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2023
教导处
范文
教务处
第一
学期
工作总结
教务处范文之教务处第一学期工作总结
本学期以来,教务处按照学期初制定的工作方案,以办人民满意学校为主旨,深化落实科学开展观。接着以课程改革为中心,以课堂教学、老师队伍建立为根本点, “标准常规教学,深化教学改革,加强教学质量治理〞。发挥教务处对学校教学的指导、效劳的功能,注重教学过程检查与监视,提高教研组、备课组工作的实效性,抓理念重反思,推进课堂教学改革,促进教学理念向教学行为的转化,进一步提高教育教学水平和质量。现将有关工作简单总结如下 一、主要工作 (一)配合教科室加强老师培训,促进老师专业化开展。 提高全校老师的专业水平,促进老师的专业化开展是深化教学改革,提高教学质量,推进素养教育可持续开展的根底和保证。 1、为新老师定好指导老师,开展“师徒结对〞活动。要求新老师做到先听课后上课,使新老师尽快得到成长。2、坚持重点培养,普遍提高的原那么,对我校任课老师进展分层培养,施行“教坛新秀——骨干老师——学科带头人〞培养工程。做到培养有层次、努力有方向。本学期,曹庆桃、陈苏勇等老师参加了上述活动。 3、组织读一本教育著作,写一篇教育论文、案例、反思等活动,童云等几十位老师的教学论文在省、市教育教学论文评比中获奖。4、配合教科室开展的“教学质量活动月〞活动,开展各品种型的公开课,使我校教学资源得到进一步优化。(二)强化教学常规治理,落实教学检查制度 。 1、本学期我校接着严格执行课程方案,强化教学法规认识,加强课程方案的执行和治理,“开齐、上足、教好〞课程方案规定的国家课程、地点课程,努力开发校本课程。按课程方案安排好班级课表和老师授课表并严格执行。2、 完善听课制度,采纳“公开课与随堂听课相结合〞的方法,互相探究、互相商讨。本学期,行政领导、新老师及其指导老师听课不少于20节,其他老师不少于12节(外出听课除外),并认真做好记录和评价。3、从教学流程治理抓起。以迎接“三星复审〞为契机,加强教学常规治理,接着抓实“教学方案、备课、作业修改、上课、听课、单元测验、课外辅导、写教后感〞等环节。 4、进一步加大对教学流程的监控力度,确立以学生开展为本的质量观,建立健全的教学治理制度和教学评价体系,探究对学生学习过程、学习方法、学习适应的评价方式,确立全面质量认识,积极改革教法,研究学法,找准学生薄弱环节,因材施教。5、加强教学质量监控,在严格执行省教委“五严〞根底上,标准教学行为,做到“减负不减质〞认真并科学地组织学生达标检测,努力降低低分率,提高优秀率、合格率。(三)进一步优化课堂教学 ,提高课堂教学效率。 1、各教研组、备课组活动注重教学活动的效益,摈弃重方式而轻内容的教研活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的修改加强了检查与监视,语文加强了对作文修改的检查。 2、完成了教研组公开课活动,各组均成功组织了校内公开课, 3、注重学生对老师的评价,本学期,共让全体学生完成两次老师教学咨询卷调查表,就老师的教学态度、教学才能、作业修改情况、课外辅导情况进展调查,并及时反响给老师,催促老师不断完善本身。(四)以活动为载体,开展学生个性。为迎接“三星复审〞,语文组“白沙〞文学社接着定期举行活动,举行了作文竞赛和各类征文竞赛,多名学生优秀作品获奖。积极组织学生参加“金钥匙〞竞赛并获得优良成绩。体育组的田径队、篮球队,美术组的剪纸、绘画,音乐老师指导的音乐创作小组,信息老师指导的网页制造兴趣小组,校本课程老师指导的摄影小组定期开展活动,学生课余活动丰富多彩。二、工作中咨询题的反思 本学期教务处工作有了一定的改良,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学开展,不可否认,也存在着一些亟待处理的咨询题。 1、工作职责不明、思路不清,工作不够积极主动且缺乏创新精神,与其他科室配合还不够默契。2、老师教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们觉察老师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,在实践中遇到的现实咨询题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些曲折,少数老师仍有重走老路的思想。 3、老师队伍建立难度增加 。 4、加强教学常规检查结果的评价。 在本学期的教学常规检查中仍然觉察个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的阻碍,对其缘故应进展专门的研讨与分析。 5、完善教研组、备课组的领导与监视。 本学期的教研组、备课组工作获得了一定的效果,但还远远不完善。怎么样才能让教研组长、备课组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎么样处理教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的效劳也是教务处在下一步工作中需要考虑的重点。 总之,在过去一学期,整体工作上获得了一些成绩,也存在着一些咨询题,更面临许多的困惑,如何从制度上加以改革,建立起真正的鼓励机制,构成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,下学期将对以上几方面做更多的考虑。