2023年班主任第二学期工作计划.docx

班主任第二学期工作参考方案 　　通过方案合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于班主任第二学期工作方案，希望对您有所协助! 　　班主任第二学期工作方案 　　一、指导思想 　　以张校长提出的“细、实、创、严〞为工作方针，从学校工作方案和学生思想实际出发，抓好班级治理工作。以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，加强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给本人的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展。 　　二、班级根本情况： 　　本学期全班共有学生56人，其中男生45人，女生11人，通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生、学习成绩上都有不少的进步，班级凝聚力加强。不过也有局部学生相比照拟缺上进心，自制才能差，上课时爱随意说话或者做小动作。仍存在班级尖子生数量不多，后进生学习动力缺乏的两极分化征询题。 　　三、目的任务 　　1、培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。 　　2、稳定良好班风，完善班级治理制度，加强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 　　3、加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 　　4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 　　四、工作措施 　　1、进一步抓好学生德育的常规治理和制度建立，抓好班干部队伍建立，完善班级考核制度，发挥班委在德育工作中的自我治理和自我教育的积极作用，努力实现班级治理常规化、养成教育经常化、行为习惯标准化和组织活动实效化。 　　2、抓好学习、文明礼貌、环保认识、卫生、生活等行为习惯地养成教育，注重学生心理健康教育。 　　一是要教育学生尊敬教师，团结同学，见到教师主动征询好，指导学生人人制定出适宜本人的奋斗目的，独立完成教师布置的学习任务;同学之间有矛盾要正确处理，对开口说脏话、动手打同学、特别是有方案、有预备的打同学或请别人威胁甚至打架的学生，要当日上报，严肃处理，加强处理的教育性。 　　二是要教育学生结实树立环保认识，不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不在墙壁、走廊乱涂乱画，不浪费水电。 　　三是要教育学生在校期间留意仪容仪表，不染发，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不吸烟，不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧。 　　对以上征询题要反复抓，抓反复，抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度，对有不良行为的学生，经屡次教育不改的学生，该处分的要坚决处分，对严峻违纪的学生，要及时通知学生家长或监护人和年级组长，当日内上报教导处，及时处理，提高教育的实效性。 　　3、从交通、学习、校园等方面抓好平安教育工作，做到加强平安治理，消除平安隐患，预防事故发生，创立平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规那么，留意义务劳动等平安。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人获得联络，并按照其情节做出严肃处理。 　　4、做好班级常规考核和学生德育考核工作，加强老实守信教育。对学生的德育表现进展考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进展全面考核。对德育量化不合格的学生，与家长提早获得联络，共同制定教育方案。 　　5、加强班级学习、德育、文化、卫生、活动治理。紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师协助、指导学生制定学习方案，确定班级德育目的，美化、亮化、净化教室环境，在教室悬挂具有鼓舞学生学习质量的标语，积极开展读好书、看名著、学生作业评比活动。 　　6、利用节日活动加强学生思想道德教育。按照政教处统筹安排，利用“学雷锋活动〞、“五一〞“五四〞、校园文化艺术节等严峻活动，对学生进展树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育，并在学生中开展“在学校做个好学生，在家做个好小孩，在社会做个好公民〞的教育活动。 　　7、开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依托行为治理有力、工作出勤到位、班风班纪良好〞的工作方针，实在改变德育工作方式单一、方法简单的征询题，提早做好主题班会的精心筹划，扩大班会参与面，营建教育，按照教导处安排开好主题班会，主题班会要有设计方案和施行记录。 　　8、强化从细节入手，从学生入学第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化班级后进学生的转化工作。抓好两头学生，促进中间学生。 　　9、接着抓学生使用等电子产品的治理和教育工作，开学但凡带来的都要上交，加强治理初见成效。 　　为了使高二二班能成为更加优秀的班集体，全体同学都会按照本人制定的目的全力以赴，努力成为别人的典范。 　　五、本学期工作详细安排： 　　1、开学第一周接着加强纪律教育。使每一名学生可以重新对照往常的做法检查本人，改正本人。 　　2、第一周按照期末考试成绩调整学生座位，使学习小组到达化组合，平衡力量，建立帮扶。 　　5、对“双差生〞进展个别谈话。 　　6、纪律方面：发挥班团干部的成效，正面加强引导，接着推行班干部轮番值周制。开好每周日的班会和每周四的平安教育。禁止“旷课〞，尽量减少“迟到〞“早退〞现象。 　　7、利用半学期构成良好的学习风气。科代表、及时与科主任教师获得联络，效劳于学习。 　　高二下学期的教育教学责任严峻，任务艰巨，年轻的双语学校在“低进优出〞的信念下，坚持走制度和情感两条线路的治理方式，在学生的行为和学习习惯上获得较大进步。 　　班主任第二学期工作方案 　　高二(3)班是一个充满活力、充满希望的集体。为了给班级营建一个好的学习气氛，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下方案： 　　一、重建班干队伍，班级治理常规化 　　首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的效劳认识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到治理班级、效劳班级这一队伍中来，加强主人公认识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的治理组织才能，从而带动其他同学共同建立班集体。班干由自荐和选举两种方式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是特别好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加，力所能及，作表率。 　　其次，班级治理常规化，如制定值日制度、自我治理制度等，强调中学生日常行为标准，提高道德认识和文化认识，平时有认识的对学生进展常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高. 　　二、激发学生学习热情，提高班级整体水平 　　学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二(3)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，决心缺乏。按照类似情况，做出如下方案： 　　首先，引导同学寻找本人的精神支柱，所谓精神支柱，也确实是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目的，如此，才能做到“我要学〞，铲除“要我学〞的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，因此，我决定采取个别谈心、集体讨论的方式，讨论现实和今后，树立学生的自决心，对今后充满希望，力求进取。 　　其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。 　　如开主题班会、演讲竞赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生本人设计，自由发挥，将艺术和内容特别好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进展班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。 　　再次，与各科任课教师配合，随时理解班级学生动态，学习情况。 　　三、提优补差，互学互进 　　关于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，协助学生提高成绩，是教师责无旁贷的责任。这里“优〞与“差〞，是相对而言的。对学习才能相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求本人，要具备多方面的才能。防止安于现状。因此，这要因人而论，不能不实在际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习认识不强的同学，那么要给予更多的鼓舞、协助，多与他们交心，共同讨论，找出存在的征询题，如是决心缺乏，努力不够，仍然存在心理障碍，做学生的良师益友。 　　四、尊重学生的意见，共同讨论班级存在的征询题 　　班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建立好。因此在处理征询题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的处理征询题，比方，如何更好的催促同学认真完成劳动任务，如何为班级制造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商量，让学生感遭到本人是班级的主人，本人的一言一行对四周人都是有一定阻碍的，从而逐步有认识的自主治理，培养学生的自觉性。 　　班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建立班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间，因此，学生这个群体又有着它的特别性，如他们是未成年人，我们要更理性的治理班级，为学生的成长制造更好的环境。 　　班主任第二学期工作方案 　　本学期按学校正班级工作的要求特制定下面方案。概括为“一个中心，两个根本点〞。 　　一、抓好学习风气建立这个中心决不动摇。 　　学习风气建立是一个班级面对的最重要的征询题，我们必须清醒的认识到这一征询题关于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期，夏天就开始高三备战，十万火急，节气不等人，而我班面临的是更换了三名科任教师，上学期期末成绩全学年倒数第一，六门主科四门倒第一的为难场面，家长心急如焚，班级人心不稳，学生兴风作浪。 　　针对以上征询题，提出下面方案。 　　(一)稳定家长，团结同学，统一思想。 　　定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用，网络，及时与家长沟通，充分满足家长的知情权，防止彼此的误解，让家长发表本人的意见，有怨气要疏导，有方法要沟通，有征询题要理解。不然征询题越积累越多，越积累越大，家长不稳定，班级就不会稳定。 　　将自我约束才能差的学生安排在第一排和讲台两侧，便于教师的监视和治理，不放弃任何一个学生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，关于那些的听课过程或学习过程不欢乐的学生，要留意观察，及时用小纸条来进展沟通，找到不欢乐的缘故。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护教师的方法。 　　统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情，进而认识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学习成绩来说话，一切都是水中月，防止胡思乱想。为了保证好的学习环境，必须让学生认识到但凡有害于课堂听课的事情一律不做，但凡有害于自习纪律的事情一律不做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立典范让每个人都能看到属于本人的希望。 　　(二)沟通科任，建立互信，团队协作。 　　及时与科任沟通，主动理解学生情况，充分谅解科任的难处，在力所能及的条件下，协助科任处理各种征询题，让他们欢乐的工作，喜欢到班级来，爱上十六班的学生，为了做到这一点，首先培训好课代表，让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁，让课代表没事就往科任那儿去，多请示，多汇报。 　　班主任要留意树立科任的威信，利用各种时机表扬科任，有难同当。只有互相信任，互相补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集体活动时间，多请科任参加，利用活动建立互信，培养感情。 　　协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代表和科任理解作业情况，必要的时候，要亲身催促和检查。 　　(三)抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。 　　关于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡觉，溜号，在这个根底上优化学习环境，按部就班，鼓舞学生独立考虑，而且让他们尽可能多的收获成功，让成功成为成功之母，要保证所有的学科，包括体育和政治，不能让学生找到打破口。 　　关于自习，应绝对安静，然后培养学生学