2023年鄂教版九年级下第四单元同步测试.docx

第四单元同步测试 一、积累和运用。（16分） 1. 把下面语段中拼音所表示的汉字写在方格内。（2分） 很显然，这个窗户俯ｋàｎ着一座公园，公园里面有一ｈóｎɡ湖水，湖面上照例ｍàｎ游着一群野鸭、天鹅。公园里的孩子有的扔面包喂这些水ｑíｎ，有的摆弄游艇模型。 2. 填写诗句、作者或篇名（4分） ①是非成败转头空，，。（杨慎） ②，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠） ③最近，中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿人民币的债务，这种关注人间冷暖的举动表达了中华民族“，〞的济世情怀（用杜甫茅屋为秋风所破歌中诗句作答） ④一道浅浅的海峡，竟把大陆和台湾阻隔了60年。2023年4月，国民党主席连战先生率团访问大陆。胡锦涛总书记在会见连战先生时，为表达喜悦之情，引用了孔子的名言：，。 3. 下面是“2023年北京奥运会会徽〞，仔细观察后，根据要求答题。（6分） （1）根据你的理解，请用简明的语言说说“2023年北京奥运会会徽〞的创意。（2分） （2）结合这一图标，为2023年北京奥运会写一公益广告语，不超过20个字。（2分，富有创意、艺术性强的可另加1-2分） （3）雅典奥运会已经闭幕，中国运动健儿在雅典奥运会上表现出色，取得金牌总数的历史性突破。面对已经过去的雅典奥运会，面对即将到来的2023年北京奥运会，请您对中国运动健儿或2023年北京奥运会的组织官员说几句心里话。（2分） 4. “长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。〞此诗称赞的是哪位英雄？他的性格特点是什么？（2分） 5. 根据提示，将以下词语扩展成符合不同要求的语句，可以添加必要的词语。（任选一题作答，假设全答那么只评第①题）（2分） 早晨太阳树鸟儿流水 ①表现主人公欢快愉悦的心境： ②表现主人公苦闷伤感的心境： 二、阅读理解。（44分） （一）阅读湿地，完成6-11小题。（10分） 湿地是地球上有着多种功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境；它能以有机质的形式储存碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们（誉为、称为、喻为、视为）“自然之肾〞。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪材）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持续开展的重要根底。湿地最富有生物的多样性，仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、藻生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等；从看，有的是细弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500种左右（不含昆虫、无脊椎动物、真菌和微生物），其中水禽大约250种，鱼类约1040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼类总数的80%以上。因此，无论从经济学还是从生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。 6. 全文说明的中心内容是：。（1分） 7. 试用表格显示第一段文字中画横线的文字内容。（2分） 8. 根据具体的语言环境，从“誉为、称为、喻为、视为〞中选一个恰当的词填在文中横线上。（做在原文中）（1分） 9. 要理解第三段文字中“分说〞局部的层次与内容，应抓住的两个关键语句是（2分） ① ② 10. 根据具体的语言环境，第三段画线文字的横线上应填的文字是：。（2分） 11. 从第三段文字中找出一例说明语言严密性的词语并加以分析。（2分） 答： （二）阅读下面一篇短文，完成12-16题。（12分） 永不凋谢的玫瑰 苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一那么真事：校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，沉着地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？〞小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。〞听了孩子天真的答复，苏霍姆林斯基的心颤抖了，他牵着小女孩，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。〞这个故事长久地鼓励着我。为了爱的教育，为了我们的学生能像个真正的人一样地站立在这个世界上，我梦想着生活中能有这样的美好。5年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想像出什么样的故事？结果让我大失所望。几百名高中学生，文章的中心内容都是写了教育家如何教育小孩子不能损害公物，写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，甚至写了教育家对小女孩作出的处分……那些不遗余力从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。这件事曾强烈地刺激了我，使我想到，传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规那么（虽然他的内心未必会认为这有多重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。又是几年过去了，我认识到，与其叹息，不如把我想说的说出来。我再也不指望有梦，有美丽的梦想，在应试教育已经坐稳了江山的时候，我也不指望再有谁能给我惊喜。我想我只有更多地讲述这样的故事，让我们的孩子能具备美好的人性，能像一个真正的人那样活着，心中有一朵永不凋谢的玫瑰。 12. 小女孩害羞的原因是什么？（2分） 答： 13. 苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的？（2分） 答： 14. “我梦想着生活中能有这样的美好〞一句有什么深刻含义？（3分） 答： 15. 几百名学生的续写说明了什么？（2分） 答： 16. 简要分析文题“永不凋谢的玫瑰〞的含义及特点。（3分） 答： （三）阅读下面短文，完成17-21题。（10分） ①挫折，意味着失败、失利，人们对它无不厌恶。然而，挫折对每个人来说都是不可防止的。因为，每个人都必须经历种种的失败或失利。例如，升学、爱情、事业等等，每个人都会或多或少或大或小地遭遇到一些挫折。这是因为每个人的追求和愿望都是不可能一帆风顺就实现的，在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折，只不过有的人遭遇挫折不自馁、不退缩，有的人遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。②其实，挫折并不可怕，挫折并不都是坏事。当你摔了一跤时，爬起来冷静地思考一下“为什么摔跤了〞、怎样才能防止摔跤，从此亦就会不摔跤或少摔跤，这样的挫折岂不是一件好事，一种意想不到的收获？③挫折，会使你练就坚忍的意志。这是因为挫折犹如风雨，当你经受了风雨的吹打，你的意志便如同淬过火的钢丝，会使你沉着地面对生活中任何打击和磨难。④挫折，会使你攀上顶峰，越过险滩急流。这是因为挫折犹如一条绳索，坚强的人可以借助它攀高涉险，步入新的天地。⑤挫折，会使你走向成熟。这是因为通过挫折，会使你看清天不都是蓝的，云不都是白的；会使你发现患难之时见真情……⑥挫折，会使你走向成功。当你经历了一次次的挫折，你想得到的便会不期而至。因为，任何成功的过程都难免遇到挫折，可以说没有挫折便没有成功。⑦生活中，成功与挫折并在。要心存希望，便不能拒绝挫折。这就像我们既然接受了生，便不能回避生命尽头的死一样。因此，人不能因为迟早要死便丧失生的勇气，也不能因为有挫折而放弃对希望的追求。只有经历了挫折，才能懂得怎样面对挫折，怎样防止或减少挫折；才能勇敢地闯过生活中一个又一个挫折。为了生活，为了更美好的人生，我们应该心平气静地随时容纳挫折。因为，挫折也是一种有益的收获。 17. 结合上下文，解释文中加点的词。（2分） ①一蹶不振： ②不期而至： 18. 用文中的语句概括本文的中心论点：（2分） 19. 第②段中说“挫折并不可怕，挫折并不都是坏事〞，为什么？（2分） 20. 你能举两个“直面挫折〞的例子或名句吗？（2分） 21. 读了本文后，就“挫折〞这一话题，用一句话谈谈你感受最深的一点。（2分） （四）阅读下面文言文，完成22-26题。（12分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 22. 解释加点的词语。（2分） ①香远益清（）②亭亭净植（） ③陶后鲜有闻（）④可爱者甚蕃（） 23. “牡丹之爱，宜乎众矣〞一句照应了上文的“〞。结尾这一句感慨表达了作者对世风的鄙弃。（2分） 24. 翻译句子。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 25. 本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？（3分） 26. 古人以“出淤泥而不染〞来形容某人的高贵品质，今天又有人以“入淤泥而不染〞来表示某人的高洁。请谈谈您对此的理解。（3分） 三、作文。（60分） 27. 从下面两个文题中，任选一题作文。 文题（一）我喜欢这样的（家、老师、课堂、考试、人际关系……）（请补全题目再写作） 文题（二）人生在世，有得有失。有时候，有失就有得，有时那么未必。得，固然令人欣喜；失，又何尝“焉知非福〞？患得患失自然大可不必，淡看得失更不失洒脱。请以“得失〞为话题，写一篇作文，表达你的理解。立意自定，文体不限。 写作要求：（1）600字左右。（2）书写工整，卷面整洁。（3）文中不得出现所在学校的名称。 答案： 一、1瞰泓漫禽2①青山依旧在，几度夕阳红。临江仙②沉舟侧畔千帆过刘禹锡③安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。④有朋自远方来，不亦乐乎！3此题为开放性试题，言之成理即可4张飞，粗中有细、勇武过人、重情义5例如：①早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风摇摆的树枝上鸟儿婉转地歌唱，树下的流水欢笑着流向远方。②早晨，太阳发出冷寂的光芒，铁一般立着的树枝上鸟儿呜呜地叫着，树下的流水在冬田里显得格外寒瘦，哭泣着不知流向何方。 二、6湿地是地球上有着多种功能的，富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。7根据答题实况评改，例湿地自然湿地沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩、盐沼等人工湿地水稻田、水库、池塘等8喻为9①仅我国有记载的湿地植物就有2760余种。②湿地动物的种类也异常丰富10外部形态11答案略，如多用约数，如2760余种，大约250种等。12摘了花房里的玫瑰花13不但没有批评她，反而在问清缘由后表扬并奖励了小女孩两朵玫瑰花。14肯定了小女孩的爱心和苏霍姆林斯基的爱的教育，同时也表达了作者对爱心及爱的教育的呼唤。15说明我们的教育中过于重视道德说教，学生缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情心与怜悯之心。16文题讴歌了小女孩的爱心和苏霍姆林斯基的爱的教育，形象生动。17①比喻一遭遇挫到就不能再振作起来②没有事先约定而出乎意料地来了。18挫折也是一种有益的收获19因为在一定条件下，挫折会使人“坚强〞“攀高〞，