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2023年个人发展学习研修计划.docx
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2023 个人 发展 学习 研修 计划
个人开展学习研修方案范文   立足课堂、革新教学方式,提高高效课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面开展,全面提高个人素养,努力效劳于教研教学工作而努力。今天呢,小编就为大家推荐个人开展学习研修方案范文,希望能帮到大家哦~ 篇一:个人开展学习研修方案范文  一、指导思想   立足课堂、革新教学方式,提高高效课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面开展,全面提高个人素养,努力效劳于教研教学工作而努力。   二、教研目标   1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学〞开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。   2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每一周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。   三、教研措施   (一)、多读对自己有用的书,进行读书研习。   广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我方案精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我方案欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。   (二)、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。   目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。   (三)、加强教育教学研究,做创新型的教师。   在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。   (四)、具体实施方案   1、勤于学习,树立终身学习的观念。   (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。   (2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处〞学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以到达取长补短的目的;虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的缺乏。   (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。   2、善于思考,在实践中探求、感悟。   (1)、认真制定学科教学方案,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。   (2)、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。   (3)、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。   3、乐于动笔,提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。   我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 篇二:个人开展学习研修方案范文  为了适应时代的需求,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修方案,具体内容如下:   一、提升师德修养   认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,比照自身缺乏之处,多反思,多思考,多实践,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为典范,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累,积极申请课题,早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。   二、教育教学   不断提高自己的组织工作能力,起好带头作用。认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好示范课,积极地为学校的建设出谋划策,为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。   今年研修的预目标及现状:   1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验,但是还需要进一步的充电。自担任教研主任之后,本人先后屡次组织学校历史教师的竞赛课活动,说课活动,在这期间,我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作,一边坚持学习,使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的开展,在这两年来,我根本上在安于现状,没有参加别的培训和学习,这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修.   2、具有一定的科研能力,但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题,也有被送到参加市里选拔的课题,但是这些课题都有着比较共同的缺陷,就是观念还不够新颖,还有就是实际操练的不够,这和自己平时阅读教育杂志,专业理论不多是有关系的。   3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有方案地让自己真正成为有创新能力的骨干教师.   近期应该完成研修方案的具体措施如下   1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。   2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活动,不断提高自的教学水平。   3、和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。   三、形成独特教法,形成经验文章方面   在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。积极参与学校的课题研究,争取能独立开展课题研究。   四、提升科研水平   总之,本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力,珍惜并利用这次机遇,发奋努力,在教育教学这片热土上,播撒自己的智慧与汗水,通过网络载体,充分利用好师训平台,积极参与教学交流,发挥骨干教师的作用,在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用,为创立徐汇教育品牌尽心尽力。   并非每个教师都拥有这样好的培训时机,既然成为五班群体中的一员,我一定会抓住这次骨干教师培训的契机,在导师的指导下,班内老师们的帮助下,努力提高专业素养,充分发挥骨干教师作用,走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力,真正名副其实的名师。   篇三:个人开展学习研修方案   本人有幸成为小学数学骨干教师,这是一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。为此,特拟订一份培训期间个人研修和开展方案如下:   一、个人研修   (1)加强数学理论学习,认真学习数学教育心理学、数学教育原理、数学教育哲学、数学课程标准等书籍。   (2)密切关注国内数学课程改革,与时俱进。   (3)学习新课程理念、新课标,多参与学科钻研,提高科研意识和能力。   (4)扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参与课堂模式〞研究,通过课题带动研究,在研究中得到提高。   (5)加强计算机能力的掌握,提高运用多媒体教学的能力。   二、开展方案   (1)理论培训   为期10天的集中理论培训,使我了解了当前教育教学开展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等,对本人头脑进行了一次全新的洗礼,从中认识到自己存在的问题,为下一阶段的工作打好铺垫。其次,成立课题研究小组,和课题组成员进行理论学习,确立三级子课题“小学数学应用题教学互动参与课堂模式〞,制订小学数学应用题教学互动参与课堂模式课题申报书(并取得立项),撰写教师培训期间的个人研修和开展方案。   (2)跟岗学习   确定进入“xxx工作室〞学习,认真按照工作室的要求做好本职工作,虚心学习,团结协作,不耻下问,认真完成此阶段的学习任务,使自己在理论水平、教学能力有新的飞跃。   (3)岗位实践   结合学习理论联系实际,能够把所学应用于实际教学活动中,进行课题研究,撰写论文,打造自己的教学风格,并按要求完成导师组布置的各项任务,使自己能从做一名经验型的教师向科研型的教师转变。   (4)成果展示   完成一节优秀录像课,提交一节教材的优秀课例,提交论文,进行辩论。   本人有信心通过以上四个阶段的学习,能够提升自己职业道德素养,提高自己的科研意识和能力,打造自己的教学风格,真正成为一名科研型的小学数学教师。   篇四:个人开展部学习研修方案   一、指导思想   作为一名青年骨干教师,提高自身的理论水平和业务能力,适应现代教育的开展需求,走专业化开展的道路,才能使自己的步伐与时俱进。因此,通过个人研修方式,不断提升自己,不断完善自己,促进自我提高,才能真正起到骨干教师的引领作用。为此,特制定个人研修方案。   二、研修目标   1、标准课堂教学,使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。   2、不断进行教研,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法。   3、潜心课题研究,做课题研究的牵头人,和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题。   三、研修形式   1、确立研修课题,以课堂教学为突破口,把立足点放在教学中的实际问题上,把着眼点放在理论与实际的结合上,把切入点放在课堂的主阵地上。   2、和课题组成员一起,共同探究难点,以研讨课和示范课的形式,使教研回归教学,使新思想和新方法具有可操作性。   四、研修任务   1、确立研修课题:“如何创设生活化的语文课堂——让语文走进生活〞的策略研究。   2、问题提出的依据和思考   语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处,使学生沉潜到作品的深处,对文学的意境进行整体的感受和玩味,这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式,建立语文与生活之间的七彩桥梁。语文做为工具与载体,它容涵着大千世界、百代人生,既有自然领域的万千气象、社会开展的风云变幻,又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。这些知识学生如何才能学会,领悟,我想,营建一个生活化的语文课堂很重要。让语文与生活紧密联系在一起,让学生在生活中去体验感悟,才能使语文教学回归真实,升华情感。   3、解决问题的几点预想   (一)、创设生活语文的情境   语文课是语言的艺术,学生凭借语言陶冶情操,提炼精神,升华情感。语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感。学生的语言学习需要一个良好的环境,而这个环境的创设有很大程度来源于生活。创设学生喜欢的、有助于学习文本,理解文本的生活情境情境。我会试着尝试不同的方法来创设情境。如:由生活中的真实的人和事引入、生活化的演讲引入、游戏引入、欣赏引入……我想学生在刚开始上课时就被激发了情感,他们一定会饱含激情的来上好课。   (二)、教师的引导要饱含生活的热情   课堂上,教师充满生活意境的语言,会营造出一个诗意的语言环境,学生浸润其中,语言被催化,情感被催化,师生情感在情意融融的场中激荡、共存,共同生成一个充满磁性于感动的“情场〞。课堂上,教师的语言要准确、生动、充满磁性。用优美的语言来引领学生,用生动的语言来感召学生,让语文课堂充满激情。比方,可以引导学生用生活中最真实的、最简单的例子来

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