2023年教育的经验交流.docx

关于教育的经验交流 教育，是一个国家的根本，只有重视教育，国家才会富强。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。〞爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。本学期我在班级内开展了后进生的帮教活动，我重点帮教了我们班的俞思鑫，姚媛，金雨喧，姚尧，张依雯。提起俞思鑫，每位任课老师脑海里都会闪现出一个脏西西的、瘦小、十分不重注个人卫生的小男孩，上课爱溜号，桌子上永远都堆着乱七八糟的本子、纸片，书包里的书永远都是卷边，学习成绩更是让老师们发愁。通过一学期的帮教工作，俞思鑫的成绩有所提高，习惯得到了一定程度的改善。一学期的帮教工作，令我感触很深。体会到一名合格教师的成功之处并不是为优秀生取得总分值感到骄傲，而是后进生的点滴进步。我认为后进生转化工作中教师必须具备以下几点： 一、要有爱心。有爱心是做好后进生转化工作优质核心和根底，前提和条件，对待后进生要满怀热情地去关心他们，保护他们。俞思鑫的家庭经济不是很好，因此学习环境也不好。爸妈工作非常忙，只有一个60多岁的外婆照料他。孩子很叛逆，他妈妈曾经告诉我在家每次批评教育他时，孩子总是说出一些惊人的话，“你们打死我吧，我早晚要死在你们手里〞或一些想放弃学业的念头。可能他在家里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落〞，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外，上学总是迟到。我认为要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比方收卷子，整理同学们的考试成绩，这些看似很平常的工作让他兴奋不已。他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手。〞于是他开始喜欢数学课了，不再对数学作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道〞，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感谢、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师翻开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生枯槁的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。 二、要有信心。信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。如何给学生以自信心呢。经过一段时间的了解，我发现俞思鑫同学有这样一些特点： 一、头脑较灵活，记忆比较快。 二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。 三、注意力短，听课容易溜号。发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施： 一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的时机，答复简单的问题，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。 二、利用他头脑灵活，，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。 三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反响一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。 三、要有细心。后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。对于俞思鑫，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与缺乏，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩方法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的写作业，甚至在课堂上组织纪律，成绩也一次比一次的好。取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他考总分值的数学卷子，我快乐，他比我更快乐。后来，我也不失时机地给他以鼓励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。 总之，只要我们共同努力，坚决信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。 第4页 共4页