2023年职业教育相关问题思考.docx

职业教育相关问题思考 随着我国改革开放进程日趋加深，我国社会各界十分重视教育问题，职业教育作为我国教育的重要组成局部，必须要积极的结合新时代的开展，不断地完善和创新教育模式，才能够进一步促进我国社会的可持续性开展。 一、职业教育的概述 1.涵义 职业教育从定义上来讲可以分为广义和狭义两大局部，其中广义主要就是指教育活动与职业有着十分紧密的联系。狭义上来讲主要就是指教育制度中的重要组成局部，其本身能够有组织、有方案的为学生们传授职业理论知识根底和职业道德等知识，从而为该职业培养优秀的从业人员。 2.职业教育与技术教育 从本质上来讲，技术教育主要就是对职业教育的一种表达方式，其本身主要就是以目的为取向，在进行职业教育的时候更加重视其社会性和政治性，并且其同样也十分重视自然性和经济之间的联系，职业教育主要来源于德国，由于受到当时德国国情的影响，当时要求德国国家的统一性，从而在职业教育中得到了表达。所以，教育也能够直接表达出统治阶级的意志，并且深受其影响。技术教育主要来源于英国，英国更加重视先进的技术和经济，并且用技术来促进经济的开展，技术往往会给企业和社会带来巨大的经济效益，所以，不会将其与政治进行联系，从而诞生了技术教育。从根本上来讲，职业教育主要表达出那些具有意识形态倾向的专业教育家，技术教育更加重视自然科学家以及企业界的思维。 二、职业教育的开展形势与开展存在的问题 1.开展形势 随着新时代的来临，兴旺国家职业教育体系日渐完善，并且逐渐的向高级阶段开展，其主要原因就是因为职业教育办学层次越来越高，不断地与科学教育进行有机的结合，并且由国家授予不同的学位。另外，职业教育本身主要包括了学历教育以及非学历教育，为了能够提高人才的综合性，逐渐的向继续教育与终身教育方向开展。在终身教育的思想下，国外职业教育人员已经十分清晰的认识到职业教育是人生中十分重要的教育，并不是终结教育，职业教育逐渐的与高等院校建立了相应的衔接机制，进而能够为职业学生们提供继续深造的时机。比方荷兰将中等职业教育与高等职业教育进行了紧密的结合，从而能够保证中职学生晋升到高职院校，从根本上提高自身职业人才的综合素质和专业技术水平。同时，还有德国所实施的双元制职业教育，其本身能够得到社会的认可，从而吸引了大局部学生，为学生们提供平等的教育资格，为人才的培养打下了良好的根底条件。具体来讲，通过全新模式的应用，能够满足人们对于高等教育多样化的需求，还进一步扩大了办学资源，为政府和学校等多方面的互动做出了积极的促进作用。 2.国内开展存在的问题 随着我国高等教育的快速开展，进一步满足了人们接受高等教育的迫切需求，适应了当今时代开展对于高端人才的需求，为我国社会经济的快速开展培养了大量的高科技人才。但是，高等职业教育在进行开展的过程中遇到了诸多困难，必须要不断地完善高职院校的管理工作，才能够保证我国高等职业教育的可持续性开展。我国政府大力鼓励高等职业院校的开展，并且出台了相应的政策，在202223年出现了首批一百所国家示范性高等职业院校建设，为我国高等职业院校的开展打下了良好的根底条件，也为我国高等职业教育质量的提高和深化改革做出了巨大的奉献。随着时间的推移，我国启动了诸多全新的方案，为我国高职院校的开展做出了诸多工作，比方加大投入，创新办学体制以及完善政策等工作，在一流职业院校的推动下，我国各个职业院校逐渐地适应了新时代开展的需求，并且对自身做出了准确的定位。 三、构建现代职业教育体系的措施 1.完善支持现代职业教育开展的规章制度 随着新时代的快速开展，现代职业教育体系中，必须要将校企合作以及产学研结合等工作真正得到落实，不断地完善相关规章制度，才能够逐渐的形成政府主导、行业指导等办学模式，促进学校与企业之间的合作。必须要成立科学、合理的职业教育统筹协调机构，从中央到各个地方必须要成立相应的职业教育委员会，从而才能积极的做好协调和统筹工作。必须要结合新时代开展的步伐不断地完善就业准入制度，建立职业教育经费的保证制度，经费是保证职业教育的根底条件，政府在投入相关经费的时候，必须要鼓励各个行业和企业进行职业教育投资，逐渐的形成多渠道的投入机制。必须要保证学生人均使用经费保证机制的科学性、长久性，实现职业教育学生们人均经费的公平性以及公正性。必须要结合时代开展的实际情况，不断地完善和创新职业教育招生制度，坚持以改善民生为根本原那么，改革招生制度，探索适合当今时代开展的招生制度，并且建立多元化的入学选拔录取方式。 2.规划现代职业教育体系建设开展 必须要不断地完善和创新现代职业教育体系，保证其科学性以及合理性，积极的开展职业教育体系改革试点，其主要内容就是通过先进的高等职业教育理论指导高等职业院校的建设，从而检验理论的正确性以及科学性。另外，还能为职业教育的开展积累丰富的经验。其主要可以从以下几个方面加以完善。第一，必须要协调中等和高等职业院校开展的教育体系，积极的探索更为先进的学习体制，探索五年制高等职业院校的学习制度，实现中等职业与高等职业之间的衔接。第二，我国应该积极的扶持国家示范高等职业院校与应用型本科院校之间的合作，实现综合型人才的培养。必须要建立一套中等职业教育以及高等职业教育的课程衔接体系，为学生的终身学习打下良好的根底条件，构建现代化职业教育体系开展的环境。 3.我国职业教育的开展对策 职业教育在开展的过程中必须要坚持为社会经济开展效劳的根本思想当成办学方向，才能够培养综合素质较高的专业技术人才。必须要考虑我国根本国情，积极的调整我国职业教育结构，与当地地方经济进行紧密的结合，从而才能够完善专业结构，建立职业技术教育的培训网络。必须要不断地改革教学内容和课程。职业教育目前的内容比较广泛，并且实践性比较差，必须要积极的加以完善和创新，重视实践教学，从根本上提高学生们的实践能力。必须要重视职业教育教师队伍的建设，教师作为教学的主要组成局部，其主要起到了引导和教育的作用，其本身的综合素质和专业水平上下会直接影响到职业教育水平和质量，积极的引进先进的技术人员，不断的完善教师评定制度。 四、结语 高等职业教育已经逐渐的深入到人们的日常生活中，并且为我国社会的快速开展起到了十分重要的作用，必须要坚持以提高质量为根本原那么，才能够培养综合素质较高，专业技术水平较强的优秀人才，为我国社会的可持续性开展打下良好的根底条件。 参考文献： [1]姚健儿.高等职业教育开展的现状、问题及对策[j].XX省师范大学学报，202223（5）. [2]张志坚.走出高职院校办学指导思想误区[j].新东方，202223（6）. [3]张建国，赵惠君.我国高等职业教育课程体系的改革与开展趋向[j].长江工程职业技术学院学报，202223（2）. [4]边仕英.西部少数民族地区职业教育开展面临的困境及对策研究[j].西南民族大学学报，202223（1）. [5]孟景舟.职业教育根底概念的历史溯源[d].天津：天津大学，2023. 第6页 共6页