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2023年高三数学教师工作总结范本范文.docx
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2023 年高 数学教师 工作总结 范本 范文
天道酬勤 高三数学教师工作总结2023年范本 高三数学教师工作总结2023年范文大全 总结是对一定时间的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的开展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是豆花问答网小编整理的高三数学教师工作总结,希望大家喜欢。 高三数学教师工作总结 20__—20__年我任教高三文科(5)(6)班数学,圆满完成各项任务。在这一年的高三教学中,我受益匪浅。高三是苦的,然而苦中有乐,苦中有收获。在这一年的高三教学中,对本人的自我工作总结分为以下几个方面。 一、认真备好每一堂课,认真写好教案 高三看上去复习时间很充裕,其实真正想备好学生、教材、教法,需要花费很多精力。从最日常的上每一节课之前,我必须要将资料数及配套练习全部做过,且在关键地方做上批注,在讲授是才可以特地强调,做到详略得当。只有做过这一节的内容后,才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类,总结;让学生在归类,总结中到达一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路,总结要点,且在后面附带2—3道题组,让学生立地强化某个知识点,增强其记忆力,进一步引导学生找到解题的题眼,从而水到渠成地摸清解题的突破口,提高学生的数学思维能力。 二、认真听课,做好听课笔记 虽然已经执教多年,但总认为自己时刻需要补充能量,需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种直接而有效的途径,听课关键是听思路,听对一堂课的设计,听教师的教法看教师的教态,吸取一切有利于自己的东西,更加完善和提高自己的能力。当然要想在教育学生方面有所成就,仅仅听是永远不够的,需要自己调查、研究。优秀教师的成长不是靠别人,更不是靠听几节课就能成功的,它需要教师经历磨练、成长、开展、成熟等阶段。 三、努力自我钻研,并配合学生的课后辅导 作为中年教师,我努力学生钻研适合自己的教学方法,提高自己的专业水平和教学水平,多做,多问,多去归纳和总结,通过不段的学习,争取成为一名合格的高三数学教师。 四、教学中注意“透〞和“实〞,但似乎永远做不到位。需要时刻学习,永远学习 五、学生的课后稳固是教学中的重要环节 在目前这样的学生生源的情况下,仅仅靠教师在课堂上的讲解无课后的稳固,是很难突破提升的。除努力提高学生学习的主动性,提高学生学习的兴趣,让学生在学习中尝到数学的“乐〞之外,更要让学生在教师的引导下,努力提高自己会学习的能力。文盲并不是没有知识的人,而是不会学习、不知学习的人。 总之,在以后的教学中,我会更加努力,积极参加教学教研活动,多听优秀教师和老教师的课,争取教学水平更上一层楼。 高三数学教师工作总结 本人这学期担任高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带着下,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结 一、认真工作,加强专业学习 (1)我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法,优化课堂。 (2)课堂教学时,注意根据平行班学生根底差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。 (3)备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习。因自己所教班级是平行班,因此更注重学生根底知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减。 (4)及时批改作业,对典型错误及时反响,对局部学生实行面批。让学生重视数学学习。 (5)利用晚自习时间对局部学生学习及学习方法进行个别指导,使局部学生学习成绩及学习兴趣有所提高。 (6)自身做大量习题,提高自己的专业水平。取精华,去糟粕,反响给学生,让学生学得有效率。 (7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点。 二、关心学生成长 学生到学校的主要目的除了学习,还有做人。 (1)抓住合理时机,对学生进行德育教育。比方迟到,学习散漫等。取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。 (2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心。 (3)教学过程中,加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的时机,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要标准作答,努力做到“会而对,对而全〞。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略。 总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师。 高三数学教师工作总结 本学年我担任了高三(13)班(14)班的数学教学工作,为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有方案,有组织,有步骤。回忆一年的教学工作,我们有成功的经验,也发现了缺乏之处。以下是我高三一年来一点看法。 一、学生在学习过程中存在着几点问题: 1、很多问题都要靠我讲他们听,我讲得多学生做得少,同学们不善于挤时间,独立动手能力比拟差,稍微变个题型就不知所措,问其原因,答复不会,做题没思路,一没思路就不想往下做。平时做题少,很多题型没有见过,以致于思维水平还没有到达一定高度,做起题来有困难。 2、根底知识掌握的不扎实,有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解,尤其是立体几何根本问题的求法,复合函数的求导法那么等,导致做题时不知该用哪个公式,还得去翻书。 3、上课听课的效果不好。大局部同学都说,课堂上我讲的东西极大局部能听懂,但一到自已做题就不会。其实这局部同学听懂的只是对某一道题外表上的东西,其实质的东西,它所蕴含的思想方法,没有融入到其大脑中,不会举一反三,没有从问题的外表看到本质,思维没有得到升华,课下又不稳固复习,导致讲过的题型仍然不会做。 4、现在有少数学生比拟懒,没有养成良好的学习习惯,有些问题他知道思路后,就只知道说不动手,数学课桌子上不准备草稿纸,以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。 二、对于以上学生存在的问题,用了以下的一些根本方法: 1、关爱学生,激起学习。我知道热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维。 2、强化根底知识的记忆,对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验,及时检查他们对根底知识的掌握程度,以便因材施教。 3、提高课堂45分钟效率。课前认真备课,把可能遇见的情况逐一解决,并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和根本技巧,比方数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想,选择题中的直接法,排除法,特殊植法,极值法等教给他们,即使他们不能立刻学会,但时间久了,自然而然的就能把方法融入解题当中了。 4、高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时,还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点,培养良好的审题、解题习惯,养成标准作答、不容失分的习惯。课下个别辅导,通过辅导能知道哪些知识存在问题,或者是我上课遗漏的问题,都能及时得到解决。 5、认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态。比方说每次测试都能在90分以上的同学,应建议他们课后可做一些适合自己的题目。对一些数学“学困生〞,鼓励他们多问问题,多思考。采用低起点,先享受一下成功,然后不断深入提高,以致到达适合自己学习情况的进步和提高。 三、以后工作不可无视问题 大家都知道,以上的都是每位高中教师的常用的方法。但是说与做完全是两回事。我觉得这重要的是需要我们的坚持不懈。我们常说学生需要住承受失败之痛,实际上,往往我们年轻教师更需要不怕失败,勇于向前的精神。在今后的教学之中,我觉得我应该还注意很多。 1、一开始我们就不能松懈,扎扎实实的把学生的根底知识打牢。重视知识的“过程〞教学,即根本概念、原理、定理、公式的形成、推导过程、相互联系和应用范围。不然在高三一轮复习中由于时间安排偏紧,急于赶进度,试图挤出更多时间进行解题训练的情况下将会造成根底不实,知识点覆盖面小,不能形成完整的知识网络的大问题。 2、课堂教学目标的制定,应该尽可能的清楚。对于每个目标,应该分解在每一节课的内容之中,便能力目标成为看得见、摸得着、抓得住、可操作的“实体〞。 3、注意将解题方法和数学思想和方法的训练分开,不要认为只要多做题目,数学思想方法就自然而然地掌握了,我们应该在讲解根底知识的同时渗透数学思想方法。如讲解等差数列的通项公式是自然数的一次函数时,就讲清楚其几何意义是点(n,an)在一条直线上,公差d为此直线的斜率,隐含在等差数列中的函数方程思想、数形结合思想就表达了出来。同样,在解题训练中,隐含在解题方法中的数学思想方法应该有效地加以揭示,注意例题教学作用的发挥。讲题目不要贪多求难,多归纳题型(如阅读理解题,信息迁移题、探索题、应用题等),揭示规律(如寻求解法、对问题进行引伸、转换、概括、抽象、发现新结论),解后反思,举一反三。以练代讲,以讲代练都是不可取的。 4、努力研究高考的根本规律,高考试题的特点、历届高考试题及考试说明对高三复习的导向作用。努力研究学生参加高考的心理、生理变化规律。防止到临考前和考试时学生找不到解题感觉,进入不了状态,直接影响了考试水平的发挥。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干〞的准那么,一如既往,再接再厉,把工作干得更好。 范文结构严谨。

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