2023年学校党支部守师德正教风树形象活动总结.docx

天道酬勤 学校党支部范文之“守师德、正教风、树形象〞活动总结 　　为全面贯彻落实中小学老师职业道德标准和县教育体育局关于开展守师德正教风树形象方案精神，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，我校把老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。 　　一、完善组织机构，建立并落实师德建立制度。 　　1、我校建立完善了师德建立领导小组，制定了学校师德考核工作施行方案。把队伍建立与日常工作有机交融。方案中有师德考核的内容、等级确实定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，如此学校就能把握住队伍建立的方向。 　　2、我校还与每一位老师签订师德承诺书，加强老师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在老师大会上屡次强调不得有偿家教。在与老师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。 　　二、全体老师积极参与 　　在学校班子会议之后，学校又召开了全体老师会议。校长传达了县教育体育局通知的精神，并将全体老师分成了六个学习小组，由校领导任组长，集体学习，进展师德师风的教育活动。通过全体老师认确实讨论和学习，大家清晰和深化地认识到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家获得共识的根底上，我校要求每一位老师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母〞形象；在家长面前树立“最可信任的人〞形象；在社会上树立“最文明群体〞形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。 　　三、注重过程，加强师德师风建立长效性 　　依照通知的精神，我校“守师德正教风树形象〞教育活动分为“学习教育自查自纠、评议考核、整改提高〞三个阶段进展打破，并获得丰富成果： 　　（一）学习教育自查自纠阶段 　　1.学习教育活动在学校的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习，个人考虑与会议交流相结合的方式进展。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教育法、义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和教育体育局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进展广泛宣传，树立典范，教育引导广阔教职工履行岗位职责，践行科学开展观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、经历交流会等方式，广阔教职工充分地交流经历，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深化，实在提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性，为师德师风建立工作的顺利进展打好了思想根底。同时在这个阶段中，为了配合我校“守师德正教风树形象〞工作，开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，制造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展制造一个良好的外部环境。 　　2.自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开场，再到各科组，最后到学校逐级进展。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深化，既写出了成绩，又找出了缺乏和存在的咨询题，咨询题找的准，整改措施到位，起到了非常好自我教育的作用。 　　（二）评议考核阶段 　　我校制定了老师职业道德建立评估细那么，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目的、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。 　　（三）整改提高总结阶段 　　在前几阶段工作的根底上，我校正自查的咨询题、评议中反映出的突出咨询题，制定了整改措施，要求逐一落实，使“守师德正教风树形象〞教育活动逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的老师大力宣传并给予奖励，对有损老师形象的人员，学校进展了批判教育，并给予相应的协助。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建立意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建立同教学、教研等各项工作严密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风标准，使广阔老师的思想道德作风建立有章可循，目的明确；三是完善师德师风考核奖励方法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，表到达日常的考核当中去。 　　四、典型引路，带动群体。 　　典范的力量是无穷的，我们利用周围的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓舞、激发、引导全体老师，注重师德修养，提高人格魅力。通过一系列教育活动的开展，涌现出一些师德典型。他们是石俊英、彭梅松、田志华、石仁梅、黄林荫，学校正这些优秀典型进展了表彰，并通过他们的事迹阻碍带动全体老师的敬业心和奉献精神，组织各年级组进展了讨论和学习，取到了一定的教育效果。 　　“学校无小事，处处是教育；老师无小节，处处是楷模。〞是的，老师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的陶冶者，人格的阻碍者，美德的表达者。老师的一举一动、一言一行将对学消费生直截了当而持久的阻碍。因而，老师一定要留意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校老师的整体素养，我们一定按上级有关精神，把“守师德正教风树形象〞教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经历、教训，构建师德师风建立工程，努力树立老师新形象，开拓教育工作新天地，推进人民教育事业快速、健康的开展。