初三语文学习计划制定方法.docx

初三语文学习计划制定方法 　　初三就像在打战，打的是一场人生之战，如果想在这场学战中胜利，少不了一份好的学习计划。那应该如何制定这份计划呢? 　　初三语文学习计划方法 　　1.掌握新文体考查点。 　　初三马上会学到两种新文体(有的学校已提前学习)：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握。 　　2.多看满分作文。 　　写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。 　　3.提前背书必考文言文 　　初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。 　　1.做好定位，稳住阵脚。 　　定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位。这时，要做好定位、稳住阵脚，把好方向。家长要稳住，不要比来比去，助长孩子的不良情绪。 　　2.玩学结合，不要压制过猛。 　　初三的学生，还是处于一个好玩的年龄，学习固然重要，但适宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活也是不无裨益的。 　　3.与孩子的朋友保持联系。 　　如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。 　　4.做到“四要，四不要”。 　　要多多鼓励，不要唠叨批评;要轻松愉快，不要过分紧张;要重视态度，不要强调分数;要合理定位，不要期望过高。 　　5.做好家校沟通工作。 　　家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，做好家校沟通工作，一旦发现问题，立马采取措施解决。 　　初三学生紧张的原因 　　1.自我压力 　　一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。 　　他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。 　　2.家庭压力 　　孩子压力的形成和家庭有着直接关系，过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。 　　3.社会压力 　　无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面 、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。 　　4.心理起伏 　　因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，这是最影响初三阶段学习的因素。 　　5.青春期问题集中爆发的高危期 　　初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时 候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。 　　6.孩子人生的第一个困惑期 　　孩子升入初三后，由于年龄甚小，社会经验欠缺，在面临可能左右自己人生走向的关键时刻，孩子们极易陷入困惑中。