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2023
年晁家坡
小学
三问三解三建三促
活动
方案
晁家坡小学“三问三解三建三促〞活动的方案
为了全面贯彻科学开展观,进一步加强广阔教职工思想作风教育、优化教育开展环境、夯实“十二五〞教育开展根底,深入开展争优创先活动,根据县教育体育局及镇党委关于开展“三问三解三建三促〞活动的文件精神,我校特制订本方案。
一、成立活动领导小组:
组
长:曹小革副组长:宋甲祥
组
员:陈素林曹红杜鹃朱延成
景佩佩白丽叶安国文芳娟张瑞
二、实施步骤:
1、学习阶段(3月26日-----28日)学习文件,集体讨论,制定方案。
2、实施阶段(3月29-----7月10日)
(1)全体教师摸底调查,在周围寻找帮扶对象。(2)针对帮扶对象,制定有效的个体帮扶方案。(3)全面开展“三问三解三建三促〞实践活动。
3、本期总结阶段(7月11日-----7月20日)
(1)学校通过书面资料、家庭走访等形式对本学期帮扶情况了解。(2)学校对教师的帮扶情况和效果开讨论会给予评价。
(3)各教师对本学期“三问三解三建三促〞实践活动的个人经验、活动总结,形成书面材料上报学校。
(4)学校对我校的“三问三解三建三促〞实践活动进行全面总结。(5)对“三问三解三建三促〞实践活动优异者进行表彰奖励。
三、具体措施:
1、领导带头深入群众、学生当中,了解群众、学生困难需求,率先做好“三问三解三建三促〞的具体工作,为广阔教职工当好模范。
2、各教职员工时时了解班级情况,根据需要不断调整、优化帮扶方案。
3、各教职员工按方案定期做好帮扶工作,并保存好帮扶资料,以备学校检查,存档。
4、关于“三问三解三建三促〞活动的开展情况,我校将纳入教师年终绩效考核,作为个人绩效考核的一个重要工程。
晁家坡小学2023年3月
第二篇:“三问三解三建三促〞活动体会“三问三解三建三促〞活动心得体会
赵来定
在教师中开展“三问三解三建三促〞活动,是保证今年工作开好局、起好步的一项重要决策部署。教育事业是民生事业,积极开展“三问三解三建三促〞活动是非常有必要的,对于全面贯彻落实两会精神,加快推进教育持续健康快速开展具有十分重要的促进作用。开展“三问三解三建三促〞活动以来,我认真学习了镇政府和教育组安排及两会精神,通过学习,我的思想观念得到进一步转变;通过学习,为人民效劳的理念得到进一步增强;通过学习,效劳社会、效劳“和谐教育〞的思路进一步明晰。
一、充分认识和把握开展“三问三解三建三促〞主题活动的重大意义
1、开展这项活动,是创新社会管理、密切党群干群关系的有效途径。密切联系群众是我们党的优良传统。要以开展这项主题活动为契机,强化宗旨意识,创新社会管理方式,深入农村,察民情、解难题、办实事,为努力促进社会和谐稳定做出积极奉献。
2、开展这项活动,是深化创先争优活动、提高党的建设科学化水平的重要举措。扎实开展“三问三解三建三促〞主题活动,既是创先争优活动的持续和拓展,也是“为民效劳、创先争优〞活动的深化和延伸。
3、开展这项活动,是改进作风、做好新形势下群众工作的必然要求。开展“三问三解三建三促〞活动一个重要的内容就是“解民忧、
解民困、解民怨〞,做好群众工作。群众工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带,是构建和谐社会的根底性工作。进一步改进作风,深入到群众当中,与群众保持良好的互动关系,发自内心地体察群众的疾苦,真心实意地解决群众的困难和问题,维护好和开展好群众的根本利益,促进各项任务的顺利落实。
4、开展这项活动,是强化学习,提升思想境界的现实需要。学习是立身之本、开展之基,不注重学习是难以担当重任的。要坚持把学习贯穿于活动始终,突出学习重点,灵活学习形式,认真学习两会精神,不断增强党的创新意识、开展意识和宗旨意识。积极开展多层次的学习活动,不断提升自己的思想境界、党性修养、群众意识和工作水平,更好地效劳底庙经济社会开展。要突出实践,争创一流业绩。突出实践是“三问三解三建三促〞活动的根本要求,也是确保活动取得实效的关键所在。真正要做到体察民情解民忧,推进民生解民困,贴近民生解民怨,努力到达工作零失误,过失零容忍,效劳零空白。
二、自身存在的问题
1、理论学习不够深入。没有系统、深入的研读,对中、省、市、县、镇的有关会议精神实质、内涵缺乏深入的思考与感悟,更未能同化到心灵形成自己的新知。
2、开拓创新意识不强。缺乏创新思维,缺乏争创一流工作业绩的信心和勇气,满足于现状,以不出多大事为工作标准,不求工作的质量与创新,远远不符合科学开展观的要求。
三、今后努力的方向
1、加强理论学习,注重学习效果。首先要端正学习态度,要把政治学习当作一种责任,一种提高自我、完善自我、增强能力的责任。切实提高自己的理论水平,用科学理论武装自己的头脑,与时俱进,跟上时代前进的步伐,以实现自己的人生价值。
2、增强创新意识,提高创新能力。要进一步增强事业心、使命感、责任感和创新意识,热爱本职工作。勤于思考,认真研究,将“三问三解三建三促〞活动的核心落实到工作的全过程,创造性地开展工作。
3、加强思想修养,提高觉悟。要坚决共产主义远大理想,守住自己心灵深处的宁静和追求,常思党的培养之恩,常怀知足平淡之心,常虑自身行为之过,要以感恩的心,做好党交给的工作。要经常对照党员的标准,检查自己的言行,自觉地维护组织的团结。
4、艰苦奋斗,培养良好生活作风。不断自勉,紧紧围绕“创新〞、“求实〞、“从严〞方面下功夫,促进了自身的廉洁自律。围绕“创新〞,凡事以“解民忧、解民怨、解民困〞警示自己。依靠群众解决工作中的实际问题,自觉构筑生活作风上两道防线:一是党纪国法防线,二是思想道德防线,不断增强拒腐防变的能力。围绕“从严〞,严格遵纪守法和道德标准,严格遵守各项廉政法规制度,以规章制度来约束自己,始终保持清醒头脑,增强自我约束能力,真正做到思想作风过硬,堂堂正正做人,清清白白为民,实实在在干事,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,保持艰苦奋斗的革命本色和积极向上的人
生追求,推动两个文明建设。在工作上,坚持办一切事情以量力而行,花少钱办好事,勤俭节约,精打细算,讲求实效。在生活上,保持艰苦奋斗的,顶得住诱惑,经得住考验,做到一身正气,一尘不染。
5、关心社会,永葆政治本色。牢牢把握和树立群众利益无小事的观念,把群众满意作为“标杆尺度〞,认真解决群众最盼、最急的事,诚心诚意为群众办实事、谋实利。在工作实际认真做到为民、务实、清廉。
努力做好“三问三解三建三促〞工作,在未来的的日子里,我将不断严格要求自己,不断提高自我,为创立教育强镇,创办人民满意的教育不懈努力。
2023年4月23
第三篇:三问三解三建三促活动实施意见各领导、年级组、全体教师:
为了认真贯彻落实县局关于在教育体育系统开展“三问三解三建三促〞活动的实施意见(x教体发【2023】
37号)进一步加强和改进我校全体教师工作作风,解决学校开展瓶颈,突破学校工作面临的实际困难,学校决定在我校全体教师中开展以“问政于民、问需于民、问计于民,解民
忧、解民怨、解民困,建立民主决策监督机制、建立效劳学生效劳群众机制、建立矛盾化解机制,促作风、促开展、促和谐〞为主要内容的“三问三解三建三促〞活动。现就本次活动制定如下实施方案:
一、指导思想
认真贯彻落科学开展观,夯实“十二五〞教育开展根底规划,深入开展创先争优。进一步加强干部管理和全体教师思想作风教育、优化教育开展环境、增强管理效能,提高教育质量、建设和谐校园,效劳于学生,效劳于群众,推动我校教育教学事业科学开展。
二、主要任务
1、“三问〞,即。问政于民、问需于民、问计于民。坚持以办人民满意教育为目标,围绕制约学校改革开展和学生、群众最迫切需要解决的突出问题,发动全校教师主动进村、进户、进班级、进课堂,全面了解和掌握学生、群众的意愿,听取意见建议。摸清低保户、贫困户、残疾人、留守儿童的家庭实际情况,开展结对帮扶和解决难题办实事活动,切实关心困难学生的家庭、生活、学习、将党和政府的温暖送到他们心中。
2、“三解〞,即。解民忧、解民怨、解民困。围绕社会热点难题和群众反映最突出的问题,着眼学校,破解学校开展中存在的难题,破解师生反映最突出的问题,改善师生生活中存在的难题。同时真心实意帮助留守儿童、随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难学生接受教育,实施好“蛋奶工程〞、营养改善方案、学前教育和义务教育“两免一补〞等惠民政策。开展“教育公平我先行〞为主旨的“教育均衡开展〞活动,着力改善办学条件,完成学校校园文化建设工作和操场硬化工程;着力加强队伍建设,优化队伍结构,加强师资培训,推进对口交流,促进教育公平均衡开展。
3、“三建〞,即。建立民主决策监督机制、建立效劳群众机制、建立矛盾化解机制。建立效劳群众机制,通过问需于民,扎实开展“创先争优、为民效劳〞、党员志愿效劳、结对帮扶等活动,在各项教育惠民政策中为群众提供高效、便捷的效劳,凝聚民心,激发动力。通过问计于民,对涉及教育开展战略、重要政策重大工程和涉及群众切身利益的重要决策,深入开展调查研究,广泛咨询各方意见,自觉接受群众监督提高决策质量和工作执行力。建立矛盾化解机制,开展以“三访〞为抓手的“大下访、大巡查、大化解〞活动,建立标准的利益诉求机制和矛盾纠纷定期排查制度,健全标准综治维稳工作体系,及时排查化解影响教育和谐开展的突出问题,维护教育平安稳定。
4、“三促〞,即。促作风、促开展、促和谐。教育全体教师要深入群众,全方位效劳于群众,认真做好知民情、解民忧、暖民心的各项工作,以干部作风大转变促进党群干群关系融洽依靠群众的智慧和力量,破解教育开展中的制约因素。以“县局组织建设年〞为主线,不断深化“下基层、促落实、树形象〞和“为民效劳,先锋行动〞主题实践活动,引导管理全体教师增强为民效劳意识,拓宽效劳渠道,强化为民效劳举措,在教育教学中创新争先,以“三亮三比三创三评〞活动为载体,提升效劳水平,提升群众满意度。
四、领导小组
组长:xx(党支部书记)
副组长:xx(德育副校长)
成员:xx(t)、xx、xx、xx、xx、xx
全体教师参与学习和活动开展。
五、实施步骤
1、学习阶段(4月6日—4月20日)
学习文件集体讨论制定方案
2、实施阶段(4月21日—6月20日)
(1)全体教师摸底调查,确定帮扶对象(含贫困家庭、困难学生)
(2)针对帮扶对象制定有效的帮扶方案,同时做好民情日记、群众联系卡和民情台账等有关记录工作。
(3)全面开展“三问三解三建三促〞活动。
(4)个教师对本学期“三问三解三建三促〞实践活动的个人经验、活动总结,形成书面材料上报学校。
3、总结阶段(6月21日—7月11日)
(1)通过书面材料、家庭走访等形式对本学期帮扶情况做以了解。
(2)对帮扶的情况和效果进行交流汇总并予以评价。
(3)对“三问三解三建三促〞实践活动进行总结。
(4)对“三问三解三建三促〞实践活动优异者表彰奖励。
六、方法措施
1、广泛走访群众听取家长、和学生意见,召开座谈会和民意调查的形势,切实感受群众冷暖,确定帮扶对象。
2、深入基层调研,通过问卷调查和个别访谈的形势,进行专题调研。