2023年部教学处工作计划.docx

实验学校中学部教学处工作参考方案 　　为全面贯彻教育方针，提高教学质量，贯彻执行XX年1月23日x校长讲话精神，结合我校实际情况，修订教学工作标准根本要求施行细那么，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道。 　　一、工作目的 　　王校长提出学校的开展目的是：一年实现平稳过渡，三年获得打破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老师开展的和谐的学校，让优秀老师更出色，让平常老师不平常。 　　教学工作是学校培养人才、实现教育目的的根本途径，是办好学校的关键。本学年度我们的工作目的是通过制定各种教学标准，精细化治理，使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道，中高考成绩再上一个新的台阶。 　　二、详细措施 　　〔一〕教学常规治理标准化、精细化 　　1、分层级制定教学打算 　　教学处制定教学处工作打算，校长审定后学期初在全体老师中学习贯彻。 　　教研组和备课组学习领会教学处工作打算，制定教研组和备课组工作打算。开学第一周上交教学处，教学处指出指导意见。 　　全体任课老师制定个人本学期的教学打算。开学第一周，教学处会同各教研组检查全体老师的老师教学工作手册，并会同教研组对老师的教学打算及进度提出指导意见。 　　校长负责检查学校教学打算的落实情况，教学主任负责检查教研组、备课组打算的落实情况，教研组长和备课组长负责检查任课老师教学打算的落实情况。 　　2、认真备课 　　落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。 　　〔1〕个人备课要做到“三备〞和“五有〞。“三备〞即备教材，备学生，备教法。 “五有〞：即脑中有“纲〞(课程标准)，胸中有“本〞(教材)，目中有“人〞(学生)，心中有“数〞(差异)，手中有“法〞(方法)。 　　〔2〕集体备课做到“四定〞、“四统一〞。“四定〞：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一〞：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次。 　　〔3〕写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。第二，教案中既要表达教法，学法指导等设计，又要表达三为主要原那么〔即老师为主导，学生为主体，训练为主线〕，鼓励自学，突出重点，排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，要提早一周备课。第五，语文老师必须备好作文教案。 　　〔4〕35岁以下青年老师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反响信息情况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老老师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。 　　3、课堂教学 　　老师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特别情况，须经主管教学主任批准方可调课。 　　严格上课常规。老师在预备铃之前到达教室，清点学生人数，如有缺课学生要咨询明缘故，及时与班主任联络，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，老师应在教室门口，目视学生做好上课预备：上课铃响后，老师进教室，宣布“上课〞，班长呼“起立〞，学生起立致敬后，老师讲“请坐〞；下课铃响后，老师完成授课，宣布“下课〞，学生起立后，老师宣布“解散〞。 　　主管教学的干部每天巡视老师授课情况，觉察咨询题及时纠正。 　　4、作业布置与修改 　　作业布置要数量适当，难度合理。政治、生物、历史、地理等科要力争做到当堂消化，课外只同意布置少量作业；信息、音乐、美术、体育、劳技、心理课等科可不布置课外书面作业，但课本中要求练习的训练题必须当堂消化，掌握结实；作文应精批6篇以上；外语、语文等按教材要求完成背诵、默写等课后练习；每学期数学修改50次以上；理、化、外等修改30次以上；政、史、地、生等一般全期修改10次以上。学生作业应要求学生书写工整，卷面整洁，格式标准。学生作业不合标准的要重做，未做的要补做，错题要改正。 　　作业修改、讲评要及时。修改的方式重在讲实效，倡导老师修改、学生自改、学习小组互改等多种方式的修改方式。实行百分制或等级制(优、良、中、差)评分方法。不得出现只给分不修改或只写一个 “阅〞字等现象。修改后要标明修改日期。 　　教学处每学期检查两次学生作业和笔记情况，掌握老师作业批阅情况，觉察咨询题及时纠正。 　　5、课外活动及辅导 　　个别辅导是对学生因材施教的有效途径。辅导的内容包括解答疑难咨询题，指导学生做好课外作业；给因事因病的学生补课；辅导根底差的学生理解新授知识；指导优秀学生拓宽知识面，培养拔尖人才；指导和协助重点生制订打算及学会订正、整理，并检查这些学生打算的执行及订正和整理的情况；要做好重点生的心理疏导和情感交流工作。 　　积极建立学科兴趣小组，开展各项竞赛活动，提高学生学习兴趣，扩大知识领域。各学科要有重点地辅导有兴趣、成绩好、才能强的尖子，为参加市区学科竞赛活动培养人选，全面开展学生素养，培养学生各方面的才能。 　　6、考试、成绩评定 　　〔１〕考试科目统一要求：初中年级期中考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学。政治、历史、地理、生物等随堂进展；高中期中全科考试。各年级期未考试按照东城区、大兴区统测要求。 　　〔２〕试题命制标准化。期中考试和月考的命题由备课组长和相关老师负责；评卷以备课组为单位，分题评卷，做到客观公正。老师对考试结果要及时分析总结，填写好成绩分析表。 　　〔３〕成绩评定标准化。期末总评成绩核定标准：期中考试20%，期末考试30%，平时考核50%〔其中上课态度、课堂提咨询、课堂笔记、课后作业、平时小测各占10%〕。毕业成绩和高考成绩按上级教育行政部门的有关规定评定。 　　〔４〕补考。凡各学科学年成绩不及格者应补考，补考成绩一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任课老师酌情评定学期成绩。 　　〔二〕狠抓毕业年级工作，力求中高考有所打破 　　1、抓好毕业年级教学治理，为创佳绩当好参谋。 　　毕业年级工作是学校工作永久的重点和难点，是实践做“有层次无淘汰的教育〞理念的重要阵地，教学质量是学校工作永久的生命线，毕业年级工作应紧抓质量不放松，力求有新的高度。全体毕业班师生要统一思想，构成共识，细致地抓好XX届毕业班的教学工作。 　　〔1〕践行“没有落实就没有根底，没有高度就没有高分〞的课堂教学理念。初高三更要强调课堂的有效性，让研究教材、研究考纲大纲、研究中高考题、研究备考策略、研究学生需求等成为一种教科研适应。 　　〔2〕要有强烈的质量认识。科学的安排好月考，初高三月考一律密封流水阅卷，加强分数的可信度，深化细致地做好质量分析；接着探究优质生培养途径和方法，有认识、有目的、有打算地培养尖子生；加强对潜质生教育和协助。创设学习教育活动，最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，使之乐学、会学、学会。 　　2、加强备考研究和指导力度，组织老师认真学习考试说明，及时为老师提供相关信息并提供备考教辅材料。 　　毕业年级发挥集体优势，研讨复习策略，挑选备考训练题。教学处和校长一起亲身召开老师会、学生会，加强阶段性工作指导并深化课堂，掌握第一手材料，对老师提出教学改进意见。分别召开任课老师会，分析各班学生情况，尤其是加大了培优补差工作的分析力度。分析尖子学生的成绩走势，让任课老师理解学生薄弱科目，有的放矢地提高了学生学习成绩。 　　3、及时做好教学质量分析工作。 　　每次月考、期中、期末及模仿考试后，都要及时召开老师会、学生会，通报情况，比照差距，提出新目的。每次考试后，通过质量分析，每位老师都要制定下一次考试达标打算，并纳入期末老师量化考核之中。 　　〔三〕抓好老师队伍建立 　　1、和老师开展中心联手，打造专业团队。 　　组织老师学习理论知识和经历，提高理论和业务水平；通过专家引领，提高老师将理论与实践相结合的才能；加强校本培训与教研，提升老师专业素养。 　　2、教学处组织好第三届课堂教学根本功大赛，为老师的专业化开展搭建平台。 　　在3月份，教学处组织开展第三届教学根本功大赛活动，各教研组组织老师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学的讨论。 　　3、科研引领，为老师长远开展制定规划。 　　各位老师结合各自的个人小课题开展教学研究工作；利用青年老师交流活动，促进跨学科间的经历交流和学习；利用北京市“xx〞规划两个立项课题搭建平台，促进校际间老师的交流、学习。 　　〔四〕教学工作各项检查 　　1、教学处定期抽查老师教学打算的执行情况，防止出现教学进度快慢不当或教学内容安排混乱的现象，针对存在咨询题，及时提出改进意见。 　　2、教学处和教研组长定期检查新老师的备课笔记，指导他们写好教案。教学处定期检查老师备课笔记，按量和质两方面的情况分析记载，收进老师业务档案。及时总结经历，指出缺乏，改进备课工作。 　　3、教学处定期检查学生作业，理解作业的量和质，理解老师的修改情况，及时纠正不良现象。并将检查结果收入老师业务档案。 　　4、学校领导深化课堂听课，通过听“推门课〞，理解课堂教学情况。校长每学期听课不得少于30节，主管教学的干部每学期听课不得少于40节〔有兼课的不得少于30节〕，其他干部每学期不少于30节，教研组长每学期听课不少于20节，任课老师每学期听课不少于15节。35岁以下青年老师每学期听课不少于30节。 　　听课要有记录和评课意见，课后要与老师交换意见，与老师商讨改进教学、提高质量的方法。老师间要互相听课，教研组也要组织老师集体听课，备课组要完成周安排的互听课任务，听课要记好听课记录，写出评课意见。老师的听课笔记要接受教务处、教研组的检查，谦虚听取教务处，教研组长听课评课的意见。 　　5、定期召开局部学生和老师座谈会，理解老师课堂教学，课外辅导和作业等方面的情况、并及时协调改进工作。 　　〔五〕图书馆、文印室和实验室等部门，为一线教学做好效劳工作 　　图书馆每学期做好教材和教辅材料的征订工作，通过正规渠道为师生征订高质量的书籍材料。文印室和实验室做好各种仪器的维护，保证为一线教学做好效劳。 　　三、标准与亮点 　　〔一〕教学常规治理标准化、精细化 　　在理论学习和经历积累的根底上，结合我校实际，逐步制定一套教学常规治理体系。在实践中改进，最终使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的道路。 　　〔二〕狠抓毕业年级工作，力求中高考有所打破 　　教学质量是学校的生命线，而社会上人们最关注确实实是中高考成绩，因此XX届中高考成绩至关重要。中考在去年的根底上力争高分群体有所打破，重点上线率超越去年。高考升学率超越去年。