2023年海南省海口市第十四中学七年级地理上册1我们身边地理导学案无答案湘教版.doc

海南省海口市第十四中学七年级地理上册 1.1 我们身边地理导学案无答案 湘教版 　1.1 我们身边的地理 　【学习目标】1.知道我们生活的地理环境中存在着许许多多的地理之 谜、地理问题，逐步养成探索学习地理的兴趣。2.举例说明地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面的关系，逐步形成联系实际、灵活运用地理知识的观念。【学习重点】了解地理学科， 培养对地理学习的兴趣【学习地理方法】1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活作用。 　2、学会课前预习：读标题,了解根底内容,逐步学会抓要点抓重难点并且突破。在学习过程中一定要学会读图和用图，因为地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具；课后学会填图,学会运用地图进行分析地理问题，推理和记忆书本的知识点。3、课后一定要及时复习、不能偏科。4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。【自主预习、根底梳理】一、解开地理之谜 　二、学习好地理处处有用〔一〕地理与日常生活：密切相关 　服饰的四季变化与地域差异、饮食的地域差异、民居风格的多样性、出行线路的安排与天气预报等等，地理知识与人们的衣食住行都密切相关。〔二〕地理与生产建设：相互联系1.地理与生产活动：人类的生产活动要受到地理环境的______和______。2.地理与社会开展：在解决全球性的_____、_____、_____问题，防灾减灾，促进区域_____________等方面，地理学也具有不可替代的作用。〔三〕地理与风土人情：密切相关 　【合作探究】1．说出我国北方居民与南方居民的主食有何不同？为什么？ 　2．联系日常生活，你能提出几个与地理相关的问题吗？〔把你知道的大胆地说出来〕〔即课本P3第2题〕例： x为什么太阳每天总是东升西落？ 　3. 以下这些民居有什么特色 与地理环境有关吗 x4. 人们常说：“一方水土养一方人〞，一方地域的民风民俗无不打上一方地理环境的“烙印〞。 　收集家乡风土人情的资料，介绍给同学们，并说明它们与地理环境的关系。〔提示：风土人情主要包括文化艺术、宗教语言、体育活动、风俗习惯等诸多方面。不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗等，都深深地打上了地理环境的烙印。〕 　【归纳小结】 我们身边的地理 　解开地理之“谜〞地理与①_________地理与生产建设地理与②_________地理知识存在于③__________________________地理就在我们身边 　【达标测试】1.你认为以下各项中，不属于地理问题的是( )A.为什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的变化B.为什么有的地方沙海茫茫C.为什么说林那么徐是禁烟英雄D.为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田2.地理与人们的生活联系紧密，以下选项与地理没有直接关系的是( )A.区分方向 B.风土人情C.预报天气 D.王宏考上清华大学3.以下景观图反映地理与生产建设的是( ) 　4.建一个毛纺厂最好的选址是( )A.内蒙古牧区附近 B.舟山渔场附近C.棉花产地附近 D.煤矿产地附近读“阿拉伯人驼队〞图，答复5、6题。 　5.阿拉伯人主要居住在( )A.亚洲西部和非洲北部 B.亚洲东部和南部C.非洲中部和南部 D.欧洲和北美洲6.阿拉伯人居住地区的地理环境特点是( )A.气候寒冷，多大雪 B.气候炎热，多风沙C.四季变化清楚 D.草原广布，水资源短缺