制定班主任例会制度。 　　5、拓宽德育渠道，加强和改良学生的思想教育工作。 　　（1）构建学校，家庭，社会三位一体的络.充分发挥学校这个未成年人思想道德建立的主阵地作用。 　　（2）加强法制教育，依法治教，依法治校，充分发挥法制副校长工作作用。 　　（3）加强心理健康教育，充分发挥心理征询室的作用。 　　二、班主任工作、加强班干部队伍建立、班级制度建立、班级文化建立、社团文化建立，发挥学生主体认识和自主治理的才能。在学生共青团生活、值周班活动、主题教育的设计等社团治理与建立方面有新的打破。 　　2、加强控流工作，做到控流工作系统化。 　　三、学生工作完善学生信息员制度； 　　2、完善学生自主治理制度； 　　3、开发学校生活、社区生活、家庭生活、校园文化、学生社团活动等生活化德育系列课程，如：举办八十七中年级特色专项运动会、读书节，文学社、制造制造俱乐部等社团，使学生养成优良的道德质量和人格特征，具备良好的科学素养、人文精神、强健体魄、健康心理，富有民族精神和国际视野。