2023年孔埠中学心理咨询活动方案.docx

孔埠中学心理咨询活动方案 中学生处于发育的第二顶峰，特别在认识情绪和态度方面易发生变化，是成长开展过程中矛盾最为集中的时期，因此，遇到各种心理困扰，产生各种心理问题的概率比较高。为使学生保持心理健康，帮助学生克服在成长过程中可能遇到的障碍，更好地适应学习和生活，促进个性健全开展，形成积极的人生态度，经学校研究决定，特制定“心理咨询〞活动实施方案。 一、组织领导： 组长：李红副组长：彭绪成 成员：严立新李素国各班班主任 二、工作目标 和任务 1.目标：培养学生良好的心理品质，形成自尊，自爱，自律，自强的优良品格，使之具备较强的心理调试能力.促进学生的心理素质与思想道德素质，科学文化素质，专业素质和身体素质的协调开展，从而提高中学生适应社会生活的能力，同时提高学校德育工作的针对性，实效性和主动性. 2.任务：根据中学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理健康辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调试能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理压力，帮助学生处理好环境适应，自我管理，学习成才，人际交往，人格开展和情绪调节等方面的问题，提高健康水平，促进全面开展. 三、工作内容 1.树立现代健康新观念，普及心理健康知识，了解心理健康对成才的重要性，以及心理咨询的涵义和意义. 2.介绍和增进心理健康的途径.使中学生掌握科学，有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神，社交能力和合作意识. 3.提供维护心理健康和提高心理素质的方法.使学生能有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力，提高承受和应对挫折的能力. 4.建立心理危机干预机制，确保重点学生能得到及时有效的心理干预. 四、工作的途径和方法 1.教师，班主任，心理辅导教师在日常工作中，要注重和积极解决学生的心理问题，遇到疑难问题要及时与中学生心理咨询小组沟通联系，以便给学生以及时必要的帮助. 2.在全校学生中开设中学生心理健康必选课程并力争到达规定学时.同时针对不同年级的情况，不定期举办一些高质量有针对性的中学生心理健康教育专题讲座和专题报告，帮助学生树立心理健康意识，帮助学生解决学习，人际交往，人格开展等方面所面临的困惑和问题. 3.开展心理辅导和咨询工作.在学校建立心理咨询室，加强心理咨询室硬件和软件建设，建立完善的规章制度，制定XX县区汪集街孔埠中学心理咨询的原那么，XX县区汪集街孔埠中学心理咨询人员守那么等相应制度.坚持日常值班制度，解决学生心理上出现的问题.中学生心理咨询中心要通过团体咨询与辅导活动，心理行为训练，书信咨询，热线 咨询，网络咨询等多种形式的心理咨询和教育活动，有针对地向学生提供经常，及时，有效的心理健康指导与效劳.要严格区分一般的心理困惑和心理障碍，心理疾病等特殊问题的界限，保持与专业卫生机构的联系，个别学生要及时转介到医院诊治. 4.加强心理健康知识宣传.充分利用学校播送，电视，网络，校刊，心理小报等宣传媒体，多渠道，多形式地正面宣传，普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广阔中学生的兴趣.营造积极，健康，高雅的心理气氛，陶冶学生高尚的情操，增强学生相互关心与支持的意识.5.中学生心理咨询室建立问题学生的心理档案，加强危机干预措施的检查力度.班主任深入学生当中，及时发现问题，对有心理危机的学生进行及时干预，对于曾经有过自杀经历，有严重心理疾病的学生要建立跟踪和干预档案，将所有可能出现的问题消除在萌芽状态.6.对班主任，辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部，教师进行有关心理健康方面的专业培训，逐步建立培训机制和制度. 五、心理咨询原那么 学生的心理问题的产生，虽受各种客观因素的影响，但关键是内因起作用。 1、保密性原那么。对于个别学生谈及的一些问题，咨询人员必须严格保密，不得随意以范例向他人介绍。 2.指导与交友——交友原那么 咨询员创设一种亲密和谐的良好互动气氛，建立平等的互相尊重、相互信任、相互依赖的朋友式的关系；使前来咨询的学生由紧张到松弛，由疑心到信任，逐渐产生一种亲近感。 3.理解与共情——共情原那么 咨询员不仅要设身处地的进入对方的个人精神领域，去理解和体会对方的各种内心感受，而且对来访学生所处的境况到达心领神会，并将对方的感觉和内容表达出来，告诉对方，对其进行帮助，让学生能畅所欲言。 4.助人自助——自助原那么 咨询员运用咨询心理学理论、方法和技术，引导来访学生尽量挖掘自身的成长潜能，调动其积极性和创造性，依靠学生自己的独立思考和决策能力来自我开掘、自我领悟、自我鼓励，自我探究、自我支持，把人还给他自己。 六、心理咨询解决的问题 1.为遇到心理困扰的学生提供帮助，帮助学生找出自己烦恼和困惑的深层原因。如学习困难及学校适应不良问题，各种学习障碍的治疗问题，人际交际问题，青春期性心理问题等。在咨询员的指导、帮助下，学生能比较顺利地度过这些危机，得到更好地开展。 2.帮助学生增强自知之明，确立正确的自我观念。 青少年时期是自我意识开展的关键时期，其中自我评价问题，表现最为突出，学生许多心理冲突都与此有关，咨询员帮助来访学生对自身有正确的认识和评价，使其能更好地正视现实，接纳自我，接纳他人。 3.对有心理问题的学生进行诊断，作出初步的鉴别和判断，找到矫治的方法。 4.为教师、家长提供有关信息，指导他们改善亲子关系和师生关系。 七、咨询的方法1.学生咨询的方法： ①当面咨询，星期 二、 四、五下午4：00——6：00，地点心理咨询办公室。 ②书信咨询，学生把心理咨询的内容以书信形式投入到心理咨询信箱。 2.心理咨询过程： ①初期——建立咨访关系，创设介入咨询的气氛。②中期——探明问题，寻觅方法。 ③后期——鼓励帮助学习新行为，稳固成效，结束咨询。 第二篇：孔埠中学禁毒工作实施方案孔埠中学禁毒工作实施方案 学校毒品预防教育工作是禁毒工作的根底工程，为深入贯彻落实各级禁毒工作会议的有关精神，充分发挥我校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广阔学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不吸毒、校园无毒品〞，特制定本方案。 一、指导思想 ： 以“三个代表〞重要思想为指导，以“禁绝毒品〞为根本目标，坚持我国“四禁并举，预防为本，严格执法、综合治理〞的禁毒方针。加强禁毒宣传教育，让禁毒知识走进学校，走进课堂、走进家庭、深入人心。提高小学生识毒、防毒、反毒的能力，做一个“珍爱生命，远离毒品〞的人。 二、工作目标 ： 1、师生懂禁毒知识，参与禁毒活动 2、学生不吸毒，校园无毒品，师生无违反禁毒法律法规现象发生，远离毒品，拒绝毒品。 三、组织领导组长：李红彭绪成副组长：王勇 成员：罗华林程林 徐勇 王飞邱利军 全体班主任 四、具体措施： （一）加强领导，提高禁毒工作的认识。 为全面落实好学校禁毒工作，成立以校长为和书记为组长的学校禁毒工作领导小组，加大对在校学生的毒品预防教育工作力度，提高广阔师生及广阔人民群众识毒、防毒、反毒的能力，远离毒品，禁绝毒品。开展学习教育，使广阔教师认识到开展禁毒工作的重要性。禁毒是我国的一项根本国策，禁毒是一件事关国家兴衰、民族存亡的大事，要从小对学生加强禁毒教育，认识和掌握禁毒知识，提高禁毒的意识和能力，帮助学生远离毒品，拒绝毒品，珍爱生命，更加热爱生活热爱学习。 （二）加强禁毒的知识宣传，认识毒品的危害性。 在各学科渗透毒品的预防教育根底上，开展专题性的教育。利用播送、宣传栏、黑板报等广泛宣传禁毒知识，请法制副校长联系案例进行专题讲座，使广阔师生了解和掌握禁毒知识。 让学生树立“四个意识〞，构筑“三道防线〞。“四个意识〞是： 一是用多种形式进行宣传教育，让学生知道什么是毒品，毒品有哪些危害，从而帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品〞的意识。 二是让学生明白毒品具有生理和心理双重依赖性，一旦成瘾是极难戒断的，以帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断〞的意识。 三是对学生进行有关法律教育，让学生懂得禁毒的有关法律法规，以帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪〞的意识。 四是对学生开展珍爱生命的教育，让学生懂得生命不仅属于个人，而且属于你的父母、亲人、国家和社会，生命只有一次，是极其珍贵的，以帮助学生树立“责任意识和自我保护意识〞。 “三道防线〞是： 一是心理防线。要帮助学生培养良好的心理品质。如正确把握好奇心，正确对待学习和生活中的困难与挫折，防止空虚无聊，不要以吸毒为时髦等认识，以抵抗毒品的诱惑，拒绝吸毒。 二是行为防线。要帮助学生养成良好的生活习惯，行为习惯，不吸烟、不饮酒、不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌舞厅、游戏厅、酒吧、网吧等地方，以远离毒品。三是思想防线。要帮助学生树立正确的人生观，价值观、审美观，努力学习，追求进取，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途，误入毒海。 （三）组织、鼓励和指导学生参与禁毒活动。 学校要积极组织学生参与全民禁毒活动，开展“拒绝毒品〞宣誓签名活动，开展“不让毒品进我家〞、“不让毒品进校园〞宣传活动，参观禁毒图片展等，积极鼓励学生参与禁毒活动，让学生在活动中向社会、向人民宣传毒品危害，又使自己受到教育，不断提高禁毒意识与拒绝毒品的能力，走向社会、走向家庭，普及禁毒知识。 （四）开展各种文体娱乐活动，丰富学生课余生活。 学校要经常组织各种文体娱乐活动，开展各种兴趣小组活动让太虚学生远离不健康的场所，培养学生健康的心理，让学生保持健康向上的生活方式，丰富学生精神世界，帮助学生树立正确的人生观和价值观，树立远大理想和志向，把精力投入学习中去，发挥学校正确导向作用。 第三篇：心理咨询室活动方案善堂镇四中 心理咨询室活动方案 为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调开展，根据加强未成年人思想道德建设纲要的要求，结合我校和本地区的实际情况，通过开展学生心理咨询工作，给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台，特制定实施方案如下： 一、背景和意义 时代的进步与社会的开展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面开展，还要培养健康的人格及对各种环境的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一。中学生正处于身心开展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能力弱，不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成局部，有助于德育成效的增强和和谐校园的建设。 二、目标 1、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。