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2023
不懂
就要
读后感
不懂就要问的读后感
篇一:调兵山市第一小学四年十班尹绍晗读不懂就要问有感
读不懂就要问有感
——调兵山市第一小学四年十班 尹绍晗
在这个周末,我读了语文书中不懂就要问这篇课文,我感到非常惭愧。 不懂就要问这篇课文主要写了孙中山小时候在私塾读书时,一天,孙中山给先生流利的背诵了功课。先生在孙中山的书上又圈了一段,孙中山就又回到座位上背诵起来。孙中山很快就背诵下来了。可是,书中的意思他一点儿也不懂。它壮着胆子问:“先生,这段书是什么意思?〞先生问:“你会背了吗?〞孙中山把这段书一字不漏的背了出来。于是,先生就详细的把这段书的意思讲给他听。有人问孙中山:“你不怕先生打你吗?〞孙中山说:“为了弄清楚道理,就是挨打也值得。〞
读了不懂就要问这篇课文,我觉得孙中山是一个爱问问题的孩子。如果不懂的地方不向老师提出来,那么这段文章他就不知道是什么意思,而且这个问题会一直困扰他,让他不能专心听课。孙中山大胆的提出了他的问题,由此可见孙中山是一个不懂就问的好学生。
读了不懂就要问这篇课文,我想到了自己,以前每次遇到不会的问题的时候,我都是不懂装懂,马马虎虎地学过去,到现在,那些不懂的问题早就忘记了,比起孙中山我可差远了。
我以后上课,一定要不懂的问题及时问老师,好好学习,做一个和孙中山一样爱提问题的学生。
指导老师:车明楠 点评:
你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油〞的!真的希望你做一个不懂就要问,爱提问题的学生。
篇二:读后感
多疑的“我〞
—读爸爸、妈妈、我和她有感 这几个星期,我怀着愉快的心情读了爸爸、妈妈、我和她这本书。
这本书大概讲了:一个小男孩和他的家庭生活,有爱发问的“我〞、沉默的妈妈、喜欢答复以下问题的爸爸,还有只能称为“她〞的妹,以及与这个家庭发生关系的一切—爷爷奶妈和邻居。穿插于其中的大人和孩子的对话,迥导于中国式家长和孩子的交流,散发着家庭生活的温馨。这个小男孩带着莫名惊讶,观察着周围的世界,提出了一系列关于宇宙人生、生命无常、道德伦理、自我认识困惑。
这本书中也有我印象深刻的地方: “这世界上所有的东西都搭配得好好的,没有漏洞……〞在小男孩刚出生时,因为不懂而自认为是搭配好的:鼻子配眼镜、嘴巴配汤匙、屁股配椅子等。他天真的脑袋中装满了奇奇怪怪的想法,也造出了许许多多的问题。
“那些还缺少的东西到底在哪里?〞“当她还不在我妈妈肚子里的时候,在哪里?〞“这个世界还缺什么树?少什么动物?它们的名字又是怎么来的?〞这些都是小主角奇异的问题,它会让你头晕脑胀,怎么也答复不了。谁也不知道他脑子里还有多少这样的问题啊?真是比十万个为什么还要加十万个为什么还要多啊!我发现他的问题或许比我的“是先有鸡还是先有蛋?〞还要厉害!说到这里我也得说说我自己了。虽然我不是十万个为什么还要加十万个为什么还要十万个为什么,但是我也算是一个十多万个为什么了。比方说:为什么人是按眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴排序的?鸟为什么会飞花为什么会开,为什么会谢?等等。
这位小主角有着于一般人不一样的思想和看法,脑袋中有着十万以上的问题,同时也有一个美好和温馨的家园!
读爸爸、妈妈、我和她有感
六1李阳
在假期里,为了让自己过得更充实更有意义,我决定安排每天上午都看课外书,这使我增长了不少的课外知识,积累了更多的好词、好句、好段落。在暑假看的所有书籍里,我印象最深的是爸爸、妈妈、我和她,这是一本有趣的书。
这本书的作者是德国的童书作家于尔可·舒比格,书中写的是作者梦想中的年轻世界。作者以笔记的形式记录了一个外国小男孩的家庭生活。书中主要人物:爱提问的小男孩、可爱的妹妹、爱答复以下问题的爸爸、安静的妈妈。在这本书里,散发这一个家庭的温馨与幸福,很是耐人寻味。
在这本书中,我印象深刻的是那一个爱提问的小男孩,他对世界充满着无穷无尽的好奇感,一肚子的“为什么〞,一有不会的或不懂的问题就问,他的这种“打破沙锅问到底〞的精神很值得我们去学习,同时也令读者感受到了一个孩子所拥有的童真。
我有一个堂妹,她很聪明,但缺少的就是“小男孩〞这种刨根问底,不懂就问的习惯。读小学低年级的时候她的学习成绩很好,靠着她的小聪明走过了一、二、
三、四年级,在这四年里,她都为自己的成绩而感到自豪。谁知,到了高年级,她的成绩一直不断地下跌,她怎么也找不到原因。后来通过一次测验,老师找到了原因——原来,每次遇到困难总是退缩,不懂的又不问。因此困难的小山就越堆积越高,愈来愈难解决了。不过后来,通过老师的正确引导,堂妹的持久努力,堂妹的成绩又一次稳定并上升了。以前的“稳定〞是短暂的、虚假的,如今的“稳定〞是永久的、真实的。因为她拥有了智慧与方法。
从堂妹的这个案例中,我也吸取了教训,知道了一个学习上非常需要的方法——不懂就要问。
篇三:论语读后感
读论语学而篇有感
论语是儒家经典著作之一,由孔子的弟子的及其再传弟子编撰而成。一共二十卷,11705个汉字,其创始人孔子的政治核心是“仁〞“礼〞和“中庸〞。书中不仅传神的刻画了孔子的个性气质,还成功的刻画了一些孔门弟子的形象,如子路的率直鲁莽,颜回的温雅贤良,子贡的聪颖善辩,曾皙的潇洒脱俗的等等,都称得上个性鲜明,给人留下深刻的印象。
我选择阅读的是论语中的学而篇,而学而篇是论语的开篇之作,它反映的是孔子仁政思想的前提,也告诉了我们学习的真谛。由此而知,学习并不只是系统的学一些科学知识,而是要通过学习只是学会做人,造福于人。我从子夏曰:贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。可以从分看到这点,对妻子,重德不重貌;侍奉爹娘尽心尽力;伺候君王,能豁出性命;同朋友交往,说话老实守信,虽然这种人没有学习过,但我可以说他已经学习过了。
子曰“学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?学习了并不断温习它,不是一件快乐的事吗?俗话说得好:活到老学到老,在学习中感悟人生,这就是一件快乐的事。有朋友从远方来相互讨论,不是快乐的事吗?大家相互发表意见,交流沟通,心情当然好了。别人不知道你,你却不生气,不就是一个君子吗?君子,就是有德有才有修养的人,如果你天天与人勾心斗角,生别人的气,那你会开心快乐吗?当然不会,所以我们要获得精神层面的快乐,就要通过学习交往和宽容他人中获得。
从“温故而知新,可以为师矣〞到“知之为知之,不知为不知,是知也〞,孔子讲究的是方法和谦虚严谨,要求实事求是,锲而不舍的治学态度,很显然,现代学习教育中,这种学习态度也是非常适用的,在初中到高中,学习的内容从简到复,越来越难,需要自己不断地温习稳固,特别是高三阶段,只有一遍遍温习,才能到达课本在心中的效果。每天不断复习旧的知识,才能获得新的知识,这一点,我在高中也深有体会。知识,不仅仅是温习,而且还要不断的提问,不懂就是不懂,不懂就要问,而这也是比较难的,有的人在学习中,不懂装懂,也不愿意向别人询问、学习,结果成绩一塌糊涂,而会学习的人那么不懂就问,虚心请教,成绩提高很快,这才是掌握学习方法的人。
我们通过不断的学习,能悟出许多做人的道理。“吾人三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?为什么人类可以不断进步?那就是因为人类会反省自己,在反省中领悟和开展,在反省中修正自己的行为,进而一点一点的进步,有那么改之,无那么加勉,从而到达 ‘知明而行无过矣’的境界。做人就要讲诚信,说话要老实,不管是对家人还是朋友,如果你净说假话,那么就
没人相信你,也得不到别人的信任,所以我们要学会做到为人谋而忠乎,与人交而信乎,再把老师传授的学业反复温习,传承下去,这就能受到别人的尊敬和信任,在竞争剧烈的社会中占尽先机。
学而篇告诉了我,一方面要不断学习,正确学习,修正自身行为;一方面告诉我,通过学习学会做人的道理,懂得如何与人交往,“学而〞要求我不是死学,而是要通过不断的学习来悟出其中做人的道理。