2023年德育教育校长致辞稿新编.docx

德育教育校长讲话稿 德育教育校长讲话稿 （一）各位行政、老师： 大家好。胡锦涛在党的十七大报告中提出：科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这一重要论述。目前，深入学习实践科学开展观活动在我校已经全面展开，为了更好的落实实践科学开展观，到达办人民满意的教育的目的，结合我校实际，我校将加强师德师风建设，我将从以下几个方面进行阐述： 一、充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性。 为什么要加强师德师风建设呢。一是形式开展的需要。胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，对广阔教师提出了爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，发奋进取;淡泊名利，志存高远的四点希望，这是新时期师德师风建设的总要求，也是科学开展观在教室身上的具体表达，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广阔教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要;党的十七大报告提出办人民满意教育，要加强教师队伍建设。学高为师，身正为范，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面开展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺兴旺的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学开展观，落实科教兴国、人才强国战略的高 度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德标准，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。二是学校开展的需要。师者，人之模范也。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和开展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风。加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校开展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续开展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流的红中精神，高质量实现办人民满意教育，创和谐平安校园的办学目标，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想根底，创造厚实的文化积淀。三是教师自身开展的需要。名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的开展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，表达时代性，把握规律性，富于创造性。只有具有高尚师德的教师，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断开展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们知道，正是由于近几年来广 大教师爱岗敬业、辛勤耕耘，才使我校的国学教育在社会上享有的良好声誉。成为我校办学的一大特色。 二、正确把握师德师风建设核心。 在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面： 1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕办人民满意的学校这个目标思考问题，以科学开展观重要思想为指导，以培养四有新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和开展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增整体观念和大局意识，培养学生健康成长。 2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是太阳下面最崇高的职业，因为我们从事的是百年树人的事业，传道、授业、解惑，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断开展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚决，淡泊名利，无愧人民教师的荣耀称号。 3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的根底上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要按 照尊重学生个性、关爱学生成长、开展学生潜能、完善学生素质的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性开展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习气氛，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育气氛，让学生得到全面开展。 4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的表达。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是开展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和鼓励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到青出于蓝而胜于蓝。 5、言传身教为人师表是师德师风的具体表达。要培养学生，首先要尊重学生;要教育学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、修养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋。我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学 校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。 在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡薄，对学生缺少关爱，仍有极少数教师进行有偿家教，把主要精力放在第二职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别教师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听 等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的荣耀称号不相称。有着以上问题的老师，更应该认真学习科学开展观，以科学开展观的内涵感化自己，树师风，铸师德，真正对得起人民教师的荣耀称号。 老师们，让我们在落实深入学习实践科学开展观的同时，加强自身修养，为我校师德师风建设迈向一个新的台阶而努力奋斗。 德育教育校长讲话稿 （二）各位老师，同学们， 大家好 为了进一步落实XX县区关于开展忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉道德教育的实施方案及相关要求，以提高未成年人思想道德素质为目标，以忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉为核心，结合我校实际，从今天起我校将全面开展八字道德教育，做有道德的人主题实践活动。在活动中，我们要坚持的原那么是： 1、坚持上下联动原那么。活动要紧紧围绕八字道德教育这个主题，全校师生要积极行动起来，充分调动学校、家庭、社区参与活动的积极性、创造性，构建一个整体推进的活动平台。做到高年级与低年级活动，班主任与科任教师互动，德育与教学互动，班级与家庭互动，学校与社区互动。 2、坚持继承创新的原那么。各班在此次活动中，要做到教师与课堂教学相结合，让学生在课堂上真正的理解八字道德教育的深刻含义，各个班级在活动中要创立符合班级实际，符合学生年龄特点的特色，使得活动在传承的根底上，具有时代气息，活动形式要丰富多彩。活动要有操作性，有时效性，这是关乎个人素质的大事。 3、坚持实践体验的原那么。此次八字道德教育活动，是一个长期的过程，每一位教师有责任引导和教育学生从自我做起，从身边做起，从点滴做起，自我教育、自我提高，到达在实践中认知，在社会、学校、家庭中自觉做一个有道德的人。学校也将开展一系列的社会实践活动，希望此次活动我们的全体教师都能参与进来。 老师们，八字道德教育是中华根、中华魂的教育，希望各班高度重视，为学生营造良好的活动气氛，比方，设计手抄报、召开班会、社会实践等等、等等，让八字美德教育入耳、入口、入脑、入心， 同学们，你们是祖国的希望，是祖国的未来，继承中华传统美德，要从现在做起，从一点一滴的小事做起，团结同学是一种美德，热爱劳动是一种美德，热爱学习是一种美德，文明礼貌是一种美德......只有从点滴做起，才能真正成为有素质的人，成为国家的栋梁。谢谢。 德育教育校长讲话稿 （三）大家上午好。 我们许楼小学是一所县级标准化学校小学，正在申请市级标准化学校。我校的德育工作和特色是：抓小学生日常行为标准养成教育。我校学生多来自农村，生源素质、家长素质较差，大局部学生礼仪、学习、卫生等习惯不能令人满意的，所以根据中心校的要求，我们学校就从抓好学生日常行为标准养成教育开始入手。于是成立了养成教育领导小组，把注重品行培养，养成良好习惯当作我校的德育教育主题，本着先成人、后成材的原那么，采用灵活多样的方法，狠抓学生养成教育。具体做法简单介绍如下： 一、贴近学生生活实际，优化养成教育 当前小学德育改革的主题是。增强德育的实效性。德育只有贴近现实生活，根植于儿童生活的现实世界，以生活为教育源泉，才能求得育人实效。因此，我校遵循儿童成长规律和实际特点，从抓日常、抓环境和抓师德、抓制度入手，落实具有层次性的养成教育。 1、从身边小事做起，表达一个细字。结合小学生日常行为标准和小学生守那么制定出了具体的许楼小学学生养成教育方案及细那么将学生习惯细化为2023个习惯（卫生、礼貌、健身、唱歌、讲普通话、守纪、做操、路队、作业、爱劳动）并将这些习惯的培养细化分减到月目标、周目标中，做到每月侧重一个好习惯，每天一次重复训练，每周一次小表彰（利用国旗下的讲话来对一周内表现好的班级进行表彰）每月一次大表彰（对先进班级颁发漏流动红旗）。 2、注重环境建设，浮现一个润字。 我校本着以优雅的环境影响人的理念，尽力做到校园环境处处显教育，教育重养成。一是让墙壁说话。把办学理念和育人宗旨融入到墙体文化的设计中，坚持做到每一层楼，每一个教室，每一面墙壁，每一块版面都独具匠心，蕴含深刻的校园文化。在校园及楼道里悬挂名言警句，形成了明理、导行、励志、平安四个系列养成教育主题。二是让标语唤醒。在楼梯、走廊张贴警示语，随处都有养成教育的温馨提示，如：请勿喧哗、轻声漫步之类。让学生随时随处都能在温馨的气氛中自觉反思并标准自己的行为举止。 3、不断完善制度，突出一个严字 没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次活动，几次教育就能完成的，需要长期的，严格的、持之以恒的标准训练才能形成。我们以小学生守那么、小学生日常行为标准为准绳，从学校实际出发制定并实施了养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如许楼小学学生一日常规、