2023年督导室度工作计划.docx

督导室2023年度工作方案 　　【篇一】 　　一、全力推进义务教育均衡开展督导评估工作 　　认真落实全省教育督导工作会议和省教育厅、省人民政府教育督导委员会关于进一步推进县域义务教育均衡开展及督导评估工作有关问题的通知文件精神，继续开展义务教育均衡开展过程性督查，强化问责与监督机制，催促三区一市政府抓紧时间查缺补漏，加快评估进程，xx区、xx区、xx市于1月17日前完成自评工作，xx区将开发区及属地省、市直学校纳入重新计算后于1月31日前完成自评工作，3月底完成市级复评工作并报省政府申请接受省级评估；指导xx县、xx县、xx县按照均衡开展要求扎实做好各项根底工作，对照均衡开展主要指标，加大投入，加快实施进程，在全省定期向社会公布的义务教育均衡开展状况公报中如实表达出各地努力程度和实际现状，接受社会监督。 　　二、坚持做好以党政干部教育工作考核为主的督政工作 　　市教育督导委员会办公室将会同市委组织部按照省统一要求，继续开展县(市、区)党政领导干部教育工作督导评估工作。各县市区也应按照原定工作方案开展乡镇党政领导干部教育工作督导，督导评估结果要形成督导公告，向社会公布，在不断总结督政工作成功的做法和经验的根底上，稳固已取得的成绩，充分利用考核成果，营造更加优良的教育开展环境。积极引导有条件的县市区争创教育强县。 　　三、加强对落实中小学督学责任区责任督学挂牌督导制度的指导与督查工作 　　在全面完成市县两级中小学督学责任区建设和责任督学挂牌督导的根底上，以健全工作制度、完善工作机制为重点，注重督导工作实效，切实发挥督导作用。市政府教育督导委员会办公室建立与各县市区、开发区分局、市直学校督学联系制度，划分相应的督查区域，加强市县两级沟通，开展检查与指导工作。 　　上半年举办市级中小学督学责任区制度培训班，对全市教育督导干部和局部责任督学进行业务培训，县市区也应在上半年完本钱地责任督学培训工作。 　　四、针对教育工作中存在的突出问题开展专项督导工作 　　认真落实国务院教育督导委员会办公室教育重大突发事件专项督导暂行方法精神，并针对社会关注的教师队伍管理、标准办学行为、教育教学质量等热点、难点问题选择性地开展专项督导；根据年度教育工作需要及省教育厅要求开展相应的专项督导。同时继续做好“人民满意学校〞创立验收、复评工作。 　　五、逐步推行根底教育质量监测工作 　　2023年要把根底教育质量监测工作作为教育督导三位一体中的重要内容，积极探索，着手研究落实，力争在全省根底教育质量监测工作启动之前，提前做好相关准备工作，确保质量监测工作顺利开展，并做好监测结果分析、运用工作。 　　六、增强教育督导为教育事业开展的效劳能力 　　通过积极参加党的两学一做教育实践活动，增强效劳意识、责任意识、纪律意识，提升督学队伍综合素质。要深入基层学校、转变思想观念、改变工作作风、督导事项、优化督导方式、完善工作机制，积极鼓励各县市区开展有地方特色的教育督导工程，丰富工作内容，切实提高教育督导工作实效和工作质量，增强教育督导为教育事业开展的效劳能力。 　　【篇二】 　　学校xx年的重点工作之一是：“教科研工作走向标准化。〞本学期教学督导室将根据学校总体工作目标与要求，以“团校合一〞人才培养模式的研究与实践这一课题的研究为载体，以提高教学质量为根本,为进一步落实学校“以科研为先导〞、“教育以人为本〞、“教学以生为本〞等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。为使工作有序完成，特制定方案如下： 　　一、工作重点 　　初步实现教育科研工作的“两个新突破〞。一是立项的突破，力争“团校合一〞人才培养模式的研究与实践这一课题取得市级以上立项课题；二是研究成果的突破，在理论和实践层面上有新的突破。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，使学校教科研工作再上新台阶 　　1、日常督导工作，及时进行xx市督导室电子质量监控系统数据的报送工作方案。配合教务处、艺术教学办公室做好教学质量的督导评价工作。 　　2、校级课题、各部门各系课题和各位教师课题的稳步推进。 　　3、、xx市级课题的推荐申报工作，力争取得一项市级以上立项课题。 　　二、工作目标 　　1、强化教师科研意识，增强教师参与科研工作的积极性，要求教师每人都有或参与科研工程，在科研实践中使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。 　　2、进一步实现教育科研的标准性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的机制，使教科研工作逐步走向标准化、制度化、科学化。 　　3、以校级重点课题及上级课题的研究带动科研工作的开展，确保各项研究到达预期目标。 　　4、积极配合教务处、艺术教学办公室开展听课、评课活动，提高教师的教育教学水平，做好教学质量的督导与评价工作。 　　三、工作思路 　　1．明确一个宗旨：提供效劳，提升品位，促进教育科研和谐开展。 　　2．强化科研意识。克服畏难思想，积极投身教育科研工作中去，在教师中倡导参与意识、前瞻意识、研究意识、创新意识。 　　3．坚持以人为本，发挥教师的主体作用，特别是青年教师的作用，坚持以校为本，科研强校，从教育教学实践中发现问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。 　　4、坚持两个立足点：立足课堂，立足师生开展、学校开展、立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动学校教育教学改革与开展的助推器。立足师生、学校开展即为研究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。 　　四、工作措施 　　1．坚持科研的效劳功能。为教育行政决策效劳、为教育实践效劳、为师生开展效劳。 　　2．开展调查研究，在科研管理实践中提高研究和科研管理能力。 　　3．强化课题过程管理，提高教科研研究质量。认真做好校级课题的申报及立项评审工作。下发xx国际艺术学校关于xx年教科研工作的通知，确立xx年学校教科研工作的主题为：“团校合一〞人才培养模式的研究与实践。指导原那么：全校齐参与，人人有课题。以部门和系为单位，进行课题申报工作。聘请专家为全体教师进行教科研讲座，让大家明确教如何搞好教科研。组织开题方案、中期论证，努力做好结题工作，确保结题质量。加强课题研究的资料积累和档案管理。 　　4．坚持教科研和教学研究相结合、教科研与教学实践相结合，促进教师专业开展。我校有大批具有潜力的老师，通过参与教育科研活动，解决教育实践中出现的一系列的敏感问题，学会科研方法，学会在教学中研究，在研究中教学。以便使自己尽快成长、快速开展起来。 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　根据xxxx职业技术学院关于加强教学督导工作的意见(xx联院〔xx〕11号)及学校xx年工作要点精神，督导室在校长和分管校长的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，监督学校年度工作要点的执行，并创造性开展、出色完成上级交办的相关工作，对全校教学、学生教育、行政、平安、后勤等方面进行进行认真的检查、催促、评价和指导。及时、准确收集、整理、汇总、反响各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校三个开展的参谋者。 　　二、工作目标 　　1.紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创立和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行，确保校园平安无责任事故。监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、效劳教育、教学工作的情况;注重发现、总结教育教学成果。 　　2.以专业部、教研组为单位，组织好“有效教学〞工作专项督导，并督查“一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量，被听课分别不得少于规定执行情况。 　　3.把部门执行力和效劳效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、催促、评价和指导的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价鼓励机制。通过督导，提升干部与教师的工作执行力，提高部门的工作效率。 　　三、具体措施 　　(一)督教 　　1.对教学职能部门的教学管理与效劳，对专业部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作方案、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况，提出改进建议;对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、数字资源库建设等情况进行督查。 　　2.对课堂教学和实践教学质量进行监控;对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导;经常性走动式巡视课堂;会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动;负责评教评学工作。 　　3.以专业部、教研组为单位，组织好“有效教学〞工作专项督导，并督查“学期一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量分别不得少于8节、16节和20节。 　　4.定期各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教学情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考〞五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反响意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。 　　(二)督学 　　1.走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风建设的意见。 　　2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。 　　3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态;通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘教师课堂秩序的检查。及时向相关部门反响教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。 　　4.对学生顶岗实习的组织安排、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、企业、家长的意见和建议。 　　(三)督管理 　　1.坚持月督导评估机制，有方案、有针对性对部门工作进行专项督导;组织督导组对学校各处室、专业部、教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行催促检查;对部门自定工作方案的落实、完成情况进行催促检查，要求保质保量地完成任务。 　　2.催促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创立的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创立任务落实情况;监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、效劳教育、教学工作的情况。 　　3.不定期地对各部门的工作效率、效劳意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门提供信息。 　　4、通过“督导室发现日〞。收集广阔教师对学校各职能部门及学校建设、开展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高效劳质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校开展有参考价值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。 　　(四)督平安 　　平安督导配合平安保卫与总务处实施，采取日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参加，确保平安底线无突破。 　　平安督查内容 　　1.检查校区设施设备是否符合平安标准要求。电器设备、线路是否有不平安因素，设备的平安防护装置是否完善、良好。 　　2.督查专业实训室平安操作规程的执行情况，防火器材的管理，平安用电的管理等。 　　3.督查班级财产，水电门窗常规管理到位情况。 　　4.对食堂、宿舍、小卖部等卫生、平安重点场所进行专项检查。 　　对于平安督导中检查出的问题，检查组应及时通报相关部门，相关部门应立即整改。但凡暂无条件立即整改的，应填写平安检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。 　　四、开展好师德永恒—“寻找身边的感动〞弘扬师德、师风活动 　　教师是立校之本、兴校之源，立德树人是教育工作的根本任务，教师是人类灵魂的工程师。为