第1页共3页正确处理学与玩的关系家长最爱对孩子说的一句话是：“你就知道玩，不知道学习。〞许多家长把孩子玩儿看成是一种“错误〞。有的家长下班回家看到刚刚玩了一小会儿的孩子，抛出去的仍然是那句话：“就知道玩儿，不知道学。〞接着就是：“回家赶紧做功课去。〞如果孩子说“功课做完了〞或者“今天没留作业〞时，家长马上会说：“你不会好好看看书啊。〞或者“你不会复习复习啊。〞“你再做点补充练习去。〞总之，这些家长是把孩子玩儿当成“大敌〞去对待的。有的甚至公开说：“必须把孩子的时间都占领，叫他根本没有玩儿的功夫。〞于是，孩子的下午、晚上时间全部被“占领〞了，星期六、星期日的时间也全部被“占领〞了。假设有一点空闲，家长还要见缝插针，非彻底“占领〞不可。可怜的孩子，已经成了机器人了。家长们为什么会这样。原因是社会压力造成的。你看，现在许多地方招聘人员，头一条准是文凭，没文凭难上难；你再看工资，许多单位，博士一个价，硕士一个价，本科生、大专生、中专生依次降下去。家长们认准了一条：不拿文凭，绝不罢休。拿文凭就得好好念书，就得拼时间和拼精力。玩自然是拿文凭的大敌了。我们不反对让孩子好好学习，拿文凭，因为这是社会开展对人的素质的需要，我们反对不好好学习科学文化知识的行为。总是是，要认识清楚，玩和学习是什么关系，是不是要学习好就不可以玩儿，是不是玩儿了就学不好，我们的答复是否认的。不让玩儿，只让学，反而不容易学好；科学地安排学与玩，对孩子成长更有利。有一句话家长都知道：“玩儿是孩子的天性。〞这句话包含着这样的意思：如果不尊重孩子孩子的天性，就会限制孩子的开展，就会受到规律的惩罚。为什么有一位小学低年级的小女孩儿天真地问她的爷爷：“爷爷，我什么时候退休啊。〞孩子的负担太重了。我们做家长的不妨想一想，成年人需要不需要玩儿、爱不爱玩儿。当您痛痛快快地玩儿了一次以后，您的工作干劲儿、学习干劲儿是不是更足了。玩儿，使您愉悦了身心，开阔了视野，生理需要和心理需要都得到了一定的满足，于是您更珍惜工作与学习的时间了。成年第2页共3页人尚且如此，何况孩子。人不是机器，脑子也有一定的弹性限度，年龄不同的孩子，其脑力持续运转的时间不一样。研究说明，人如果能够劳逸结合，科学用脑，其学习效率与时间成正比；如果脑子超常运动，疲劳轰炸，学习效率与时间成反比。哪一位家长没有这样的体会：长时间看书、思考问题，显得越来越笨，有时甚至...
